«Глоссарий современного педагога»

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ - неотъемлемая 
часть общего образования, которая выходит за рамки государственных 
образовательных стандартов и реализуется посредством дополнительных 
образовательных программ и услуг, как в учреждениях дополнительного 
образования детей, так и в общеобразовательных учреждениях. 
Неотъемлемая часть системы непрерывного образования, призванная 
обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, 
интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и 
образовательных потребностей. 
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ - 
образовательные программы различной направленности, реализуемые в 
общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях 
профессионального образования за пределами определяющих их статус 
основных образовательных программ; в образовательных учреждениях 
дополнительного образования; посредством индивидуальной педагогической 
деятельности. 
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ - платные 
образовательные 
услуги 
населению, 
предприятиям, 
учреждениям, 
организациям, такие, как обучение по дополнительным образовательным 
программам и так далее. 
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ - педагогически 
организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых 
национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей, 
культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального 
народа Российской Федерации. 
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ - осуществляемое в 
процессе социализации последовательное расширение и укрепление 
ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека 
оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных 
норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, 
государству, Отечеству, миру в целом. 
ДУХОВНОСТЬ - высший уровень развития и саморегуляции зрелой 
личности, когда основными ориентирами ее жизнедеятельности становятся 
непреходящие человеческие ценности; ориентированность личности на 
действия во благо окружающих, поиск ею нравственных абсолютов; с 
христианской точки зрения - сопряженность человека в своих высших 
стремлениях с Богом.