Fiziologik va ruhiy jihatdan nuqsoni bo’lgan bolalar va ularning tavsifi

---

fiziologik va ruhiy jihatdan nuqsoni bo’lgan) bolalar va 
ularning tavsifi.
- Pedagogik mahorat asoslari
- 
Pedagogik 
mahorat 
haqida tushuncha. 
O ’qituvchining 
kasbiy-pedagogik faoliyati. O ’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan 
talablar. 
Pedagogik 
qobiliyat. 
Didaktik 
qobiliyat. 
Tashkilotchilik qobiliyati. Akademik qobiliyati. Pertseptiv 
qobiliyati. Nutq qobiliyati. Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati. 
Avtoritar qobiliyati. Kommunikativ qobiliyati. Pedagogik 
xayol. O ’qituvchi shaxsi. Pedagogik nazokat.
- Boshqaruv pedagogikasi asoslari
- Ta’lim tizimini boshqarishda O ’zbekiston Respublikasi 
Vazirlar Mahkamsining vakolatlari. 
Ta’lim muassasasida 
davlat-jamoat boshqaruvining psixologik-pedagogik asoslari. 
Vazirliklar, viloyat, tuman xalq maorifi bo’limlarining 
vazifalari. Akademik litseylar, kasb-hunar kollejlari haqidagi 
Nizom. Ta’lim muassasasi Nizomi - rahbarlik va boshqarish 
tizimini aniqlovchi hujjat.
Matematik modcllashtirish masalalari
Malematik 
modellashtirish va matematik statistikaning 
fundamental masalalari va metodik ta’minoti. Kompbyuter va 
matematik moddallashtirish asoslari va uning o’ziga xosligi.
11isoblash eksperementlarini shakllantirish va tashkil etish 
usullari. 
Matematik 
moddallashtirish 
va 
hisoblashda 
loyixalash usullari. Matematik model
lashtirishning 
asosiy 
printsiplari va klassifikatsiyasi. Kompbyuter diagnostikasi va 
imtiatsiyasining nazariy va amaliy asoslari. Ehtimollar 
nazariyasi. Statistikada tanlov usuli. Pedagogik tadqiqotlar 
formulasi. Pedagogik statistikaning asosiy 
parametrlari.
13.00.01 Pedagogika nazariyasi.Pedagogik ta’limotlar tarixi mutaxassisligi 
bo’yieha tayaanch doktoranturaga qabul imtihonlari uchun savollar
1. O'zbgkiston Respublikasinin “ Ta’lim to’g’risida” gi qonuni asosida ta’lim tizimi 
islox qilish yullari.
2. O ’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli 
“ O ’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi 
to’g’risida’gi farmonida uzluksiz ta’lim 
tizimini takomillashtirishga oid 
belgilangan vazifalarning moxiyati.
3. O ’zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M. Mirziyoevning 2017 yil 20 apreldagi 
“ Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari tugrisida’Ti PK 2909- 
son qaroridan pedagogika soxasini rivojlantirishga oid vaziflarning tasnifi.
4. Pedagogika - ijtimoiy fan va uning jamiyat taraqqiyotida tutgan o’rni. Xozirgi 
sharoitda pedagogika fani oldida turgan dolzarb muommalar.
5. Abu Ali ibn Sino va Abu Rayxon Beruniylaming umumpedagogik hamda didaktik 
g’oyalari.
6. O ’zbekiston Respublikasi Birinchi Prezidenti I.A. Karimov barkamol avlod 
tarbiyasi haqida.
7. Yusuf Xos Xojibning “ Qutadg’u bilig’” asari (X I asr) ta’lim-tarbiyaga oid birinchi, 
ma’rifiy asar sifatida.
X X I asarda pedagogika fani (muammolar, yechimlar).
Ta’lim-tarbiya jarayonini modernizatsiyalashning asosiy maqsad va vazifalari.
10. O ’zbekistonda ta’lim sohasini rivojlantirishning strategik chora-tadbirlari.
11. 
Uzluksiz ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini modernizatsiyalash 
M illiy 
dasturlari.
12. Pedagogik kontseptsiyalarning turlari.
13. Didaktik kontseptsiyalar.
14. Tarbiya kontseptsiyalari.
15. Ta’lim-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish va demokratlashtirish.
16. Ta’linvtarbiya jarayonining uzluksizligi va izchilligi.
9. Uzluksiz ta’lim tizimida davlat vajamoatchilik boshqaruvini uyg’unlashtirish.
10. Oliy ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning nie’yoriy-huquqiy 
asoslari.
11. Oliy ta’limda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish tizimi.
12. Talabalarni pedagogik faoliyatga tayyorlash taktikasi.
14. Pedagog shaxsini tarkib toptirish modellari
15. Ta’lim paradigmalari: ularning paydo bo’lishi va rivojlanish tendentsiyasi.
16. Didaktik entsiklopedizm kontseptsiyasi.
17. Ilmiy-texnik taraqqiyot va ta’lim mazmuni.
18. Didaktik formalizm kontseptsiyasi.
19. Ta’lim mazmunining jamiyat. fan, madaniyat va shaxs rivojlanish talablariga mos 
bo’lish tamoyili.

---

20. Didaktik pragmatizm kontseptsiyasi.
21. Ta’lim mazmunini fundanientallashtirish tamoyili.
21. Funktsional materializm kontseptsiyasi.
22. Uzluksiz ta’lim tizimida loyihalashtirishning o’rni va imkoniyatlari.
23. Ta’limning paradigmal kontseptsiyasi.
24. Ta’limning kibernetik kontseptsiyasi.
25. Tarbiya kontseptsiyasi.
26. Atrof-muhitni pedagogizatsiyalash.
27. Pedagogik faoliyatda yuzaga keladigan muammolarning o’rganishning zaruriyati 
va o’ziga xos jihatlari.
28. Pedagog faoliyatida yuzaga keladigan muammolarning kelib chiqish sabablari.
29. Kasbiy yetuklik darajasi bilan bog’liqlikda pedagogik faoliyatda yuzaga keladigan 
muammolarni hal etish stratcgiyalari.
30. Yosh pedagog kadrlarning kasbiy moslashuvini amalga oshirishda stajyorlik 
faoliyatining o’rni.
31. O ’quv materiallari, uning belgilari va tuzilishi.
32. O ’quv materiallarini tizimlashtirishning o’ziga xos xususiyatlari.
33. O ’quv materiallarini modellashtirish.
34. Kontsentrizm tamoyili asosida o’quv materiallarini tizimlashtirishning afzalliklari.
35. Kontsentrizm tamoyiliga asoslangan ta’lim modeli va uning tuzilishi.
36. Ta’lim sifatini oshirish metodlari.
37. Kasbiy kompetentlik mezonlari va ko’rsatkichlari.
38. Pedagogik antropoligiyaning paydo bo’lishi va rivojlanishi.
39. Ta’limning antropologik modeli va texnologiyasi.
40. Pedagogik akmeologiya va uning kontseptual o’ziga xosliklari.
41. Pedagogik fasilitatsiya vositasida o’quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish 
texnologiyasi.
43. Tarbiya jarayonida faoliyatga yo’naltirilgan yondoshuvning imkoniyatlari.
44. Falsafiy-antropologik yondashuv tarbiya jarayonini tashkil etishning metodologik 
asosi sifatida.
45.Tarbiya jarayoniga germenevtik yondashuv.
46. Sinergetik yondashuv asosida tarbiya jarayonini tashkil etish.
47. Zamonaviy tarbiya paradigmalari.
48. Tarbiyaviy jarayonda sabab-oqibat aloqadorligi.
49. Tarbiya qonuniyatlari va metatamoyillari.
50. Tarbiya umuminsoniy qadriyatlarni inteorizatsiyalashni ijtimoiy tashkillashtiri 1 gan 
jarayoni sifatida.
51. O ’quvchi-yoshlarda maflkuraviy immunitetni shakllantirishning pedagogik tizimi.
52. 
Uzluksiz 
ta’lim 
tizimida 
o’quvchi-yoshlarda 
tolerantlik 
madaniyatini 
shakllantirishning kontseptual-metodologik masalalari.
53. O ’quvchi-yoshlami madaniy-intellektual rivojlantirish ijtimoiy zaruriyat sifatida.
54. O ’quvchi-yoshlarni mustaqil hayotga tayyorlash tizimi.
55. Global ta’lim kontseptsiyasi.
Tayaneh doktorantura (PhD)ga kiruvchilar uchun sinov imtihonining javoblarini 
B A H O L A S H U M U M IY M E Z O N L A R I
Ball
Bilim darajasi
86-100
Javoblarida fanning mavzulari va savollari bo’yicha ijodiy fikrlash mavjud 
bo’lsa.. mamlakatimizda modernizatsiyalash jarayonlarini jadallashtirish, 
demokratik islohatlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini 
rivojlantirish kontseptsiyasidan kelib chiqqan vazifalarni bajarish yo’llari o’z 
aksini topgan bo’lsa, qo’yilgan muammoni yechish bo’yicha tavsiyalar 
bergan bo’lsa, savol bo’yicha javobda mustaqil mushohada yuritilgan bo’lsa, 
tavsiyalarni amaliyotga qo’llash tartiblari ko’rsatilgan bo’lsa
71-85
O ’z javobida qo’yilgan savol bo’yicha mustaqil mushohada yuritgan bo'lsa, 
ularning mohiyatini deyarli to’liq ochib bergan bo’lsa, qo’yilgan muammoni
. . . . . ------------------------ ----------------- ----------------------------- —

---

yechish bo’yicha o’z tavsiyalarini bergan bo’lsa;
55-70
Javobida fan bo’yicha variantga kiritilgan savollarga qisnian javob bergan 
bo’lsa, asosiy tushunchalarga bergan izohi kam bo’lsada, mavjud bo’lsa;
0-54
Javobida qo’yilgan savol mazmuni umuman yoritilmagan bo’lsa, izohlar 
mavjud bo’lmasa, ya’ni talabgor javobida qo’yilgan savollar bo’yicha 
umuman tasavvurga ega emasligi aniq bo’lsa;manbadan so’zma so’z 
ko’chirilgan bo’lsa;
Tavsiya etilayotgan adabiyotlar:
1. O ’zbekiston Respublikasi Konstituttsiyasi. -Т.: O ’zbekiston, 2011.
2. O ’zbekiston Respublikasining “ Ta’lim to’g’risida” gi qonuni // - Т.: 23 
sentyabrb, 2020.
3. Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O ’zbekiston davlatini birgalikda 
barpo etamiz. O ’zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali 
marosimiga bag’ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo’shma majlisidagi nutqi // 
Toshkent: “ O ’zbekiston” , 2016. - 56 b.
4. Mirziyoev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - 
har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. O ’zbekiston 
Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari 2017 yil istiqbollariga 
bag’ishlangan majlisidagi O ’zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi // Xalq 
so’zi gazetasi 2017 yil 16 yanvarb, №11
5. Karimov l.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch.-T.: M a’naviyat, -2008. - 176 
b.
6. Karimov l.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalk, millatni-millat kilishga xizmat 
etsin. -Т.: “ O ’zbekiston” , 1998.
7.Pedagogika.//M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. - T.iO ’zbekiston 
Faylasuflari M illiy jamiyati, 2010.
8.Ibragimov X.l.., Abdullaeva SH.A. Pedagogika nazariyasi. - Т.: “ Fan va 
texnologiyalar” nashriyoti, 2008.
9.Yuzlikaeva E., Axmedova М., Qurbonova G., Tashmetova SH., Xushnazarova M. 
Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. - Т.: TD PU , 2012.
IO.Yuzlikaeva E., Madbyarova S., Yanbarisova E., Morxova I.V., Markendudi M.A. 
Teoriya i praktika оЬщеу pedagogiki. - Т.: TG PU , 2013.
I l.Slastenin V.A., Isaev l.F. Pedagogika.- М.: Akademiya, 2005. 
l2.Stolyarenko L.D. ОЬщауа pedagogika. - Rostov-na-Donu, Feniks, 2003.
13.Selivanov V.S. Osnovbi оЬщеу pedagogiki: teorii i metodiki. - М.: Akademiya, 
2000
.
l4.Xasanboev J, To’raqulov X., Xaydarov М., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli
lug’at. - Т.: Fan va texnologiya, 2008 y.
l5.Kaldbibekova 
A.S. 
Umumiy 
pedagogika 
nazariyasi 
va 
amaliyotidan
laboratoriya mashg’ulotlari. - Т.: “ Fan va texnologiya” nashriyoti, 2013 y.
16.. 
O ’zbek pedagogikasi antalogiyasi 1-2 t. (tuzuvchilar KDoshimov, S.Ochil. 
Ukituvchi, 1995-2000).
17. Farberman B. Ilgor pedagogik texnologiyalar. -Т.: Fan, 2000.
18. Xasanboev J.Y . va boshkalar. Pedagogika. O ’quv ko’llanma.-T., “ Fan” .2006.
19. Xasanbosva O., Xasanboev J.Damidov X- Pedagogika tarixi. -Т.: Bofur 
Fulom.2005,
20. J.Xasanboev, X.To’rakulov, M.Xaydarov, Odasanboeva, N.Usmonov. Pedagogika 
fanidan izohli lug’at. Т.: “ Fan va texnologiya” , 2009, 672 bet.
21. Yusuf Xos Xojib. Qutadg’u bilig (so’z boshi muallifi B.Tuxliev) -Т.: 
Yulduzcha, 1990.
22. Samarskiy A.A., Mixaylov A.P. Matematicheskoe modelirovanie: Idei. 
Metodbi. Primerbi. -М.: Nauka. Fizmatlit. 1997. -320 s.
23. Ivchenko G.I., Medvedev 10.1. Vvedenie v mateniaticheskuyu statistiku: 
Uchebnik. М.: Izdatelbstvo LK1, 2010. — 600 s. 49. Abdushukurov A.A. Extimollar 
nazariyasi va matematik statistika. Universitet, 2010 y., 169 b.
Dasturshshg axborot-uslubii ta’minoti.
Elektron ta’lim resurslari
1. www.tdpu.uz
2. www.pedagog.uz
3. www.edu.uz
4. www.ziyo.edu.uz
5. www.gov.uz
6. www.ziyonet.uz
7. www.istedod.uz
8. www.cer.uz