«Глоссарий современного педагога»

ГОТОВНОСТЬ 
СТАРШЕКЛАССНИКОВ 
К 
САМООПРЕДЕЛЕНИЮ - готовность школьников к выбору своего 
трудового, профессионального пути, осознанию собственных интересов, 
индивидуальных психол. особенностей своей личности.
ГРАЖДАНСКОЕ 
ОБЩЕСТВО 
- 
общество, 
способное 
к 
самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до 
общенационального (государственного) уровня, активно выражающее свои 
запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы 
власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к 
которым относятся, прежде всего, общественные группы, организации и 
коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество 
обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и 
закон, так и путѐм контроля над властью и воздействия на власть и на 
правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в 
нѐм ответственного гражданина, воспитание которого является главной 
целью образования. 
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ - нравственное качество личности, 
определяющее сознательное и активное выполнение гражданских 
обязанностей и долга перед государством, обществом, народом; разумное 
использование своих гражданских прав, точное соблюдение и уважение 
законов страны.  
ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ - реализация в 
процессе построения отношений между педагогом и воспитанником 
принципов мировоззрения, в основе которого лежит уважение к людям, 
забота о них; постановка в центр педагогическое внимания интересов и 

---

18 
проблем ребенка; формирование у детей отношения к человеческой личности 
как высшей ценности в мире. Играет роль социальной защиты ребенка и 
детства.
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - распространение идей 
гуманизма на содержание, формы и методы обучения; обеспечение 
образовательным процессом свободного и всестороннего развития личности, 
ее деятельного участия в жизни общества.
ГУМАНИЗМ - принцип мировоззрения, в основе которого лежит 
признание безграничности возможностей человека и его способности к 
совершенствованию, прав личности на свободное проявление своих 
способностей, убеждений, утверждение блага человека как критерия оценки 
уровня общественных отношений. В настоящее время становится одним из 
основных принципов педагогики.