Г. И. Рузавин методология научного

1.1. и о щ а я х а р а к т е р и с т и к а 
методов науки 
В п е р в ы е п р о б л е м ы н а у ч н о г о метода стали изучаться в р а м к а х 
д р е в н е г р е ч е с к о й н а у к и . И м е н н о т а м в о з н и к з н а м е н и т ы й аксиомати­
ческий метод и с в я з а н н а я с н и м д е д у к т и в н а я л о г и к а в ф о р м е с и л л о ­
г и с т и к и Аристотеля. П о с к о л ь к у в а н т и ч н о й науке н е существовало 
о п ы т н о г о е с т е с т в о з н а н и я , т о в н е й изучались т о л ь к о т е о р е т и ч е с к и е 
м е т о д ы и с с л е д о в а н и я . 
4 

---

С в о з н и к н о в е н и е м экспериментального естествознания в X V I I в. 
н а п е р в ы й п л а н выдвигается п р о б л е м а и с с л е д о в а н и я методов и 
средств о п ы т н о г о и з у ч е н и я п р и р о д ы . Т а к к а к унаследованные от 
А н т и ч н о с т и и С р е д н и х в е к о в силлогистические методы не годились 
д л я этой ц е л и , то в ы д а ю щ и е с я ф и л о с о ф ы того в р е м е н и Ф. Б э к о н и 
Р. Д е к а р т в своих с о ч и н е н и я х уделили большое в н и м а н и е проблеме 
и с с л е д о в а н и я методов п о л у ч е н и я нового з н а н и я в науке. 
«Под методом, — п и ш е т Декарт, — я разумею т о ч н ы е и простые 
правила, строгое соблюдение которых всегда препятствует п р и н я т и ю 
л о ж н о г о за и с т и н н о е — и, без л и ш н е й траты умственных сил, — н о 
п о с т е п е н н о и н е п р е р ы в н о увеличивая з н а н и я , способствует тому, 
что ум достигает и с т и н н о г о п о з н а н и я всего, что ему д о с т у п н о »
1
. В 
качестве о с н о в н ы х т р е б о в а н и й он рекомендует т р и п р а в и л а метода: 
1) начинать с простого и очевидного; 2) из него путем дедукции п о ­
лучать более с л о ж н ы е в ы с к а з ы в а н и я ; 3) действуя п р и э т о м так, что¬
бы не было у п у щ е н о н и единого звена, т.е. сохраняя н е п р е р ы в н о с т ь 
цепи умозаключений. Д л я осуществления этих целей, по его м н е н и ю , 
необходимы две с п о с о б н о с т и ума: и н т у и ц и я и дедукция. С помо¬
щ ь ю и н т у и ц и и усматриваются п р о с т е й ш и е и очевидные начала, из 
которых дедуктивно следуют все другие и с т и н ы . Т а к а я характери¬
стика метода больше всего подходит д л я математического позна¬
н и я , в к о т о р о м теоремы л о г и ч е с к и выводятся и з а к с и о м , если счи¬
тать последние с а м о о ч е в и д н ы м и и с т и н а м и . В д а л ь н е й ш е м идеи Де¬
карта о д е д у к т и в н о м характере метода н а у к и н а более ш и р о к о й 
основе разрабатывал Г.В. Л е й б н и ц , к о т о р ы й стремился свести рас¬
суждения к в ы ч и с л е н и я м , поэтому с т а в ш и й предтечей с о в р е м е н н о й 
с и м в о л и ч е с к о й , и л и математической, л о г и к и . 
В области э м п и р и ч е с к и х наук Б э к о н в качестве в а ж н е й ш е г о ме¬
тода и с с л е д о в а н и я в ы д в и н у л индукцию. Д е д у к ц и я , в ч а с т н о с т и 
с и л л о г и с т и к а А р и с т о т е л я , п о его м н е н и ю , с о в е р ш е н н о б е с п о л е з н а 
д л я и з у ч е н и я п р и р о д ы . П о э т о м у в п р о т и в о в е с «Органону», и л и 
орудию м ы с л и , Аристотеля, он создает « Н о в ы й Органон», к о т о р ы й 
представляет собой совокупность п р о с т е й ш и х к а н о н о в , и л и п р а в и л , 
и н д у к т и в н о г о и с с л е д о в а н и я , впоследствии с и с т е м а т и з и р о в а н н ы х 
Д ж . Ст. М и л л е м в виде методов сходства, р а з л и ч и я , сопутствующих 
и з м е н е н и й и остатков. 
О д н а к о Б э к о н я в н о н е д о о ц е н и в а л р о л ь д е д у к ц и и и м а т е м а т и к и 
в н а у ч н о м и с с л е д о в а н и и , н а п р и м е р п р и обработке результатов экс¬
п е р и м е н т о в . К р о м е того, он н е п р а в и л ь н о считал свою индуктивную 
логику б е з о ш и б о ч н ы м методом о т к р ы т и я новых и с т и н в науке. 
Т а к и м образом, о с н о в о п о л о ж н и к и у ч е н и я о методах н а у к и опи¬
рались в своих воззрениях н а о с н о в н ы е т и п ы логических рассужде¬
н и й , к о т о р ы м и я в н о и л и н е я в н о пользуются к а к в п о в с е д н е в н о м , 
Декарт Р. Избранные произведения. — М., 1950. — С. 89. 
5 

---

так и в н а у ч н о м м ы ш л е н и и . С о в р е м е н н а я методология использует 
множество других способов и п р и е м о в п о з н а н и я , о б щ е й особенно¬
стью которых является ц е л е н а п р а в л е н н ы й , о р г а н и з о в а н н ы й и сис¬
т е м а т и ч е с к и й характер п о и с к а и с т и н ы . Т о л ь к о п р и систематиче¬
с к о м и с п о л ь з о в а н и и методов м о ж н о п р и б л и з и т ь с я к истине. По¬
этому в с а м о м ш и р о к о м смысле метод м о ж н о рассматривать к а к 
некоторую систематическую процедуру, состоящую из последова­
тельности определенных операций, применение которых либо приводит 
к достижению поставленной цели, либо приближает к ней. Е с л и в 
п е р в о м случае п р и м е н е н и е заданных о п е р а ц и й и л и п р и е м о в приво¬
дит к д о с т и ж е н и ю ц е л и , то во в т о р о м случае метод избавляет нас от 
д е й с т в и й наугад — путем слепого перебора р а з н ы х в о з м о ж н о с т е й , с 
п о м о щ ь ю м н о г о ч и с л е н н ы х случайных проб и о ш и б о к . 
М е т о д ы первого рода, в которых строго задан т о ч н о определен¬
н ы й п о р я д о к о п е р а ц и й и л и д е й с т в и й , имеют н е с л о ж н ы й характер. 
П о э т о м у их м о ж н о уподобить алгоритмам математики. Действи¬
тельно, р а с п о л а г а я алгоритмом, м ы всегда м о ж е м р е ш и т ь ту и л и 
и н у ю задачу, н а п р и м е р у м н о ж и т ь дробь н а дробь, извлечь квадрат¬
н ы й к о р е н ь и л и н а й т и производную ф у н к ц и и . О д н а к о и з матема¬
т и к и известно, что далеко не все ее задачи и п р о б л е м ы допускают 
алгоритмическое р е ш е н и е . Н а п р и м е р , к а к показал и з в е с т н ы й авст¬
р и й с к и й л о г и к и м а т е м а т и к К. Гёдель, даже не все содержательно 
установленные теоремы элементарной а р и ф м е т и к и могут быть дока¬
з а н ы чисто ф о р м а л ь н ы м путем, т.е. л о г и ч е с к и в ы в е д е н ы и з аксиом. 
И н а ч е говоря, о н и н е могут быть получены алгоритмически. Т е м 
более это о т н о с и т с я к с л о ж н ы м п р о б л е м а м с а м о й м а т е м а т и к и , а 
также естествознания и с о ц и а л ь н о - э к о н о м и ч е с к и х и гуманитарных 
наук, которые развиваются в п о с т о я н н о м контакте с наблюдениями, 
э к с п е р и м е н т а м и и о б щ е с т в е н н о й п р а к т и к о й . 
Т а к и м образом, определение метода к а к н е к о т о р о й системати¬
ч е с к о й процедуры, с о с т о я щ е й и з последовательности повторяю¬
щ и х с я о п е р а ц и й , п р и м е н е н и е которых в к а ж д о м к о н к р е т н о м случае 
приводит к д о с т и ж е н и ю ц е л и , п р и м е н и м о л и ш ь д л я п р о с т е й ш и х 
методов п р а к т и ч е с к о й деятельности и э л е м е н т а р н ы х методов н а у к и , 
и м е ю щ и х а л г о р и т м и ч е с к и й характер. С л о ж н ы е ж е п р о б л е м ы н а у к и 
м е н ь ш е всего поддаются а л г о р и т м и з а ц и и , и их р е ш е н и е нельзя све¬
сти к п р и м е н е н и ю к а к и х - л и б о готовых п р а в и л и рецептов. О н и 
требуют м о б и л и з а ц и и всех интеллектуальных у с и л и й ученого и на¬
стойчивого творческого п о и с к а . Такие методы называют поэтому