Герменевтика. Концепция. Г. Гадамера

Электронные образовательные ресурсы

1. 
   http://www.gramota.ru
   
2. 
   http://www.auditorium.ru
   
3. 
   http://www.september.ru
   
4. 
   https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813007234
   
5. 
   https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815046571
   
6. 
   https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812055875
   
7. 
   http://infourok.ru
   
8. 
   http://didaktor.ru/texnologicheskij-priyom-denotatnyj-graf
   
9. 
   http://soft.mydiv.net/win/files-Mindjet-MindManager.html
   

1 Из речи Президента Узбекистана И.А.Каримова на IX Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 29 августа 1997 г. – В кн.: Гармонично развитое поколение – основа прогресса Узбекистана. – Т.: Узбекистон, 1997, с. 5.

2 Каримов И.А. Избранный нами путь – это путь демократического развития и сотрудничества с прогрессивным миром. - Т.11. - Т.: Узбекистан, 2007. – С.15.

3Ш.М.Мирзиёев. “Постановление Президента Республики Узбекистан о дополнительныхмерах по развитию системы образования Республики Узбекистан” Народное слово. № 13. 21 апреля 2017.

4 Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. Научно-методическое пособие. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013. — 73 с.

5 Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе. Его закономерные основы и методы / С.И. Архангельский. – М.: Высшая школа, 1989. – 368 с. С.-11

6 Реутова Е.А. Применение активных и интерактивных методов обучения в образовательном процессе вуза (методические рекомендации для преподавателей Новосибирского ГАУ).– Новосибирск: Изд-во, НГАУ, 2012.– 58 с

7 Активные и интерактивные образовательные технологии в высшей школе: учебное пособие /сост. Т.Г. Мухина. Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. 97с. С.-4

8 Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: «Высшая школа», 1991. - 207 с.

9 Там же. С.96

10 Чупрова Л.В. Студент как субъект образовательного процесса //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2012. – № 8. – С.228 – 231. С.-13

11 Активные и интерактивные образовательные технологии в высшей школе: учебное пособие /сост. Т.Г. Мухина. Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. 97с. С. - 6

12 Чупрова Л.В., Ершова О.В., Муллина Э.Р., Мишурина О.А. Инновационный образовательный процесс как основа подготовки современного специалиста//Современные проблемы науки и образования. – 2014. –№ 6 . – С. 864.

13 Чупрова Л.В., Ершова О.В., Муллина Э.Р., Мишурина О.А. Инновационный образовательный процесс как основа подготовки современного специалиста//Современные проблемы науки и образования. – 2014. –№ 6 . – С. 864.

14 Чупрова Л.В., Ершова О.В., Муллина Э.Р., Мишурина О.А. Учебно-методический комплекс как средство активизации самостоятельной работы студентов технического университета // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5.

15 Кичаева О. С., Калинина С. А., Зотова О. В., Никифорова Р. Р. Использование проектной технологии развития критического мышления на уроках русского языка // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2017 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2017. — С. 91-95. — URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/213/12162/