Uyga berilgan topshiriq:A Rafiqov. H.Vahobov. A.Qayumov._Sh. Azimov._Amaliy geografiya darsligi. ` O quvchilarni baholash va baholarni izohlash.1. 5-mavzu.40-42, 43-45, 46- 48, 49-52-betlar.2.20-21-22-23-rasmlarni o’rganish . 3.Savol- javob. 4.Geografik atamalarni o’rganish.
Darsni yakunlash: O`quvchilarni baholash, baholarni izohlash.
Umumta’lim fanlar kafedrasi mudiri:
_____________D.Rustamova Tuzuvchi________H.Qurbonboyeva.
6- dars reja
Fan: Amaliy geografiya
Guruh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sanalar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Guruh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sanalar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mavzu. Tabiiy va inson resurslari ularni iqtisodiy, ularni iqtisodiy geografik baholash.
Darsni o`tkazish joyi: Ggeografiya xonasi- 206
Dars turi: Nazariy
Dars tipi: Yangi mavzuni o’zlashtirish.
O`quv maqsadi:
1.Tabiat va uning geotizimlari butun sayyora miqyosida murakkab hosila, ular doimo tadrijiy o’rganishda, rivojlaanisnda va o’z qonuniyatlari hamda qonunlari asosida mavjudligini, tabiat qonunlari jamiyat qonunlariga mos kelmasligini sabablarini o’rganish
2.O`quvchilarda inson tabiat qonunlari va qonuniyatlarini mukammal bilishiga, idrok etishiga, ularga rioya qilishiga,ularni asrab avaylashiga, ularga nisbatan odilona munosabatda bo’lishga oid bilimlarni shakllantirish.
Kutiladigan natijalar:1 Tabiiy va inson resurslari ularni iqtisodiy, ularni iqtisodiy geografik baholash haqida to’liq ma’lumotga ega bolish.
Mashg`ulotning texnologik xaritasi.
Mashg`ulot uchun ajratilgan vaqt-80
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
Dars mazmuni
|
Metod
|
Vosita
|
Tashkil qism
|
5
|
Salomlahish, davomatni nazorat qilish, o`quvchilarning darsga tayyorgarligini ko`zdan kechirish
|
Savol- javob
|
|
Motivatsiya
O`tilgan mavzuni so`rash va baholash
|
10
20
|
Tabiiy va inson resurslari deganda nimani tushunasiz?
Mavzu asosida savol – javob qilinadi.
1Tabiat komponentlariga nimalar kiradi?
2.Tabiat kompleksi deb nimaga aytiladi?
3.Eng yirik tabiat kompleksining nomini ayting.
4.Landshaft deb nimaga aytiladi?
5Tabiiy landshaft deb nimaga aytiladi?
6.Landshaft tahlili deganda nimani tushunasiz?
7Tabiiy sharoit va resurslarni o’rganishda landshaft tahlili qanday tartibda amalgam oshiriladi?
|
Savol-javob. Suhbat metodlaridan foydalanish
|
.
.
Kompyuter-A-1
Globus- G-7
Dunyo siyosiy xaritasi.
Tarqatma materiallar.
kitob,doska
|
Yangi mavzu bayoni
|
25
|
Mavzu asosida savol – javob qilinadi.
1Tabiiy resurs nima?
2.Tabiiy resurslar necha turga bo’linadi?
3Inson resurslariga qanday resurslar kiradi?
4. Bozor iqtisodiyoti sharoitida tabiiy resurslardan foydalanish deb nimaga aytiladi?
5.Tabiatdan foydalanishda amaliy geografiyaning vazifalari nimalardan iborat?
6.Tabiatdan foydalanish va amaliy geografiya deganda nimani tushunasiz?
7.O’zbekistonda yerdan foydalanish qanday qo’llanilmoqda?
|
Konferensiya darsi metodidan, savol-javob va
yozma metodlardan foydalanish.
|
Kodoskop-A-10.Slayd.
Globus G-7
Dunyo siyosiy xaritasi.
Yerning ichki tuzilishi maketi.
Doska, darslik.
|
Mustahkamlash
|
15
|
Mavzu asosida savol – javob qilinadi.
1Tabiat resurslaridan foydalanishning pullik tizimiga o’tish qanday tamoil hisoblanadi?
2.Yerdan foydalanish jarayonida kimlar ishtirok etadilar?
3Sanoat korxonalarini joylashtirishda qaysi fanning tadqiqot usullaridan keng foydalaniladi?
4Siz yashab turgan xududda “Amaliy eografiya”kursi nazariy bilimlariga zid keladigan qanday hodisa va voqealar yuz bermoqda? Ularni bartaraf qilish borasida sizning fikringiz qanday?
|
Savol- javob.Aqliy hujum.Bahs -munozara.Suhbat.
|
Yerning ichki tuzilishi maketi
Globus.
Dunyo siyosiy xaritasi.
Doska,darslik.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |