Г. Янгиера. Словарь Обратите внимание Ответьте на вопросы Работа в парах

сражались на турнирах. А как уз-
нать «своего» рыцаря? На щитах у 
воинов стали появляться особые 
знаки.
У каждого рыцаря был свой знак.
Такие знаки стали пере да ваться 
по наследству от отца к сыну, потом 
внуку и правнуку. Этот знак стал 
называться «герб», а в переводе на 
рус ский язык это слово значит «на-
следник».
(По Ю. Дмитриеву)
Образец: воины были вооружены, одевались.
вооружúть – qurollantirmoq
лáты – sovut
по наслéдству – meros bo‘lib
Упражнение 159. 
Ответьте на вопросы о символике Респуб-
лики Узбекистан. Используйте в своих ответах простые пред-
ложения с различными видами сказуемого.
1. В какой статье Конституции Республики Узбеки-
стан говорится о государственных символах нашего госу-
дарства?
http://eduportal.uz

---

71
2. Когда был утверждён Государственный герб Респуб-
лики Узбекистан?
3. Что означают изображения на гербе нашего государ-
ства?
4. Когда был принят Государственный гимн Республики 
Узбекистан? Кто его автор?
5. Когда была введена национальная валюта?
Упражнение 160.
Прочитайте предложения. Обратите внимание 
на то, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое. Спи-
шите предложения, подчеркните грамматическую основу. Надпишите, 
чем выражены главные члены предложения.
сущ. 
сущ.
Образец: Узбекистан – наша любимая Родина.
1. 8 декабря – День Конституции Республики Узбекистан.
2. Узбекистан – суверенная демократическая рес публика.
3. Столица Республики Узбекистан – город Ташкент.
4. Защита Республики Узбекистан – долг каждого граж-
данина Республики Узбекистан.
Если подлежащее и сказуемое выражены именами 
существительными в форме именительного падежа, 
на письме между ними ставится тире.