Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni

 
4. Физика ва биология фанларига доир умумий тушунчалар: 
БИОПОТЕНЦИАЛ, МИКРОЭЛЕКТРОД, МОЛЕКУЛЯР БИОФИЗИКА, БИОТОК, 
БИООПТИКА, БИОАКУСТИКА, БИОЛЮМИНЕСЦЕНЦИЯ, ИМПУЛЬС, БИОРИТМИЯ, 
БИОРИТМОЛОГИЯ, БИОМЕХАНИКА, БИОЭНЕРГЕТИКА, БИОСФЕРА, ГЕЛИОБИО-
ЛОГИЯ, НАНОБИОЛОГИЯ, ФОТОБИОЛОГИЯ, УЛЬТРАТОВУШ ДИАГНОСТИКА, 
БИНОКУЛЯР МИКРОСКОП, СЕНСОР, БИОСЕНСОР, РАДИОИЗОТОП, УЛЬТРАМИК-
РОСКОП, КАРДИОГРАФ, ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАММА, ЭЛЕКТРОФОРЕЗ. 
Қайд этиш лозимки, физика ва биология фанлари бевосита табиатни ва қонунларини, 
ўсимлик ва ҳайвонот дунёси фаолиятининг термодинамик асосларини, биологик ҳодисалар ва 
мураккаб тизимларнинг квант механикаси қонуниятларига мос келишини ўрганиш билан 
шуғулланганлик- лари сабабли улар ўртасидаги фанлараро боғланиш кўп қиррали бўлиб, 
интегратив дарс сценарийсини ишлаб чиқиш ва уни ижро этишда фан ўкитувчиларидан юқори 
даражада касбий-услубий тайёргарлик ва юксак педагогик маҳоратни талаб этади. 
Интегратив дарс самарадорлигини аниқлашда ўқувчилар билимини баҳолаш учун ўз-
ўзини баҳолаш варақалари ва ўқитувчилар учун касбий малакасини баҳоловчи сўровномалар 
ёки касбий аттестациядан ўтказиш бўйича синов материалларидан фойдаланиш тавсия этилади. 
Ўⱪув материалларини тайёрлашда мавзуга мос педагогик техноло-гияларни танлаш ва 
уларнинг ўзига хос хусусиятларини ӽисобга олган ӽолда амалдаги дарслар ишланмаларидан ва 
педагогик йўналишлардаги Интернет ахборот ресурслари контентидан самарали фойдаланиш 
маⱪсадга мувофиқ. 
УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА ЎҚИТИЛАДИГАН КИНЕМАТИКА ВА 
ДИНАМИКА БЎЛИМЛАРИНИ МАТЕМАТИКА ФАНИ БИЛАН БОҒЛИҚЛИК 
МУАММОЛАРИ.
Обидова Зуҳра Насриддиновна 
Гулистон давлат университети 
Сўнгги йилларда асосий мактаб физика курсини босқичма-босқич тизимли равишда 
қуришга йўналтириш тендентсияси кузатилди. 11 йиллик таълимга ўтиш билан боғлиқ ҳолда 
ўқувчиларнинг тизимли фикрлаш ва ижодий қобилиятларини ривожлантириш учун зарур 
бўлган физиканинг асосларини ўрганиши керак. 
Назарий умумлаштирилишнинг методик контсепциясига кўра, физика ўқитишнинг 
асосий вазифаларидан бири ўқувчилар ўртасида замонавий илмий-назарий фикрлаш услубини 

---