Формирование информационной компетентности студентов педагогического вуза

Технология организации видеоконференций всё чаще применяется в 
образовательной практике, так как позволяет обеспечить встречу людей, нахо-
дящихся на расстоянии друг от друга, посредством обмена по сети данных (ау-
дио и видео) в режиме реального времени [134, c. 80]. Данная технология при-
меняется преимущественно при дистанционном обучении, для общения сту-
дентов с преподавателем и устранения дистанционных преград между препода-
вателями разных вузов и обучаемыми. Видеоконференции используют и для 
донесения учебной информации до студентов, которые по состоянию здоровья 
не могут посещать образовательное учреждение. Помимо этого, данная техно-
логия позволяет ученикам, находящимся в особых географических или эконо-
мических условиях, получать знания, доступные даже в географически удалён-
ных учебных заведениях. С использованием технологии видеоконференцсвязи 
студенты могут посетить практически любую точку на свете, не покидая ауди-
тории, общаться с другими обучаемыми и преподавателями. 
Изучение опыта использования технологии организации видеоконферен-
ций в процессе обучения истории позволяет увидеть разнообразные варианты 
её применения: например, преподаватель из другого образовательного учреж-
дения проводит занятие в классе дистанционно; организуется встреча с ветера-
ном, который не может по состоянию здоровья прийти в класс; проводится со-
вместная исследовательская работа коллег над проектом из разных образова-
тельных учреждений и др. По мнению кандидатов педагогических наук П.Ю. 
Дик и Д.Т. Рудаковой, при проведении видеоконференций для общеобразова-
тельных школ может быть задействован научный потенциал сотрудников 
предметных лабораторий, которые заинтересованы в развитии сотрудничества 
со школами, учителями, использующими научно-методические разработки, 
учебники. Авторы считают, что это реальный путь развития образовательных 
контактов при условии ограниченности ресурсов для осуществления и очных 
встреч, и командировок [96]. 
Относительно новым для системы образования является применение