Geoinformatika va fazoviy tahlil

§ 1. Kurs ishining maqsadi va vazifasi
Ushbu ishni bajarishdan maqsad talabalar о‘qish davrining 3-kursida olgan nazariy bilimlarini mustahkamlashdan hamda Geoinformatika va fazoviy tahlilning quyidagi bо‘limlarini chuqur о‘rganishdan iborat.

Fazoviy ma’lumotlarni yig‘ish, ularga ishlov berish, tasvirlash, tarqatish, atrof muhit obektlarini ro‘yxatga olish, natijani tahlil qilish, modellashtirish, bashoratlash va boshqarish bilan bog‘liq ilmiy va amaliy geografik masalalarni yechishda samarali foydalanish uchun joy haqidagi malumotlar va bilimlarni birlashtirishni ta’minlaydigan GAT dasturlaridan foydalnish va ularni amalda qо‘llash malakaviy kо‘nikmalarini shakllantirish;

“Geoinformatika va fazoviy tahlil” kursini о‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida:

• 
  joylashgan о‘rin komponentlarini identifikatsiya qilish;
  
• 
  geografik ma’lumotlarning ikki asosiy turi: vektor va rastr;
  
• 
  geoma’lumotlar bazalari;
  
• 
  metama’lumotlar ta’rifi va foydalanilishi;
  
• 
  atributiv sо‘rov;
  
• 
  bufer va undan foydalanish;
  
• 
  geografik muammolar yechimini topishdagi geografik izlanishlarning barcha qadamlari haqida bilimlarga ega bо‘lishi;
  

• 
  kartada geografik va tо‘g‘riburchakli koordinatalar bilan ishlash;
  
• 
  koordinatalar asosida joylashgan о‘rinni aniqlash;
  
• 
  kartaga rastrli ma’lumotlarni qо‘shish;
  
• 
  ArcCatalogda ma’lumotlarni topish;
  
• 
  ArcMapga ArcCatalogdan ma’lumotlarni qо‘shish kо‘nikmalarini egallashi;
  
• 
  asosiy sо‘rovni yaratish uchun Atribut bо‘yicha tanlash (Select By Attributes) sо‘rovidan foydalanish;
  
• 
  obektlarni ularning turli xil turdagi fazoviy munosabatlari asosida tanlash uchun Joylashishi bо‘yicha tanlash (Select By Location)dan foydalanish;
  
• 
  kesib о‘tish (Intersect) va Bufer asboblaridan tо‘g‘ri foydalanish;
  
• 
  bufer asbobi yordamida nuqtali obektlar uchun bufer zonasini yaratish malakalarini egallashi;
  

- geografik tadqiqotni olib borish uchun barcha kerakli ma’lumotlarni yig‘ish kompetensiyalarni egallashi lozim.