G qarshiboyeva, J. Majidov, A. Sharafitdinov

 
 

---

63 
3. 6. Xalq og‘zaki ijodi - dastlabki kitob
mutolaasi va mushohadasidir 
Fan va texnikaning yutuqlari sabab barchamizning qo‘limizda 
eng so‘nggi rusumdagi mobil telefon, zamonaviy televizor, kompyuter 
xizmatlari, uyimizda o‘tirib butun dunyoni tomosha qilish imkoniyati 
mavjud. Bu biz uchun juda katta imkoniyat bo‘lsa-da, yoshlarning 
vertual olam bilan suhbati, bilim, dunyoqarash kengligini talab 
etmoqda. Bu esa o‘z -o‘zidan shakllanmaydi. Uni bolalikdan 
tarbiyalab borishimiz zarur.
Ota-ona esa farzandi uchun vaqti e’tiborini ayamasligi zarur. 
Ayni bir kattalar bilan muloqotga ehtiyoj sezayotgan, muhtoj bo‘lgan 
paytda vertual olam bilan suhbat qurib, o‘z savoliga "javob" 
izlayotgan 
yoshlarni 
kuzatishimiz 
mumkin. 
Bu 
oiladagi 
munosabatlarni uzoqlashtirmoqda. Bolasining savolidan qochib, yoki 
tinch o‘tirishini xohlab kompyuter o‘ynatishi, qo‘liga mobil telefon 
tutqazishi, telvizorni yoqib bola uchun tushunarsiz multfilm tomosha 
qilishga o‘rganib qolish holatlari kuzatilmoqda. Bolalar tarbiyasiga 
jiddiy e’tibor talab qilinayotgan bir davrda, biz o‘zimiz uchun oddiy 
ko‘ringan harakatlar jiddiy xatolarga sababchidir. Chunki bola 
tarbiyasida kichkina narsaning o‘zi bo‘lmaydi.
Oiladagi muhitni yaxshilash, tarbiya tizimini olib borish, 
bolaning odam va olam munosabatlariga immunitetini oshirishda, xalq 
og‘zaki 
ijodining 
o‘rni haqida to‘xtalmoqchimiz. Bolalarni 
tarbiyalashda xalq og‘zaki ijodi namunalari muhim o‘rin tutishini ota-
onalar, tariyachilar, pedagoglar tomonidan to‘g‘ri baholanishi kerak.
Ayniqsa ota-onalarga farzandlarining kitobga mehr qo‘yishida 
ularga bolalikdanoq, ibratli ertaklar hikoyalar va boshqa xalq og‘zaki 
ijodining ta’sirchan vositalaridan foydalanib borishi anglatilsa, 
farzandlarda 
ma’naviy 
sifatlarni 
rivojlantirish 
imkoniyatlarini 
kengaytirgan bo‘lar edik.
Xalq pedagogikasi hayotning, tafakkurning, odob-axloq, ta’lim 
tarbiyaning hamma jabhasini, barcha muammolarini qamrab olishi 
bilan xarakterlanadi.