Гершунский Б

личности.
Тем самым 
подчеркивается важность и взаимозависимость развития как государственно-общественной 
сферы образования, так и разветвленной и во многом альтернативной сферы разнообразных 
образовательных услуг, направленных на удовлетворение образовательных запросов и 
интересов граждан России на разных этапах их жизненного пути. Только такое понимание 
структурности и системности всей образовательной сферы позволяет определить достаточно 
четкие ориентиры для реализации важнейшего конституционного права каждого гражданина 
России - 
права на получение образования.
Задача, следовательно, состоит в том, чтобы на уровне программы наметить 
четкий план действий по поддержке уже существующих образовательных структур и 

---

стимулированию создания недостающих звеньев системы, в максимально возможной 
степени удовлетворяющих потребностям личности, общества и государства.
При всех различиях, гибкости, динамичности и вариативности организационных форм 
получения образования того или иного уровня как в государственных, так и в альтернативных 
(негосударственных, частных) учебных заведениях, а также в системе неформального 
образования и самообразования, именно государство устанавливает
образовательный 
стандарт
(образовательный ценз, образовательный уровень), который должен быть 
безусловно обеспечен учебным заведением и достигнут личностью для получения 
соответствующего документа об образовании.
290
Идея стандартизации образования отражает естественное стремление государства не 
только сохранить, но и непрерывно повышать интеллектуальный потенциал российского 
общества, общеобразовательный, профессиональный, общекультурный уровень населения 
России. Только таким путем (и это, по существу,- стержень государственной политики в 
области образования) можно удержать Россию среди наиболее цивилизованных государств 
мира, войти в структуру международного разделения труда, равноправного экономического 
взаимодействия, политического партнерства и сотрудничества в сфере науки, культуры, 
искусства. 
Вместе с тем государственный стандарт в сфере образования призван стать реальным и 
наиболее действенным