Fransuz tili faniga ajratilgan o’quv soatlarinig o’quv turlari bo’yicha taqsimoti. I bosqich bakalavriat Xorijiy til (ingliz) ta’lim yo’nalishi talabalari uchun ikkinchi til

Les saisons de l’année
Dans une année il y a quatre saisons: le printemps, l’été l’automne et l’hiver.
Chaque saison dure trois mois. Chaque saison a son charme. Au printemps la nature s’eveille. Les arbres ont des feuilles vertes, les oiseaux reviennet des pays chauds. Au printemps il fait beau, le ciel est bleu. Tout commence a fleurir. On dit que le printemps est la plus belle saison de l’annee.Apres le printemps vient l’ l’été . L’ete est aussi une belle saison.En ete il fait chaud, surtout au mois de juin et de juillet; les jours sont plus longs et les nuits plus courtes. On peut aller dans la foret, se baigner, se bronzer au bord soleil sur la plage. On quitte la ville, on va dans les montagnes, au bord de la mer ou a la campagne.Dans les champs les bles murissent au soleil.
Mais bientot les jours deviennent plus longs, les feuilles jaunissent et tombent des arbres. Il fait souvent mauvais temps. Il fait du vent.Apres l’automne vient l’hiver. En hiver il fait froid, il ne pleut pas, il neigne, il gele. Les jours deviennent tres courts.
1.l’anné – yil
2.saisons – fasl
3.le printemps – bahor
4.l’été – yoz
5.l’automne – kuz
6.l’hiver – qish
7.mais – oy
8.la nature – tabiat
9.sereeiller – uyg‘onmoq
10.verte – yashil
11.fleurir – gullamoq
12.au bord de la mer – dengiz sohilida
13.les champs – dalalar
14.murir – pishmoq 15 le soleil – quyosh









8-mavzu :
1. Phonetique: La graphie de son [e]
2. Texte: «Mon jour de repos».
Le son É [e]
Thechnologie d’éducation du 8 - cours

Heure :	2 heures
Nombre des étudiants:	12-étudiants
Forme du cours:	Cours pratique consernant à l’apprentissage et à la recapitulation du sujet
Plan du cours:	Apprendre aux étudiants le vocbulaire spécial Jouer les scenes.Les exercices orales
But du cours	Utiliser librement le vocabulaire dans le discours
Devoirs pédagogiques : Apprendre aux étudiants le vocbulaire spécial Faites passer la parole Apprendre Jouer les scenes. Apprendre aux étudiants les regles de grammaire.	Résultats du cours : L’enrechissement lexique des étudiants Utiliser librement le vocabulaire dans le discours Jouer les scenes. Utiliser librement les regles de grammaire.
Méthodes d’éducation	Devoirs,discussion ,travail par petits groupes,pinbord
Moyens d’éducation	Vocabulaire, markers, feuilles de papier
Formes d’apprentissage	Travail en équipes et par petits groupes
Condition d’éducation	Salle équipée de technologies modernes et destinée à travailler en groupes
Appreciation	Epreuve orale , interrogation

STRUCTURE CHRONOLOGIQUE DU COURS

ETAPES DE L’ACTIVITE	TYPES DES ACTIVITES
	du professeur	des étudiants
1. INTRODUCTION (10 minutes)	1.1.Saluer des étudiants, marquer les absences , remplir le registre 1.2.Demander les nouvelles qui se passent dans le monde entier et dans la république	On écoute et répond à la question « Quoi de neuf »
2. ETAPE PRINCIPALE 60 minutes	Demander le devoir Présentation.Salutation.	On prend une part active dans la discussion
	2. Le nouveau sujet Auction metodi,pinbord Педтехнологиябўлимигақаранг)	On fait le devoir
	2. Les exercices orales
	Jouer les scenes.
	3. La recapitulation	On fait le devoir
3 FIN DU COURS 10 minutes	3.1 Conclusion du cours 3.2 On met des notes aux étudiants	On écoute

Pour prononcer le son É [e] :

• 
  Les lèvres sont écartées comme pour le son [i].
  
• 
  La langue est en avant.
  
• 
  La langue touche les dents du bas.
  
• 
  Vibration des cordes vocales.
  

Pour bien prononcer, faites attention à :

Le son [e] peut avoir comme graphies :