Гершунский Б

каждого
из четырех направлений компьютеризации во
всех 
четырех аспектах (сферах) взаимовлияния. 
Социально-экономическая сфера
фактически предопределяет необходимость и 
массового компьютерного всеобуча, и широкого использования компьютерной техники в 
качестве средства повышения эффективности многоплановой образовательно-педагогической 
деятельности. Следует исходить из того, что само появление компьютера - это объективная 
реальность, обусловленная всем ходом развития материально-технической базы социума. Все 
более высокие требования, предъявляемые к
точности, быстродействию и надежности 
разнообразных и непрерывно усложняющихся технических систем практически во всех 
сферах общественного производства и управления, внедрение в производство идей 
кибернетики, автоматизированного управления и новейших информационных технологий на 
всех уровнях, вне всякого сомнения, есть прямое отражение эффективности главного 
"двигателя" рыночной экономики - жесточайшей конкуренции, непримиримой борьбы за 
сверхприбыли... 
Отнюдь не случайно поэтому, что подлинный прорыв в технико-технологической 
сфере был сделан именно в наиболее развитых
капиталистических
странах. Удивляться 
этому не следует, а столь распространенные сетования на разительное отставание в этой сфере 
стран бывшего "социалистического лагеря", тем более, с упреками в адрес 
332
ученых, якобы "проспавших" компьютеризацию, просто недобросовестны. 
"Проспали" отнюдь не ученые. "Проспали" зашоренные идеологией политики, 
"проспала" неэффективная, основанная на администрировании, лишенная политически для 
нее неприемлемых и отторгаемых, но объективно естественных и высокоэффективных 
рыночных механизмов
социальная система,
которая все более бездумно загоняла свои 
пороки и бессилие вглубь, пока сама жизнь не вынесла ей суровый смертный приговор... 
Надо ли удивляться тому, что