|
-Я начал волноваться. (Распутин. Уроки французского.С.376)
Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф
-Ее голос начинал на меня действовать усыпляющее; я боялся, что она меня уговорит. Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф
-Всю биографию рисовать? – спросил мужик – в нем начал продираться свой голос - и покосился на бутылку в руках Олега. (Распутин. Не могу-у…С.410)
Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф
-Он уже перестал коситься. (Распутин. Уроки французского. С.373)
-Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда
Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф.
перестает быть ребенком. (Распутин. Что передать вороне? С.386)
Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф.
-Поезд начал тормозить, и горбовики зашевелились, закачались, потом поплыли к выходу. (Распутин. Век живи – век люби. С.332)
Вспом. гл. в лич. ф. с фазис. знач. осн. ч . инф.
-Впрочем, Саня еще раньше начал подозревать, что у каждого человека должен существовать где - то в мире двойник, чтобы по результатам двух одинаковых по виду и противоположных по своей сути людей кто – то единый мог решать, что ему делать дальше. (Распутин. Век живи – век люби. С.329)
Особое положение среди специализированных форм составного глагольного сказуемого с фазисным значение занимают конструкции, в которых вспомогательный компонент выражении спрягаемыми формами глагола стать. По своему употреблению в составном глагольном сказуемом этот глагол отличается от собственного фазисных глаголов.
1. Иногда глагол «стать» только с учетом конкретного содержания предложения может восприниматься как фазисный со значением начала действия.
-Они на деньги играли, а он стал спорить и заработал. (Распутин. Уроки французского. С.363)
-Дождь опять стал примолкать, во вздымающемся воздухе ощутимо донесся запах багульника и кедровой смолы. (Распутин. Наташа. С.399)
-Дошло до того, что мы стали избегать друг друга – и я без крайней нужды не обращался к ней. (Распутин. Наташа. С.399)
-При ней я крепился, не жаловался и не плакал, но, когда она стала уезжать, не выдержал и с ревом погнался за машиной. (Распутин. Уроки французского. С.355)
2.Глагол «стать», в отличие от фазисных глаголов со значением начала действия, не имеет соотносительно видовой пары (в составном глагольном сказуемом). Употребляемые в качестве вспомогательного компонента спрягаемые формы совершенного вида «стать» и выражаемое составным глагольным сказуемым действие вносят грамматическое значение предельности.
- Зачем бы я стал лгать. - Сравним: - Зачем бы я лгал.
3. В виду крайней отвлеченности и неопределенности лексическое значения глагола «стать», в составном глагольном сказуемом его роль сводиться, главным образом, к выражению, общих грамматических значений наклонения, времени и отнесенности действия, выраженного основным компонентом, к субъектам. Это значит, что «стать» находиться на более высокой ступени грамматизации, чем фазисные глагола со значение начала, продолжения, конца действия.
Несмотря на указанные отличия «стать» от фазисных глаголов формы составного глагольного сказуемого, включающие данный глагол, по основным грамматическим свойствам близки к конструкциям, с «собственно фазисными глаголами: во - первых, инфинитив сочетается со спрягаемыми формами «стать» только в не совершенном виде, и спрягаемы формы сообщают конструкции сказуемого видовое значение предельности действия; во - вторых, форма составного глагольного сказуемого с глаголом «стать» характеризуется слитностью, тесной спаянностью компонентов, выражающих действие, оформленное всеми основными грамматическими значениями (наклонения, времени, вида, лица и числа или рода и числа).
Таким образом, составное глагольное сказуемое со спрягаемыми формами «стать» примыкает к конструкциям с фазисными глаголами, хотя сам глагол «стать» не имеет здесь отчетливого фазисного значения
Модальные глаголы выражают модальную оценку действия, название которого заключено в основном компоненте – инфинитиве.
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф.
-Как, впрочем, и многих, о чем Саня мог судить по себе. (Распутин. Век живи – век люби. С.325)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф.
-Саня не решился сказать "вас". (Распутин. Уроки французского. С.373)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф.
-Но я заставил себя смириться и с этим. (Распутин. Уроки французского. С.355)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Привык различать дальние, как, стоны сигналы пароходов в море ,шум ветра, тяжкий скрип старых лиственниц во дворе и глухой могучий гуд Байкала,
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
который в темноте зовет и не может дозваться какую – то свою потерю. (Распутин. Век живи – век люби. С.324)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-День еще не нагрелся; похоже, он и не собирался нагреваться. (Распутин. Что передать вороне? С.390)
В составном глагольном сказуемом с модальными глаголами не обнаруживается той слитности значения, которая характеризует конструкцию с фазисными глаголами. Модальные глаголы сохраняют самостоятельность своего содержания, они не указывают на момент протекания основного действия, не содержат видовой характеристики этого действия.
Типичные модальные значения, выражаемые вспомогательным компонентом составного глагольного сказуемого, воспринимаются на фоне основного модального значения предложения (реальность - нереальность) и отражают наиболее существенные отношения между предикативным признаком и субъектом.
Наиболее существенными для грамматической формы составного глагольного сказуемого являются пять основных типов модальных значений вспомогательного компонента, выражаемых спрягаемыми модальными глаголами: долженствование, возможность, волеизъявление, субъективно - эмоциональная оценка, оценка обычности действия. Каждый из указанных типов проявляется в частных модальных значениях и имеет определенные средства выражения.
Модальное значение долженствования в русском языке не опирается на соответствующий спрягаемый глагол, а выражается с помощью кратких прилагательных и причастий (должен, обязан, принужден, вынужден и другие), иными словами, оно не находит выражения в специализированных формах составного глагольного сказуемого.
Модальное значение возможности в составном глагольном сказуемом выражается спрягаемыми формами глаголов мочь, уметь, успеть и другими. Наиболее распространенной формой глагола является «мочь».
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Ни в одном сне не могло такое присниться, ни в одной дурной мысли подуматься. (Распутин. Уроки французского. С.368)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Мама не могла не знать, что Митяй с тех пор боится всякого мужицкого шума и старается отойти в сторонку, едва лишь он назревает. (Распутин. Век живи – век люби. С.327)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-За игру на деньги могли выгнать из школы. (Распутин. Уроки французского. С.363)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Она ведь могла считать, что я прекрасно все помню, но из какой – то своей корысти не хочу открываться. (Распутин. Наташа. С.399)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Я могу дать, у меня есть. (Распутин. Век живи – век люби. С.325)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Помню, мы долго не могли подойти к причалу. (Распутин. Что передать вороне? С.387)
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн. ч . инф
-Впереди у меня почти полный день, за который можно успеть и с делами, и побыть, сколько удастся, дома. (Распутин. Что передать вороне? С. 388)
-Поезд останавливался не ради себя, а ради пассажиров на удобном и
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн.ч. инф
красивом береговом километре, и расписания так составлялись, чтобы мог
Вспом. гл. в лич. ф. с мод. знач. осн.ч. инф.
Do'stlaringiz bilan baham: |
