Foydalanish bilimga eltuvchi yagona yo‘l faoliyatdir

Turdaliyeva Gulchiroy Anvarjon qizi
ZAMONAVIY TA'LIMDA XORIJIY TILLARDAN
FOYDALANISH


Bilimga eltuvchi yagona yo‘l faoliyatdir.
Bernard Shou

2022
Loyiha mazmuni:

Ta'limda an'anaviylik va noan'anaviylikni birgalikda olib borish. Ta'lim oluvchi va ta'lim beruvchining hamkorligini taminlash. Zamonaviy texnologiyalar bilan birga inson omilini birinchi o'ringa qo'yish.

• 
  MOHIYATI

  * O‘zbek tili va xorijiy tilning umumiy va farqli jihatlarini o‘rgatish: boshqa tillarni o'rganayotgan o'quvchi o'z tilimizning imkoniyatlarini ham birgalikda o'rganishi, milliy tilimizni ustunligini hamisha anglatib borish.

  
  * xorijiy til muassasalarini tashkil etish: Oliy o'quv yurtlari bilan birgalikda maktabgacha ta'lim, o'rta ta'limda ham til maktabarini joriy etish.
  * O‘quvchilarni iqtidoriga qarab yo‘nalishlarga bo‘lish: bolaning yoshligidagu iqtidorini kuzatib borish, kerakli sohaga yo'naltirish.
  * chet tilidagi adabiyotlardan ta’limning har bosqichida foydalanish;
  *chog‘ishtirmalik asosida milliylikni targ‘ib etish;
  * yozuv savodxonligi guruhlari yoki to‘garaklarini olib borish;
  * IMKONIYATI CHEKLANGANLAR BILAN ALOHIDA FAOLIYAT OLIB BORISH;
  
  

TAKLIFLAR:


1. XORIJIY TILLARNING O’QUV MUASSASALARIDAGI O’RNINI TAKOMILLASHTIRISH;
2. IT SOHASINI HAR BIR SOHA UCHUN JORIY ETISH;
3. MALAKALI KADRLARNI QAYTA O’QUV KURSLARI ORQALI TIZIMNI O’ZGARTIRISH ;
4. ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING CHET TILINI O’RGANISHDAGI AHAMIYATINI KUCHAYTIRISH;



MUAMMOLAR

1. XODIMLARNI ISH BERUVCHI TOMONIDAN MUNTAZAM NAZORAT QILINMASLIGI SINOVLARDAN O‘TKAZILMASLIGI

2. KADRLARNI ISHGA QABUL QILISHDA KORRUPSIYA VA “MAHALLIYCHILIK”KA YO‘L QO‘YMASLIK
3. INKLYUZIV TA’LIMDA KADRLAR TANQISLIGINI BARATARAF ETISH
4. MUTAXASISLARNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYA LARNI YAXSHI BILMASLIGI
MUAMMOLAR



KELTIRILGAN MUAMMOLARGA YECHIMLAR:

1. HAR BIR O‘QUV DARGOHIDA XODIMLARNI SINOV QILIB TURISH, BUNDA FAQAT NAZARIY EMAS(TEST, YOZMA ISH), BALKI DARS O‘TISH USLUBLARIDAGI KAMCHILIKLARNI BARTARAF ETISH, ULARNING FIKRLARINI TINGLASH, MUAMMOLARGA TA’LIM OLUVCHI YOSHLAR BILAN YECHIM TOPISH, ULARNING TAKLIFLARINI TINGLASH, XORIJIY DAVLATLARDAN ANDOZALARNI TA’LIM JARAYONIGA MOSLASHTIRGAN HOLDA OLIB KIRISH;

2. IMKONIYATI CHEKLANGANLAR BILAN ISHLAYDIGAN MALAKALI KADRLAR YETISHTIRISH MUASSASASINI TASHKIL ETISH KADRLAR ARO MUNOSABATNI YO’LGA QO’YISH ULAR O’RTASIDA TANLOVLAR UYUSHTIRISH, MUNOSIB RAG’BATLANTIRISH
3. Ish beruvchi tomonidan turlicha sinovlar : suhbat (nutqining ravonligi, pedagogik qobilyati), test (til bilish darajasi), amaliy (kasbiy mahorati, motivatorlik qobiliyati)
4. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA , O’RTA MAKTABLARDA, AYRIM OLIY O’QUV YURTLARIDA AKSARIYAT BILIM BERUVCHILARNING YANGI TEXNOLOGIYALARNI TUSHUNMASLIGINI HISOBGA OLIB, HUDUDLARDA O’QUV KURSLARINI TASHKIL ETISH(raqamli texnologiyalar markazi) yoki It Parklarini , masofaviy ta’lim berishning yangi yo’nalishlarini joriy etish bo’yicha konferensiyalar uyushtirish.