Формы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях

Принципы, отражающие закономерности физического воспитания
Формирование двигательных умений и навыков, физическое образование ребенка, его двигательные способности, функциональные возможности организма развиваются в ФВ на основе принципа возрастной адекватности процесса ФВ (т.е. учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка).
Важнейшее значение в системе ФВ имеет принцип всестороннего и гармоничного развития личности. Он соответствует развитию психофизических способностей, двигательных умений и навыков, осуществляемых в единстве и направленных на всестороннее (физическое, интеллектуальное, духовное, нравственное и эстетическое) развитие личности ребенка.
Принцип оздоровительной направленности решает задачи укрепления здоровья ребенка. Подбор ФУ для ребенка 1-3 лет направлен не только на профилактику нарушения осанки, состояния здоровья, но и на всестороннее оздоровление организма, повышение его работоспособности, совершенствование психофизических качеств, поддержание эмоционально-положительного состояния, жизнерадостности и любви к жизни.
ФУ в сочетании с определенными процедурами повышают функциональные возможности организма, способствуют значительному улучшению оздоровительной деятельности мозга, функций ЖКТ, эндокринной системы и т.д.


2.4.Врачебно-педагогический контроль за физическим воспитанием.
В дошкольных учреждениях осуществляется врачебно-педагогический контроль, который предусматривает разные стороны контроля за ФВ ребенка:
1.Динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием детей, которое осуществляется при углубленных осмотрах врачами дошкольных учреждений или поликлиники. При первичном обследовании дается оценка состояния здоровья, физического развития ребенка, физической подготовленности, функциональных возможностей организма и решается вопрос об индивидуальных назначениях при занятиях ФУ и различных видах закаливающих процедур. При повторных обследованиях оценивается динамика состояния здоровья и физического развития детей, учитывается эффективность воздействия средств ФВ.
2.Врачебно-педагогические наблюдения за организацией двигательного режима, методикой проведения и организацией занятий ФУ и их воздействием на организм ребенка 1-3 лет; контроль за осуществлением системы закаливания.
3.Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий (помещение, участок), физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви.
4.Санитарно-просветительская работа по вопросам ФВ детей раннего дошкольного возраста среди персонала дошкольного учреждения и родителей.
В годовом плане работы дошкольного учреждения должны быть предусмотрены дни совместного посещения групп врачом, заведующим, педагогом, медицинской сестрой с целью осуществления контроля за общим двигательным режимом и организацией различных форм ФВ. [11]
Врачебный контроль
Для определения функционального состояния организма и решения вопроса об индивидуальных назначениях ФН используются пробы с дозированной мышечной нагрузкой. Эти пробы проводятся детям, имеющим отклонения в состоянии здоровья и после длительных заболеваний. Отклонение от нормальной реакции следует считать учащение ЧСС более чем на 50%, значительное учащение дыхания, значительное увеличение САД – более 15 мм. рт. ст., увеличение ДАД более чем на 10 мм. рт. ст. Время возвращения всех показателей к исходным величинам – более 3 минут.
В зависимости от состояния здоровья, функционального состояния, особенностей физической подготовленности дети раннего дошкольного возраста могут иметь временные ограничения к занятиям ФК.
С целью осуществления индивидуального подхода при назначении различных средств ФВ выделяются 2 группы детей:
- основная группа, - не имеющая никаких медицинских и педагогических противопоказаний и ограничений для занятий ФК.
- ослабленная группа, - имеющая ограничения временного характера в величине и интенсивности ФН и объеме закаливающих мероприятий. К данной группе относятся дети II, III, IV групп здоровья, в основном часто болеющие.
Дети, отнесенные к ослабленной группе, должны иметь индивидуальные назначения закаливающих мероприятий, в рамках всех разделов ФВ в детском саду получать более низкую ФН. Дети ослабленной группы находятся под постоянным наблюдением медицинских работников и при положительных сдвигах в состоянии здоровья без задержки переводятся на общий режим дошкольного учреждения.
Врачебно-педагогические наблюдения в процессе физического воспитания детей раннего дошкольного возраста.
Оно проводится врачом или медицинской сестрой совместно с заведующим, старшим воспитателем, инструктором по ФК.
Главное внимание в этой работе необходимо уделять двигательному режиму, суммарно отражающему общую двигательную деятельность детей в свободных и организованных ее формах. Оценка двигательного режима проводится на основании комплекса показателей:
1.Времени двигательной деятельности детей с отражением содержания и качества в различные режимные моменты, определяемого с помощью метода индивидуального хронометража.
2.Интенсивности двигательной деятельности методом пульсометрии при выполнении различных видов мышечной деятельности.
Важное значение при проведении врачебно-педагогических наблюдений приобретает определение внешних признаков утомления, степени их выраженности.
Если у всех детей 1-3 лет имеют место выраженные признаки утомления, воспитатель должен задуматься о соответствии предлагаемой нагрузки уровню физической подготовленности детей данной группы и соответственно снизить ее и перестроить занятие.
Эффективность занятия зависит не только от правильного его построения, но и от достаточного оборудования зала и соблюдения соответствующих гигиенических условий.
Контроль за санитарно-гигиеническими условиями и одеждой детей.
Эффективность занятий ФУ и свободной двигательной деятельности детей данного возраста (1-3 года) зависти от условий, с которых они проводятся. Максимальный оздоровительный эффект наблюдается при проведении занятий УГГ, подвижных игр и т.д. на открытом воздухе.
Спортивная площадка и физкультурный зал в каждом дошкольном учреждении должны быть оборудованы в соответствии с рекомендациями по физическому образованию групп и участков дошкольного образовательного учреждения.
Оптимальная температура воздуха физкультурного зала +17 —+19 °С и относительная влажность - 30—60%. В перерыве между занятиями и до занятий проводятся влажная уборка и проветривание. Занятие в холодное время года рекомендуется проводить при одной открытой фрамуге, а в теплое время - при открытых фрамугах и окнах. Для осуществления контроля за воздушным режимом физкультурного зала необходимо на внутренней стене на высоте 0,8—1,2 м от пола повесить термометр.
Освещенность зала должна быть не менее 300 лк на уровне 0,5 м от пола при использовании люминесцентных ламп накаливания - 150 лк. Осветительная арматура должна обеспечивать равномерный рассеянный свет. Не допускается применение открытых, незащищенных люминесцентных ламп.
Физкультурный зал убирается влажным способом и проветривается после каждого занятия. После окончания занятий влажная уборка проводится с использованием моющих средств. Ежемесячно должна проводиться генеральная уборка.
Дети занимаются в спортивной форме – удобной, легкой и чистой. На ногах – тапочки на резиновой подошве. При наличии условий (теплый пол) можно заниматься босиком. При занятиях на воздухе одежда детей должна соответствовать требованиям, изложенным в методических рекомендациях по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. Воспитатель должен быть в спортивном костюме и соответствующей обуви.
Медицинская сестра дошкольного учреждения должна осуществлять постоянный контроль за гигиеническим состоянием мест проведения ФУ, инвентаря, обеспечением безопасности детей.
Для контроля ФН во время ФУ необходимо периодически фиксировать ЧСС сразу же после выполнения двигательных действий. Подсчитывают число сокращений, прикладывая пальцы к лучевой артерии в верхней части кисти в течение 10 секунд. Умножив полученную цифру на шесть, узнают число сокращений сердца в 1 минуту.
При определении объема ФН прежде всего следует ориентироваться на самочувствие после выполнения всего комплекса. В течение 5—10 минут после выполнения зарядки пульс должен прийти в норму. Это значит, что ФН соответствует функциональным возможностям организма. Усталость, вялость, появляющаяся после УГГ, говорят о том, что нагрузку следует уменьшить. Закончив зарядку в хорошем настроении, ребенок должен чувствовать удовлетворение и иметь желание продолжать занятие .
Санитарно-просветительская работа
Она занимает важное место среди мероприятий по ФВ детей раннего дошкольного возраста и проводится как среди сотрудников дошкольного учреждения, так и среди родителей и включает широкое использование плакатов, выпуск санитарных бюллетеней и газет организацию выставок, раздачу памяток, санитарно-просветительской литературы для родителей, персонала дошкольного учреждения, демонстрацию кинофильмов, проведение тематических лекций.
Особое внимание в этой работе должно уделяться просвещению родителей по вопросам ФВ и привития гигиенических навыков в семье. Тематика бесед должна отражать вопросы ФВ детей 1-3 лет в дошкольных учреждениях и его преемственность в семье, создания условий в семье для достаточной двигательной активности детей – обязательность наличия в доме спортивного уголка и физкультурных пособий.
Большое внимание должно быть уделено преемственности в проведении закаливающих мероприятий в дошкольном учреждении и дома, рациональной одежде и обуви в различные сезоны года и при занятиях ФУ.