G’aroyib tun franz Hohler

G‘aroyib tun
1,D
2. B
3. A
4. D
5. Hikoyadagi voqealar ketma-ketligini raqamlar bilan ifodalang.
1 raqami qo‘yilgan.
To‘liq tushunchaga ega bo‘lish (1 ball): Javobda gaplar quyida ko‘rsatilganidek aniq raqamlanadi. To‘liq bahoga ega bo‘lish uchun har bir gap to‘g‘ri raqamlanishi kerak.
2. Anina timsohni ko‘rib qoldi.
4. Timsoh ikkita flamingoni yeb qo‘ydi.
1. Anina yuvinish xonasi tomon yurdi.
3. Anina bir sakrashda o‘z xonasiga yetib oldi va eshikni yopib qo‘ydi.
5. Anina ota-onasiga eshikning nima uchun singanini tushuntirishga harakat qildi.
Javob qabul qilinmaydi: Boshqa javoblar.
6.Nima uchun Anina flamingolarni chaqirdi?
To‘liq tushunchaga ega bo‘lish (1 ball): Javobda flamingolarning timsoh uchun
yemish ekanligini ta’kidlovchi yoki Anina o‘zini timsohdan himoya qilish uchun
flamingolardan foydalangan degan umumiy tushuncha ifodalanadi.
Timsohni to‘ydirish.
Ular Aninani timsohdan qutqaradilar.
7,А
8.Jurnal Aninaga qanday yordam berdi? Ikkita misol keltiring.
Jarayon: Ma’lumot va fikrlarni umumlashtirish, sharhlash.
To‘liq tushunchaga ega bo‘lish (2 ball): Anina vaziyatdan chiqish uchun ikki usulni qo‘llaydi: ularni uyidan chiqarib yuborish yoki timsohni to‘ydirish yo‘li bilan jurnaldan
foydalandi.
Qisman tushunchaga ega bo‘lish (1 ball): Javobda o‘quvchi jurnal yordam bergan
faqat birgina yo‘lni belgilaydi. Ikkinchi yo‘l noto‘g‘ri yoki juda mavhum bo‘lishi mumkin.
9. С
10. Aninaning ota-onasiga tushuntirib berishi qiyin bo‘lgan voqea oqibatida sodir bo‘gan
holatlardan birini yozing.
Jarayon: Diqqatni jamlash va berilgan ma’lumotlarni batafsil ifodalash.
To‘liq tushunchaga ega bo‘lish (1 ball): Javobda uyda sodir bo‘lgan voqealardan
birini tushuntirib berish, jumladan, ho‘l bo‘lgan pol, singan eshik, onasining yo‘qolgan
shlyapasi, singan guldon, sochilb yotgan kungaboqarlar ifodalanadi.