Fizika yo’nalishi 3-kurs talabalariga 6-semestr

Download 366,34 Kb.

Pdf ko'rish

Sana	07.01.2022
Hajmi	366,34 Kb.
	#326177

Bog'liq
3-kurs pedagogika va psixologiya o'zbek (2)111

5110200-Fizika yo’nalishi 3-kurs

talabalariga 6-semestr

uchun «Umumiy

pedagogika» fanidan yakuniy nazorat uchun testlar.

1. Muayyan hodisa, jarayonning mohiyatini yorituvchi, ilmiy jihatdan asoslangan

fikr, g’oya bo’lib u shaxs tomonidan ilmiy bilimlar tizimini puxta o’zlashtirilishi?

+ Ilmiy qarash

- Ilmiy tafakkur

- Huquqiy tarbiya

- Aqliy tarbiya

2. ”Insonning aqli, fikri uning ruhiy jihatidan yuksalishining shaklidir” fikr kimga

qarashli?

+ A.N Farobiy

- A.R Beruniy

- Yusuf Xos Hojib

- Ibn Sino

3. Bilimlarning dunyoqarash negizida ijtimoiy-falsafiy, tabiiy, iqtisodiy, huquqiy,

ma’naviy-axloqiy, estetik hamda ekologik ko’rinishida takomillashuvi?

+ E’tiqod

- Tafakkur

- Iymon

- G’oya

4. Shaxsga tabiat va jamiyat taroqqiyoti to’g’risidagi bilimlarni berish, uning aqliy

qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga qaratilgan pedagogik faoliyat?

+ Aqliy tarbiya

- Dunyoqarash

- Ilmiy qarash

- Ilmiy faraz

5. Aqliy tarbiya jarayonida nechta vazifalar hal etiladi?

+ 5

- 6

- 8

- 4

6. Aqliy tafakkur qanday vujudga keladi?

+ Uzoq muddat hamda tinimsiz izlanishlar natijasida

- Bilimlarni doimiy ravishda takrorlab turish natijasida

- Oliy ma’lumotli bulish natijasida

- Ilmiy qarashni shakllantirgandan so’ng

7. Aqliy ta’lim va tarbiya birligi asosida shaxsda nima rivojlanadi?

+ Tafakkur

- Qobiliyat

- Tasavvur

- Nutq

8. ”Inson narsa va hodisalarni faqat tashqi sifati hamda xususiyati haqida bilim

olmay, balki tafkkuri, aqli tufayli narsa hodisalarni taqqoslaydi” bu fikr muallifi

kim?

+ Beruniy

- Farobiy

- Ibn Sino

- Navoiy

9. Ijtimoiy voqea hodisalarning ongda to’laqonli aks etishi, inson aqliy

faoliyatining yuksak shakli?

+ Tafakkur

- Dunyoqarash

- Iqtidor

- Qobiliyat

10. Shaxs dunyoqarashini shakllantirish qanday xususiyatga bog’liq?

+ Dinamik

- O’zgaruvchanlik

- Statik

- Kinetik

11. ”Ilm narsalarning inson aqli yordami bilan o’rganilishidir” fikq kimga

qarashli”?

+ Ibn Sino

- Farobiy

- Beruniy

- Yusuf Xos Hojib

12. Mohiyatiga ko’ra qanday dunyoqarash mavjud?

+ Oddiy va ilmiy

- Tabiiy va notabiiy

- Oddiy va murakkab

- Oddiy va tabiiy

13. Nutq, diqqat, xotira, tafakkur va ijodiy xayol kabi psixologik qobiliyatlarni

rivojlantirishda ijtimoiy tarbiyaning qaysi yo’nalishi muhim ahamiyatga ega?

+Aqliy tarbiya

- Axloqiy tarbiya

- Fuqarolik tarbiya

- Iqtisodiy tarbiya

14. ”Bilimli bo’lish ezgu ishlar tantansini ta’minlovchi garov bo’lib, uning

yordamida hatto osmon sari yo’l ochiladi” kim tomonida aytilgan?

+ Xos Hojib

- Navoiy

- Kubroviy

- Naqshbandiy

15.Tabiat, ijtimoiy jamiyat, tafakkur hamda shaxs faoliyati mazmuninig rivojlanib

borishini belgilab beruvchi dialektik qarashlar va e’tiqodlar tizimi?

+ Dunyoqarash

- Tafakkur

- Tafakur va dunyoqarash

- Ilmiy qarash

16. Izchil, tizimli, uzluksiz hamda maqsadga muvofiq tashkil etilayotgan ta’lim

tarbiyaning yo’lga qo’yilishi natijasida nima shakllanadi?

+ Dunyoqarash

- Tafakkur

- Ta’lim

- Tarbiya

17. Bilimlarni suhbat hamda amaliyot yordamida o’zlashtirish maqsadga

muvofiqligiga ishoraligini qaysi mutafakkir aytib o’tgan?

+ Naqshbandiy

- Navoiy

- Yassaviy

- Xos Hojib

18. Dunyoqarash turlari qaysi qatorda ko’rsatilgan?

+ Ilmiy, falsafiy, diniy, moddiy

- Aqliy, falsafiy, ma’naviy

- Ilmiy, axloqiy, moddiy, diniy

- Axloqiy, falsafiy, diniy

19. Muayyan falsafiy tizimga ega bo’lmagan dunyoqarash?

+ Oddiy dunyoqarash

- Ilmiy dunyoqarash

- Iqtisodiy dunyoqarash

- Moddiy dunyoqarash

20. O’zbekiston Respublikasining ijtimoiy hayotida bosh mezon sifatida e’tirof

etilgan dunyoqarash?

+ Ikkala javob ham to’g’ri

- Milliy istiqlol g’oyasi

- Mafkura mazmunida ilgari surilgan qarashlar

- Milliy gurur va shuur

21. .......- Lotincha "estezio" so'zidan olingan bo'lib, go'zallikni his qilaman degan

ma'noni anglatadi.

+ Estetik tarbiya

- Iqtisodiy tarbiya

- Ekologik tarbiya

- Jismoniy tarbiy

22. San'at vositasida shaxsda estetik his-tuyg'ularni shakllantirish nazarda

tutiladigan tarbiya turi

+ Badiiy tarbiya

- Iqtisodiy tarbiya

- Jismoniy tarbiya

- Axloqiy tarbiya

23. "Kichik yoshda barcha o'quvchilar istesnosiz rasm soluvchilardir" degan fikrni

kim aytgan?

+ Ushinskiy

- Suxomlinskiy

- Komenskiy

- Suqrot

24. Shaxsning estetik ongi, munosabatlari hamda nafosat faoliyatining vujudga

kelishi va takomillashuvidan iborat uzoq davom etadigan jarayondir. Bu qaysi

tushuncha ta'rifi ekanligini toping

+ Estetik tarbiya

- Iqtisodiy tarbiya

- Ekologik tarbiya

- Jismoniy tarbiya

25.Go'zallik go'zallikni his etish uning mohiyatini anglash nafosat his-tuyg'usi

nafosat didi kabi tushunchalarning ongda aks etishi nima deb ataladi?

+ Nafosat ongi

- Nafosat madaniyati

- Badiiy vosita

- Estetik did

26. K.D.Ushinskiy nimani yosh avlod nafosat tuyg'ularning rivojlanishiga chuqur

ta'sir ko'rsatadigan ajoyib tarbiyachidir degan?

+ Tabiatni

- Dunyoni

- Ta'lim-tarbiya

- Ekskursiya

27. Nafosat idroki bu- jumlalarni to'ldiring

+ Bu ijtimoiy voqelik buyum va hodisalarning go'zalligini ongda yaxlit aks etishi

- San'at vositasida shaxsda estetik his-tuyg'ularni shakllantirish nazarda tutiladi

- Go'zallik go'zallikni his etish uning mohiyatini anglash nafosat his-tuyg'usi

nafosat didi kabi tushunchalarning ongda aks etishi

- Barcha javoblar to'g'ri

28. Nafosatni idrok etishning muhim unsuri-...

+ Hissiyotlilik

- Onglilik

- Tushunarlilik

- Mustaqillik

29. Nafosat ongi asosini nima tashkil etadi

+ Nafosat ongi

- Nafosat madaniyati

- Badiiy vosita

- Estetik did

30. Qachondan boshlab o'quvchilarga iqtisodiy bilim berish masalasiga jiddiy

etibor berila boshlandi?

+ O'tgan asrning 30-yillaridan

- O'tgan asrning 40- yillaridan

- O'tgan asrning 60-yillaridan

- To'g'ri javob yo'q

31. O'quvchilarga xo'jalik yuritish tizimi to'g'risidagi nazariy bilimlarni berishga

yo'naltirilgan pedagogik jarayon bu-

+ Estetik tarbiya

- Iqtisodiy tarbiya

- Ekologik tarbiya

- Jismoniy tarbiya

32. Iqtisodiy tarbiyani tashkil etish jarayonida amalga oshiriladigan vazifa

noto'g'ri ko'rsatilgan javobni toping?

+ Shaxsni tabiatning go’zalligini angaly olishlariga erishish

- Muayyan kasbiy yoki ishlab chiqarish ko'nikma va malakalari shakllantiriladi

- Iqtisodiy ishlab chiqarish jarayoniga faol jalb etish

- Tadbirkorlik faoliyatining yo'lga qo"yilishiga erishish

33. Iqtisod atamasi fanga kim tomonidan kiritilgan?

+Geliot

- Suqrot

- Suxomlinskiy

- Komenskiy

34. Tor ma'noda iqtisodiyot qanday manoni anglatadi

+B va C javoblar to'g'ri

- Insonning tirikchiligini o'tkazishga qaratilgan xo'jalik faoliyati, Yaratilgan

mahsulotlarni istemol etish

- Inson yaratgan barcha boyliklarni tejash

- Inson mehnatini qadrlash

35. ….- O`quvchining ijtimoiy talablarga muvofiq tabiat va atrof muhit

muhofazasini tashkil etish qobiliyatidir.

Mazkur ta'rif qaysi tushunchaga tegishli ekanligini toping?

+ Ekologik madaniyat

- Ekologik tarbiya

- Ijtimoiy tarbiya

- Ekologik tushuncha

36. Birinchi prizidentimiz I.A.Karimov ta'biri bilan aytganda ekologiya hozirgi

zamonning qanday muammolaridan biri hisoblanadi?

+ A va b javoblar to'g'ri

- Keng miqyosdagi

- Keskin ijtimoiy muammo

- Faqat ma'lum bir hududga tegishli

37. Ekologik madaniyatni shakllantirishda qanday muhim vositalardan

foydalaniladi?

+ Barcha javoblar to'g'ri

- Ommaviy axborot vositalari

- Badiiy adabiyotlar orqali

- O'quv manbalar

38. O'quvchilarning tabiat, tabiat boyliklari va ularni muhofaza

qilish to'g'risida sinfda olgan bilimlari qay tarzda mustahkamlanadi?

+ Sinfdan tashqari olib boriladigan amaliy mashg'ulotlar orqali

- Turli adabiyotlar orqali

- Telekommunikatsion vositalar orqali

- To'g'ri javob yo'q

39. Jismoniy tarbiya-....

+ O’quvchilarda jismoniy va irodaviy sifatlarni qaror toptirish, ularni aqliy va

jismoniy jihatdan mehnat hamda Vatan mudofaasiga tayyorlashga yo’naltirilgan

pedagogik jarayon

- O’quvchilarga dastlabki ekologik bilimlarni berish, mavjud ekologik bilimlar

bilan boyitish ularda tabiat va atrof muhit muhofazasini tashkil etish ko'nikma va

malakalarini shakllantirishga qaratilgan pedagogik jarayon

- O'quvchilarning ijtimoiy talablarga muvofiq tabiat va atrof muhit muhofazasini

tashkil etish qobiliyati

- Inson va jamiyat iqtisodiy bilimlarni berishga yo’naltirilgan

40. Umumiy o’rta ta’lim maktablari o’quvchilari orasida qaysi bellashuv

otkaziladi?

+ Umid nihollari

- Universiada

- Sog'lom avlod

- Barkamol avlod

41. O'rta amxsus kasb hunar ta'limi muassasalarining o'quvchilari o'rtasida qaysi

bellashuv o'tkaziladi?

+ Barkamol avlod

- Umid nihollari

- Universiada

- Sog'lom avlod

42. Oliy o'quv yurtlarida tahsil olayotgan talabalar o'rtasida o'tkaziladigan

bellashuv?

+ Universiada

- Umid nihollari

- Sog'lom avlod

- Barkamol avlod

43. Abu ali ibn Sino insonga xos bo'lgan ijobiy fazilatlarni aytib

o'tar ekan, qaysilariga alohida urg'u beradi?

1.jasurlik 2. Xotirjamlik 3. Aqllilik 4. Tozalik 5. Ziyraklik 6. Rostgo'ylik

+ 1.3.5

-1.2.3

-2.4.6

-3.5.6

44. Alisher Navoiyning qaysi asari qahramoni "aqliy kamlotga erishish bilan

cheklanibgina qolmay, jismoniy va harbiy mashqlar yordamida chiniqadi"?

+Farhod

- Bahrom

- Xusrav

- Boniy

45. “Badanning salomat va quvvatli bo’lmog’i insonga eng kerakli narsadir.

Chunki o’qimoq, o’qitmoq uchun insonga kuchli , kasalsiz vujud lozim…” degan

fikr kimga tegishli?

+ Abdulla Avloniy

- To'ra Sulaymon

- Behbudiy

- Alisher Navoiy

46.Xalqimizning qoniga singib ketgan, iymon va insof,mehr –muhabbat,vijdon va

andisha,or- nomus,ona yurtiga elga sadoqat kabi azaliy ahloqiy –ma’naviy

qadriyatlar haqidagi g’oya va qarashlar yig’indisi.

+Vatanparvarlik

- Milliylik.

- Mahalliylik.

- Insoniylik.

47.Islom huquqshunosligi qaysi manbalar asosida shakllangan.

+A va B javoblar

- Quron’I karim.

- Hadisi sharif.

- Hikmatlar asosida.

48.Fiqh-islom huquqshunosligi borasida benihoya chuqur ilmga ega bo’lgan va

huquqiy tarbiya sohasida beqiyos durdona hisoblangan asarni ko’rsating.

+ Al-hidoya.

- A.Al- hikmat.

- Al-jabr val muqobala.

- Al jome as sahih.

49. Al hidoya asarining muallifi.

+ Marg’iloniy

- Buhoriy

- G’ijduvoniy.

- Naqshbandiy.

50.Markaziy osiyoda huquqiy tarbiyaga oid eng yirik asosiy manba.

+ Al-hidoya

- Hikmatlar

- Al-hikmat.

- Al-jabr val muqobala.

51. 573-yil (milodiy 1170-yil) yozilgan huquqiy tarbiyaga oid asarni belgilang.

+ Al –hidoya

- Al-hikmat.

- Al-isloh.

- Al –jabr val muqobala.

52. O’zbekiston Respublikasida huquqiy tarbiyada asosiy dastur bo’lib xizmat

qiluvchi qaror qabul qilingan sanani ko’rsating.

+ 1992-yil,8-dekabr.

- 1992-yil,10 dekabr.

- 1991-yil,18-noyabr.

- 1992-yil,1-sentabr.

53.Yoshlar o’rtasida huquqiy tarbiya ishlarini tashkil etish va sodir etiladigan

huquqbuzarliklarning oldini olish maqsadida pedagogic faoliyatni yanada

kuchaytirish uchun qanday ishlar amalga oshirildi.

1.Barcha maktablarning Sud,prokratura,advokatura bilan faoliyatlarini

mustahkamlash

2.Barcha maktablarning voyaga yetmaganlar ishlari bilan shug’ullanuvchi

komissiyalar bilan aloqalarni mustahkamlash.

3.Doimiy ravishda yangi tajribalarni o’rganib borish.

4.Umumiy ta’lim maktablarida huquqiy bilimlarni targ’ib qiladigan xonalar

tashkil qilish.

+ 1,2,3,4

- 1,2,3

- 1,2

- 2,3,4

54. Huquqiy tarbiyaning asosiy maqsad vazifalari ko’rsatilgan javobni belgilang.

1.Xalqaro tashkilotlar faoliyati haqida o’quvchilarning umumiy tasavvurlarini

shakllantirish.

2.Tartib va intizomni buzuvchilarga nisbatan murosasizlik ruhida tarbiyalash.

3.Boshqalarning huquqlarining ma’nosini tushuntirish.

4.Jamiyatning huquqiy madaniyatini shakllantirish.

+ 1,2,3,4.

- 1,2,3

- 1,2

- 3,4.

55. Huququy tarbiyani tashkil etish jarayonida qanday vazifalar hal etiladi.

+ A va B,C javoblar to’g’ri.

- O’quvchilarga huquqiy qonunlar to’g’risida ma’lumot berish.

- Huquqiy ongni shakllantirishga erishish.

- O’quvchilarning huquqiy bilimlarni egallashga bo’lgan qiziqishlarini

shakllantirish.

56.SHaxs tomonidan huquqiy bilimlarning ‘zlashtirilish jarayoni.

+ Huquqiy madaniyat

- Huquqiy ong

- Huquqiy bilim.

- Huquqiy jarayon.

57.Huqquqiy meyorlar , qonun talablariga nisbatan ongli yondashish.

bu------------

+ Huquqiy faoliyat

- Huquqiy ong

- Huquqiy bilim

- Huquqiy madaniyat.

58.Shaxs huquqiy madaniyatining muhim tarkibiy qismlari tog’ri ko’rsatilgan

qatorni toping.

1.Huquqiy tasavvur 2.Huquqiy ong 3.Huquqiy ma’sullik 4.Huquqiy e’tiqod.5

huquqiy faollik.

+ 1,2,3,4,5.

- 1,2,3

- 4,5

- 3,4,5.

59.Muayyan jamiyatning moddiy hayot tarzi bilan belgilanadigan tasavvur va

idrok yig’indisi.

+ Huquqiy ong.

- Huquqiy faollik

- Huquqiy tajriba

- Huquqiy bilim

60. Fuqarolik tarbiyasining maqsadi nimadan iborat.

+ Fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish oral o’quvchilarda yuksak

darajadagi fuqarolik madaniyatini shakllantirish.

- Komil inson va malakali mutaxasis tarbiyalash.

- Yetuk aqliy salohiyatga ega shaxsni tarbiyalash.

- Texnik ijodkorlik layoqatiga ega shaxsni tarbiyalash.

61.Vatanparvarlik nima ?

+ Shaxsga xos bo’lgan yuksak fazilat bo’lib ,vatanga bo’lgan muhabbat,o’zi

mansub bo’lgan millat hamda vatan tarixidan g’ururlanish.

- Vatanga xizmat qilish.

- Vatan ravnaqi uchun kurashish.

- Vatan ravnaqi va millat taraqqiyotiga ishonch.

62. Shaxsning huquqiy madaniyatini nechta asosiy qismlarga bo’lishimiz

mumkin.

+2 ta

- 3 ta

- 1 ta

- 5 ta

63. Shaxsning huquqiy madaniyatining asosiy qismarini ko’rsating.

+ Huquqiy ong va huquqiy faoliyat

- Huquqiy idrok

- Huquqiy bilim va huquqiy tarbiya

- Huquqiy idrok.

64. Huquqiy ong qachon shakllanadi.

+ Hamma javoblar to’g’ri.

- Davlat mulk va mulkiy munosabatlarning paydo bo’lishi jarayonida

- Aholining keskin tabaqalashuvi jarayonida

- Huquqiy munosabatlarning paydo bo’lishi jarayonida

65. Shaxsning huquqiy madaniyatini murakkab psixologik xodisa deb baholagan

olimni aniqlang.

+ A.F.Nikitin

- Ushinskiy

- Demokrit

- Suqrot.

66. Huquqiy madaniyatning tarkibiy qismlari :huquqiy bilimlar va ularni

amaliyotda qo’llay olish ko’nikmasi,qonunga nisbatan shaxs ko’nikmasi va

nihoyat shaxsning huquqiy mazmunga ega bo’lgan vaziyatlaridagi faoliyatidan

iboratligini ta’kidlab o’tgan olimni ko’rsating.

+ A.F.Nikitin

- R.Mahmudov

- S.Qoriyev.

- Ushinskiy

67.Shaxslarning huquqiy bilimlarni qay darajada bilishi va uni amaliyotda qo’llay

olishi bu—

+ Huquqiy savodxonlik

- Huquqiy bilim

- Huquqiy ko’nikma

- To’g’ri javob yo’q.

68. Shaxsning huquqiy madaniyati negizida nimalar aks etadi.

1.huquq va huquqiy bilim tizimida yetarli ma’lumotlarga ega bo’lish

2.huquqiy bilim asoslarini o’rganish

3.egallagan nazariy bilimlarni amaliyotga tatbiq etish

+ 1,2,3

- 1,2

- 2,3

- 1,3

69. “Jamiyatda huquqiy madaniyatni rivojlantirish milliy dasturi’’ qachon qabul

qilingan .

+ 1997-yil 29- avgust

- 1998-yil,29 avgustda.

- 1996-yil,26-sentabrda

- 1995-yil,26-sentabrda

70. Huquqning rivojlanish darajasi,aholinig huquq haqidagi

tushunchasi,qonunchilikning ahvoli,huquqning obro’si va shu singari

unsurlardan tashkil topib shaxsning huquqiy bilimlarni qay darajada egallaganida

namoyon bo’luvchi kategoriya.

+ Huquqiy madaniyat

- Huquqiy idrok

- Siyosiy g’oya

- Huquqiy faollik.

71.Arab xalqi VII asr boshlarida o’ziga xos madaniyat adabiy til yaratgan bo’lib,

unda notiqlik va she’riyat yuqori darajada qadrlangan. Qur’on o’rta asr arab

adabiyotining eng nodir adabiy yodgorliklari orasidan o’rin olgan. Jahon

mdaniyatining durdonasi qaysi asar hisoblangan?

+ “Ming bir kecha”

- “Qobusnoma”

- “Shohnoma”

- “Avesto”

72.Musulmon ta’limotiga ko’ra har bir musulmon ushbu beshta asosiy ruknni

bajarishi zarur:

1.Imon keltirish 2. Allohning yagonaligiga ishonish 3. Namoz o’qish

4.Allohning kitoblariga ishonish 5. Zakot berish 6. Allohning farishtalariga

ishonish 7. Hajga borish 8. Ro’za tutish

+ 1.3.5.7.8

- 1,2.4.6.8

- 5.8.7.1.4

- 3.4.8.7.6

73.“as-sahih as-sitta” va “al-kutub as-sitta” so’zlarining ma’nosi va u qaysi ilmga

tegishli ekanligini toping?

+ Oltita ishonchli to’plam va oltita kitob ma’nolarini anglatib hadis ilmida tashviq

qilingan

- Oltita ishonchli to’plam va oltita kitob ma’nolarini anglatib ilmi kalom ilmida

tashviq qilingan

- Oltinchi ishonch va oltinchi kitob ma’nolarini anglatib hadis ilmiga tegishli

- Oltinchi ishonch va oltinchi kitob ma’nolarini anglatib dunyoviy ilmlarga tegishli

74.Imonning mukammal bo’lmog’ining uchta sharti ko’rsatiladi bular:

1. to’g’ri e’tiqodli bo’lmoq 2. Yolg’on so’zlamaslik 3. Kishilar bilan yaxshi

munosabatda bo’lmoq 4. Yomon ishlardan tiyilmoq 5. Kishi o’z ustida ishlamog’i

va o’zini ibodat va itoatga chiniqtirishi

+ 1.3.5

- 1.2.4

- 1.4.5

- 1.2.3

75. Islomda “guruh’ ‘taraflar” ma’nolarini anglatgan yo’nalish?

+ Shialar

-Xorijiylar

-Sunniylar

-So’fiylik

76. Tavhid nima?

+ Allohning yagonaligini e’tirof etish

- Adolat

- Payg’ambarlik

- Qiyomat

77. “Hujjatul Islom” laqabini olgan so’fiylik asoschilaridan biri?

+ Imom G’azzoliy

- Ahmad Yassaviy

- Naqshbandiy

- Yusuf Hamadoniy

78. “Baytul hikma” so’zining ma’nosi

+ Donishmandlik uyi

- Donishmadnlikni sevish

- Donishmandlik qo’rg’oni

- Donishmand inson

79. “Sinus zichlari” asari kimg tegishli?

+ Al-Xorazmiy

- Al-Buxoriy

- Pifagor

- Az-Zamaxshariy

80. “Birinchi arab astronomi” nomini olgan alloma?

+ Ahmad Farg’oniy

- Az-Zamaxshariy

- Ulug’bek

- A’l-Xorazmiy

81. Qaysi allomaning “Sayyoralar ilmi asari Misrdagi kutubxonada saqalanadi?

+ Ahmad Farg’oniy

- Az-Zamaxshariy

- Ulug’bek

- A’l-Xorazmiy

82. Ta’lim-tarbiyaga birinchi marta ta’rif bergan olim?

+ Forobiy

- Abu Ali ibn Sino

- Xorazmiy

- Farg’oniy

83. “Nohaqlarga pora beruvchilar, zolimlarga yordam beruvchiladir” ushbu fikrlar

kimga tegishli?

+ Beruniyga

- Xorazmiyga

- Zamaxshariyga

- Farg’oniyga

84. “Hibatul haqoyiq” asari kimga tegishli?

+ Ahmad Yugnakiy

- A hmad yassaviy

- Naqshbandiy

- Yusuf Hamadoniy

85. Qaysi asarlarning markazida inson uni har tomonlama yetuk qilib tarbiyalash

masalasi turadi?

+ “Qutatg’u bilig” “Hibatul haqoyiq”

- “Qutatg’u bilig” “Hayrat ul-abror”

- “Qutatg’u bilig” “Mahbub-ul qulub”

- “Qutadg’u bilig” “Temur tuzuklari”

86. “Kubro” So’zining ma’nosi?

+ Ulug’

- Buyuk

- Sohiqiron

- Mard

87. Barcha illatlarning asosiy sababi ilmsizlikda deb biluvchi alloma?

+ Hamadoniy

- G’azzoliy

- Beruniy

- Ibn Sino

88. “Haqiqatlar sovg’asi” ma’nosini anglatadigan asar”

+ Hibatul haqoyiq

- “Mahbub ul-qulub

- Hayrat ul-abror

- Fi al-adab

89. Ushbu fikrlar kimga tegishli: “Ko’rdimki, umr va dunyodan ko’ra tez,

shoshilib yo’q bo’lib ketadiganroq, o’lim va oxiratdan ko’ra yaqinroq, orzudan

ko’ra uzoqroq, hotirjamlikdan ko’ra go’zalroq narsa yo’q ekan”

+ Ahmad Yugnakiy

Najmiddin Kubro

Yusuf Hamadoniy

- Boqirg’oniy

90. “Adabsizlik qilmag’il, osiy bo’lma tediyo” mazmunidagi ruboiylar kimga

tegishli?

+ Boqirg’oniy

Najmiddin Kubro

Yusuf Hamadoniy

- Ahmad Yugnakiy

91. Sharq ta’lim tarbiya tarixida o’ziga xos didaktik asar sifatida tan olingan

asarlar?

+ “Fi al-adab”

“Guliston” va “Fi al-adab”

“Guliston” va “Bo’ston”

- “Hibatul haqoyiq” va “Guliston”

92. So’fiylar inson ma’naviy-ruhiy komillikla erishish yo’lida to’rtta asosiy

bosqischni o’tishi kerak deydi bular:

+ Shariat, haqiqat, tariqat, ma’rifat

Tariqat, shariat, ma’rifat, haqiqat

- Shariat, tariqat, ma’rifat, haqiqat

- Shariat, ma’rifat, tariqat, haqiqat

93. Uning hikmatlarida nasihat asosiy o’rin tutadi, uning hikmatlari to’g’ridan-

to’g’ri Qur’on g’oyalari bilan bog’lanadi gap kim haqida ketyapti.

+ Ahmad Yassaviy

Najmiddin Kubro

Yusuf Hamadoniy

- Boqirg’oniy

94. Movarounnahrda Naqshbandiya oqimi qachon yuzaga kelgan?

+ XIV asr boshlarida

XIII asr oxirida

XIV asr oxirida

XIII asr boshlarida

95. Suluk so’zining ma’nosi?

+ Allohga yaqinlashish yo’li

Allohga ishonish

- Allohning irodasi

- Allohning karomati

96. “SHoxnoma” kimning asari.

+ Firdafsiy

- Suqrot

- Yugnakiy

- To’g’ri javob yuq

97. Xalqimizning ta’lim tarbiyaga oid qarashlari xulq atvoriga oid xislatlari

eng qadimgi epic yodgorliklarda aks etgan bular qaysilar.

+ “Avesto” “shohnoma”

- “Avesto” “qutadg’u bilig”

- To’g’ri javob yuq

- “Hibbat ul haqoyiq”

98.”Nasl-nasabini bilmaydigan kishi inson sanalmaydi” Ushbu fikrlar kimga

tegishli.

+ I.Karimov

- Amir Temur

- Alesher Navoiy

- Sh.Mirziyoyev

99. Olmon olimi Xerler aytgan fikrni aniqlang

+ “Sharq yevropaning muallimidir”

- “Yevropa sharqning muallimidir”

- “G’oyalar sharqdan boshlangan”

- “G’oyalar g’arbdan boshlangan”

100. VII asrgacha bo’lgan davrlarda yozilgan “Geografiya” asari muallifi

kim.

+ Strabon

- Geradod

- Suqrot

- Platon

101. Yangi tahrirdagi O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida”gi qonun

qachon qabul qilingan?

+ 2020 23- sentabr

- 1992 yil 14—iyul

- 2001 yil 17- mart

- 1999 yil 7—yanvar

102. Yangi tahrirdagi O’zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida”gi qonun

nechta bo‘lim va nechta moddadan iborat?

+ 11 bo‘lim 74 modda

- 4 bo‘lim 45 modda

- 9 bo‘lim 36 modda

- 7 bo‘lim, 41 modda

103. Uzluksiz ta’limni tashkil etish nechta tamoyilga asoslanadi.

+ 5 ta

- 4 ta

- 8 ta

- 10 ta

104. «Pedagog» atamasi bu

+ “Bola yetaklovchi” degan ma’noni anglatadi.

- “Tarbiyachi” degan ma’noni anglatadi

- “O’qituvchi” degan ma’noni anglatadi.

- “Bola tarbiyachisi” degan ma’noni anglatadi

105. O’qituvchilik kasbi haqida aytilgan ushbu fikrlar muallifi kim? «Tarbiyachi

– ustoz bo‘lish uchun, boshqalarning aql- idrokini o‘stirish, ma’rifat ziyosidan

bahramand qilish, haqiqiy vatanparvar, haqiqiy fuqaro etib etishtirish uchun, eng

avvalo, tarbiyachining ana shunday yuksak talablarga javob berishi, ana shunday

buyuk fazilatlarga ega bo‘lishi kerak».

+ I.A.Karimov

- A.Navoiy

- A.Avloniy

- Yan.Amos.Komenskiy

106. Pedagogika fanining asosiy kategoriyasi nechta?

+ 8 ta

- 10 ta

- 6 ta

- 5 ta

107. Pedagogika fanining asosiy kategoriyalari berilgan qatorni ko’rsating?

+ shaxs, ta'lim, tarbiya, bilim, ko’nikma, malaka, rivojlantirish, ma'lumot

- o‘qitish, o‘rgatish, namuna ko‘rsatish, ibrat bo‘la olish

- shakllanish, tarbiya, tafakkur, idrok va sezish

- sezish, bilish, anglash, tushunish, xotira, bilim, malaka, ko‘nikma

108. Pedagogika qaysi fanlar bilan uzviy aloqador.

+ falsafa, iqtisod, iqtisod, etika, estetika, fiziologiya, gigiena, psixologiya, tarix, . -

madaniyatshunoslik, tibbiy fanlar

- matematika, geografiya, tabiat

- informatika, kimyo, biologiya, kasbiy fanlar

109. Pedagogika fanlari tizimi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

+ maktabgacha tarbiya pedagogikasi, umumiy pedagogika, pedagogika tarixi, oila

pedagogikasi, maxsus pedagogika, xususiy fanlar metodikasi, pedagogic mahorat,

pedagogic texnologiya, ijtimoiy pedagogika.

- umumiy pedagogika, psixologiya, pedagogika tarixi, metodika

- sport pedagogikasi, oila pedagogikasi, kar- soqovlar pedagogikasi, aqliy

zaiflar uchun pedagogika

- maktabgacha ta'lim pedagogikasi, umumiy ta'lim pedagogikasi, o‘rta- maxsus,

kasb- hunar ta’limi pedagogikasi, oliy ta’lim pedagogikasi

110. Eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish, o‘qitish va tarbiyalash

masalalarini o‘rganadigan fan

+ Surdopedagogika

- Oligofrenopedagogika

- Tiflopedagogika

- Logopediya

111. Pedagogika fanining ilmiy- tadqiqot metodlari berilgan qatorni ko’rsating.

+ kuzatish, suhbat, bolalar ijodini o‘rganish, test , maktab hujjatlarini taxlil qilish,

tajriba- sinov, statistik ma'lumotlarini tahlil qilish, matematik- kibernetik metod

- tekshirish metodi, tahlil metodi, taqqoslash metodi

- ilmiy tekshirish, ko’zatish, test,

- axborotlarni tahli qilish}

112. O‘rganilayotgan jarayon mohiyatidan kelib chiqqan holda anketa savollari

necha turda bo’ladi

+ 2 turda

- 4 turda

- 6 turda

- 7 turda

113. Test o‘z mohiyatiga ko’ra necha turda bo’ladi

+ 3 turda

- 4 turda

- 6 turda

- 5 turda

114. “Insonga taalluqli bo‘lib, psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy

xususiyatlari va xatti- harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan

xulq- atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyatning a’zosi” - ushbu ta’rif

qo’yidagi qaysi tushunchaga berilgan ta’rif.

+ shaxs

- individ

- o’qituvchi

- tarbiyachi

115. Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va

sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon

+ rivojlanish

- ma’lumot

- ta’lim

- tarbiya

116. “Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy- tarixiy tajriba asosida yosh avlodni

har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish

jarayoni”- ushbu ta’rif qaysi tushunchaga berilgan ta’rif.

+ tarbiya

- ta’lim

- dars

- mashg’ulot

117. “SHaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilim asoslarini berish,

uning bilish qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik

faoliyat jarayonidir”- ushbu tushuncha tarbiyaning qaysi turiga tegishli.

+ aqliy tarbiya

- axloqiy tarbiya

- estetik tarbiya

- iqtisodiy tarbiya

118. Didaktika atamasi qanday so’zdan olingan va u qanday ma’noni bildiradi

+ yunoncha “didaktikos” “o‘rgatuvchi”, “didasko” esa – “o‘rganuvchi” ma’nosini

bildiradi

- lotincha “didaktikos” “o’qituvchi”, “didasko” esa – “ tarbiyachi” ma’nosini

bildiradi

- inglizcha “didaktikos” “o‘rgatuvchi”, “didasko” esa – “o‘rganuvchi” ma’nosini

bildiradi

- arabcha “didaktika” “o‘rgatuvchi”, “didaskal” esa – “o‘rganuvchi” ma’nosini

bildiradi

119. Bu tushuncha qaysi mashxur pedagog nomi bilan bog’liq.

+ Yan Amos Komenskiy

- K.D.Ushenskiy

- J.J.Russo

- Arestotel

120. “Didaktika bu faqat ta’limgina emas, balki tarbiyalash ham” –ushbu fikr

muallifi kim.

+ Yan Amos Komenskiy

- K.D.Ushenskiy

- J.J.Russo

- Arestotel

121. Fanda didaktikaning nechta turi mavjud.

+ 2 ta

- 3 ta

- 4 ta

- 5 ta

123. Didaktikada – ikki shaxs o‘rtasidagi munosabatlar yetakchi o‘rin egallashi

lozim ekanligi aytilgan bular kimlar.

+ o‘quvchi va o‘qituvchi

- o‘quvchi va o‘qituvchi

- o’quvchi va o’quvchi

- o’qituvchi va o’qituvchi

124. Didaktikaning asosiy kategoriyalari nechta?

+ 14 ta

- 8 ta

- 15 ta

- 10 ta

125. Didaktikaning asosiy kategoriyalari to’liq ko’rsatilgan qatorni belgilang.

+ Bilim, bilim olish, ko‘nikma, malaka, ta’lim, ta’lim metodlari, ta’lim mazmuni,

ta’lim vositalari, ta’lim jarayoni, ta’lim mazmuni, ta’lim, ta’lim natijasi, ta’limni

boshqarish, ta’lim tizimi

- Ta’lim jarayoni, ta’lim mazmuni, ta’lim, ta’lim natijasi, ta’limni boshqarish,

ta’lim tizimi

- Tarbiya, ma’lumot, ta’lim jarayoni, ta’lim mazmuni, ta’lim, ta’lim natijasi,

ta’limni boshqarish, ta’lim tizimi

- Bilim, bilim olish, ko‘nikma, malaka, ta’lim, ta’lim metodlari, ta’lim mazmuni,

ma’lumot, rivojlanish

126. An’anaviy didaktik tizimning yaratilishi qaysi pedagog nomi bilan bog’liq?

+ I.F.Gerbart

- Yan.Amos.Komenskiy

- K.D.Ushenskiy

- D.Dyui

127. Progressiv (pedotsentrik) tizim asoschilari ko’rsatilgan qatorni belgilang.

+ D.Dyui, G.Kershteyn, V.Lay

- I.F.Gerbart

- Yan.Amos.Komenskiy

- K.D.Ushenskiy

128. Zamonaviy didaktik tizim asoschilari ko’rsatilgan qatorni belgilang.

+ B.Skinner, N.Krauder, D.Dyui

- D.Dyui, G.Kershteyn, V.Lay

- Yan.Amos.Komenskiy

- K.D.Ushenskiy

129. Zamonaviy pedagogikaning ta’lim paradigmalari ko’rsatilgan qatorni

belgilang?

+ an’anaviy – konservativ, ratsionalistik, fenomenologik, texnokratik, ezoterik

- yaxlit, umumiy, zamonaviy

- rivojlantiruvchi, an’anaviy

- texnokratik, ezoterik, an’anaviy.

130. Hozirgi vaqtda ta’lim paradigmalarini belgilashga nisbatan necha xil

yondashuv mavjud.

+ 3 ta

- 6 ta

- 4 ta

- 5 ta

131. Hozirgi vaqtda ta’lim paradigmalarini belgilashga nisbatan yondashuvlar

berilgan qatorni belgilang.

+ qadriyatli (aksiologik) yondashuv, faoliyatli yondashuv, shaxsiy yondashuv.

- bixevioristik, texnokratik

- umumiy, zamonaviy

- ezoterik, an’anaviy.

132. Bilim olishning an’anaviy paradigmasi namoyondalari berilgan qatorni

belgilang.

+ J.Majo, L.Kro, J.Kapel

- P.Blum, R.Gane, B.Skinner

- A.Maslou, A.Kombs, K.Rodjers, L.S.Vo‘godskiy

- D.Dyui, G.Kershteyn, V.Lay

133. Ta’limning nechta funksiyasi mavjud?

+ 3 ta

- 2 ta

- 5 ta

- 6 ta

134. “Ta’lim jarayonining o‘quvchilarda bilim, ko‘nikma va malakalarni

shakllantirishdan iborat”- ushbu fikr ta’limning qaysi funksiyasiga tegishli.

+ ta’limiy funksiyasi

- rivojlantiruvchi funksiyasi

- tarbiayviy funksiyasi

- uchta funksiyaga ham tegishli

135. “Bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida o‘quvchining nutqi, fikrlashi, shaxsning

sensorli va harakatlanish sohalari, emotsional- irodaviy va ehtiyoj- sababli sohalari

rivojlanadi”- ushbu fikr ta’limning qaysi funksiyasiga tegishli.

+ rivojlantiruvchi funksiyasi

- ta’limiy funksiyasi

- tarbiayviy funksiyasi

- uchta funksiyaga ham tegishli

136. “Uning xususiyati turli ijtimoiy tuzum hamda sharoitda ham yaqqol namoyon

bo‘ladi hamda ta’lim mazmuni, shakli va metodlarining mohiyati bilan belgilanadi

va o‘qituvchi hamda o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlarni tashkil etish

jarayonida etakchi o‘rin tutib, shaxsning ma’naviy- axloqiy va estetik tasavvurlari,

xulq- atvori va dunyoqarashi shakllantiradi”- ushbu fikr ta’limning qaysi

funksiyasiga tegishli.

+ tarbiayviy funksiyasi

- ta’limiy funksiyasi

- uchta funksiyaga ham tegishli

- rivojlantiruvchi funksiyasi

137. Ta’lim jarayonini boshqarish nechta bosqichdan iborat.

+ 5 ta

- 6 ta

- 4 ta

- 3 ta

138. Ta’lim jarayonini boshqarish bosqichini ketma- ketlikda joylashgan qatorni

belgilang.

+ rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish (rag‘batlantirish), nazorat, natijalarni

baholash va tahlil qilish.

- tashkil etish, boshqarish, baholash va tahlil qilish

- boshqarish (rag‘batlantirish), nazorat, natijalarni baholash va tahlil qilish

- rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish

139. Bilimlarni egallash bosqichlarini ketma- ketlikda joylashgan qatorni

belgilang.

+ idrok etish, anglab etish, mustahkamlash, bilimlarini qo‘llas

- anglab etish, mustahkamlash, bilimlarini qo‘llash

- idrok etish, mustahkamlash, mustahkamlash

- mustahkamlash, bilimlarini qo‘llash

140. “Bilish, ilmiy bilimlarning shakllanishi, xususiyatlari, qonuniyatlari, uslublari,

ilmiy tafakkur shakllari, shuningdek, insonga xos bo‘lgan borliqni anglash

qobiliyati haqidagi nazariya, ta’limot- ushbu fikr qaysi ta’limot haqida

+ gnoseologik ta’limot

- sotsiologik yondoshish

- xususiy pedagogik yoki didaktik yondashish

- dialektik materializm ta’limoti

141. Hamkorlik pedagogikasiga qaysi novator- pedagoglar asos solgan.

+ SH.A.Amonashvili, S.N.Lisenko, I.P.Volkov, V.F.SHatalov, E.N.Ilin

- V.A.Slastenin, I.F.Isaev, E.N.SHiyanov

- K.D.Ushinskiy, A.S.Makarenko, V.A.Suxomlinskiy

- J.J.Russo, YA.Korchak, K.Rodjers

142. O‘quv jarayonida amal qiluvchi barcha qonuniyatlar necha guruhga ajratiladi.

+ 2 ta

- 3 ta

- 4 ta

- 6 ta

143. Ta’limning mazmunli tamoyillari necha guruhga ajratiladi.

+ 7 ta

- 10 ta

- 9 ta

- 11 ta

144. “Ta’lim jarayonini tashkil etish asosida yotuvchi muhim qoidalardan biri

hisoblanib, Yan.Amos.Komenskiy uni didaktikaning “oltin qoidasi” deb atagan”-

ushbu ta’rif qaysi qoidaga tegishli.

+ ko‘rgazmalilik tamoyili

- ta’limning izchilligi, tizimliligi, ketma- ketligi

- ta’limda onglilik va ijodiy faollik

- guruhli va individual ta’lim birligi

145. O‘quvchilarning yoshiga ko‘ra va individual yondashuvni talab etadi- bu

qaysi tamoyilni mazmunini ifodalaydi.

+ ta’limning o‘quvchilarning yoshi va individual xususiyatlariga mos kelishi

tamoyili

- ko‘rgazmalilik tamoyili

- ta’limning izchilligi, tizimliligi, ketma- ketligi tamoyili

- ta’limda onglilik va ijodiy faollik tamoyili

146. “Ta’lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi” tushunchalari

didaktikaning qaysi jihatini yoritadi.

+ ta’lim funksiyalari

- ta’lim maqsadi- ta’lim natijasi

- ta’lim vositalari

147. Rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish (rag‘batlantirish) nazorat, natijalarni

baholash va tahlil qilish. Bunda nimaning bosqichlari ko‘rsatilgan.

+ dars o‘tish faoliyatining

- bilim olish faoliyati

- o‘quv jarayoni tuzilishining

- bilim va malakalarni o‘zlashtirishning

148. Materialni qabul qilish, tushunib olish, bilimlarini mustahkamlash va amaliy

qo‘llash. Bu erda - tuzilishi tasvirlangan?

+ bilimlarni o‘zlashtirish.

- mashq bajarish va masalani echim

- o‘qish dars o‘tish faoliyatining

- jarayonini boshqarish

149.- unda dunyoning mohiyati ertak, afsona, doston, qissa hamda qo‘shiqlar

shaklida o‘rganilgan.

+ mifologik ta’lim

- sxolastik ta’lim

- ma’rifatparvarlik

- shaxsga yonaltirilgan ta’lim

150. Muhammad Tarag‘ay Ulug‘bek barpo etilgan hamda o‘zi bevosita ta’lim

bergan madrasalarda o‘qishni shu bosqichlarda olib borgan – bu bosqichlar

qaysilar

+ “anda”(kichik),“aust” (o‘rta),“a’lo” (oliy)

- an’naviy ta’lim, badiiy- estetik, diniy ta’lim

- shaxsga yonaltirilgan ta’lim, nazariy va amaliy ta’lim

- diniy va dunyoviy ta’lim

...... bu shaxsning alohida insonlar va insonlar guruhi, o`z-o`ziga,vaziyatlar,

narsalar va hodisalarga nisbatan munosabatlaridan orttiradigan sifatlarini o`z ichiga

oladi

A) xarakter

B) ustanovkalar

C) temperament

D) qobilyat

ANSWER: A

Vazmin kamharakat mijoz, bosiq, meyorida kirishuvchan, kayfiyati esa hamisha

turg`un his-tuyg`ulari ravshan emas kabi temperament nomi?

A) feligmatik

B) sangvinik

C) melanxolik

D) xolerik

ANSWER: A

O`zini tutib turolmaydigan, qiziqqon tur.Ushbu mijoz vakillari tez va xaddan ziyod

ko`p xarakat qilishadi, bir xilda turmaydi, bezovta, ruxiy holati tez o`zgaruvchan

bu tip vakillari

A) xolerik

B) feligmatik

C) sangvinik

D) melonxolik

ANSWER: A

Qaysi liderlik uslubida uning fazoviy-ijtimoiy holati jamoa ichida yuz beradi?

A) Demokratik

B) Avtoritar

C) Liberal

D) barchasichasida

ANSWER: A

"Hamma ham lider bo`la olmaydi, ayrim shaxslarda shunday sifatlar tug`ma

bo`ladi" - degan g`oya qaysi nazariyaga tegishli?

A) Xarizmatik,

B) Vaziyatga bog`liqlik

C) Liberal

D) Sintetik

ANSWER: A

Qaysi nazariya liderni guruhiy munosabatlarning bevosita mahsuli deb qaraydi?

A) Sintetik,

B) Xrizmatik

C) Vaziyatga bog`liqlik

D) demokratik va avtoritar

ANSWER: A

Avtoritar lider bosh bo`lgan jamoada mehnat qilgan odamlar o`z kasblari va ish

joylarini osonlik bilan almashtitishlari mumkin degan fikrlarni qaysi olimlar

aytishgan?

A) Gibsh, Forberg

B) Parigin, Jukov

C) Jukov, Forberg

D) Parigin, Gibsh

ANSWER: A

"Hayotda umuman toza, sof doskaning o`zi bo`lmaydi, xattoki, eng yaxshi

silliqlangan marmar yuzasida ham sezilarli teshiklar, do`ngliklar yoki tug`ma

asoratlar bo`ladi` degan fikr kimga tegishli?

A) Dj. Lokk

B) Dj. Mareno

C) G. Leybnis

D) F. Galton

ANSWER: A

...... bu shaxs hayotida shunday kategoriyaki, u jamiyatning o`z a`zolari xulq-

atvoriga nisbattan ishlab chiqqan va ko`pchilik tomonidan e`tirof etilgan xarakatlar

talablaridir

A) Ijtimoiy norma

B) Ijtimoiy rol

C) ijtimoiy ustanovka

D) Ijtimoiy sanksiya

ANSWER: A

O`z-o`ziga bahoning "adekvat bo`lishi bu?

A) bahoning xaqiqatga yaqin, to`g`riligi

B) bahoning pastligi

C) o`z-o`ziga berilayotgan bahoning o`zgarishi

D) bahoning o`ta yuqori bo`lishi

ANSWER: A

Muloqot jarayonida ta`sir yo`naltirilgan shaxs bu ...... deyiladi

A) ta`sirning adresati,

B) ta`sirning so`zlovchisi

C) ta`sirning o`zgasi

D) tasirning tashabbuskori

ANSWER: A

Agar barcha katta avlod o`lib ketganda insoniyat turi yo`q bo`lib ketmasdi, lekin

jamiyatning taraqqiyoti ancha orqaga surilibgina emas, balki yo`qolib ham ketishi

mumkin fikr muallifi kim

A) Leontyev A.N

B) ShibutaniT

C) Andreyeva G.M

D) Deyl Kornigi

ANSWER: A

Shaxslararo axborotlar, bilimlar, g`oyalar, fikrlar almashinuvi jarayoni sifatidagi

vazifalari muloqotning ...... tomonidir

A) komunikativ

B) perseptiv

C) intyeraktiv

D) destruktiv

ANSWER: A

Lotincha so`zdan olingan bo`lib, "teng lashtirish, "aynan o`xshatish", bir kishining

ikkinchi kishini uning tarifini subyekyning o`z tarifiga anglanilgan yoki

anglanilmagan tarzda o`xshatilishi . . . deyiladi

A) identifikatsiya

B) streotepezatsiya

C) kauzal atributsiya

D) refleksiya

ANSWER: A

Lotinchada aks ettirish degan ma`noni bildirib o`z fikr va kechinmalarini tahlil

qilib mulohza yuritish ya`ni muloqotga kirishuvchining suhbatdosh uni qanday

idrok etayotganligini anglashi . . . deyiladi

A) refleksiya

B) streotepezatsiya

C) identifikatsiya

D) kauzal atributsiya

ANSWER: A

Boshqa kishining xatti-harakatlari sababini his tuyg`ularni, niyatlarni, o`y-fikrlarni

va hulq-atvor motivlarini unga tunkash yo`li bilan tushintirish bo`lib, lotinchada

sabab, inom etaman degan ma`noni bildiradi

A) kauzal atributsiya

B) streotepezatsiya

C) identifikatsiya

D) refleksiya

ANSWER: A

Rus pedagogi va psixologi "Agar pedagogika odamni har jihatdan tarbiyalamoqchi

bo`lsa, u oldin usha odamni ham har jihatdan bilib olishi kerak kimga tegishli

so`zlar

A) Ushinskiy

B) Pifagor

C) Ploton

D) Arastu va Ptalon

ANSWER: A

Kalta o`simtalar sertarmoq bo`lib ular...deb ataladi?

A) Dendret

B) Neyrit

C) Akson

D) b va c

ANSWER: A

"O`z-o`zingni bil" qaysi buyuk allomaning fikri?

A) Suqrot

B) Pifagor

C) Ploton

D) Arastu va Ptalon

ANSWER: A

Markaziy nerv sestemasi qaysi miyalardan tashkil topgan?

A) Bosh miya va orqa miya

B) Faqat bosh miya

C) O`rta miya uzunchoq miya

D) Bosh miya uzunchoq miya

ANSWER: A

Shaxs komolatidagi barcha xususiyatlar tug`ma xarakterga ega deb etirof etuvchi

yo`nalish

A) Nativizm

B) Bixovarizm

C) Emperizm

D) Fredizm

ANSWER: A

Tafakkur shakllari tug`ri ko`rsatilgan qatorni toping

A) Tushuncha, xukm, xulossa

B) Analiz,sintez, taqqoslash

C) umumlashtirish, konkretlashtirish, klassifikasiya

D) barchasi

ANSWER: A

Psixologiya ta`limoti qachon va qayerda paydo bo`lgan?

A) ikki yarim mig yil avval Gresiyada

B) 170 yil avval Amerikada

C) XVI asrning oxirlarida Rossiyada paydo bo`lgan

D) XVIII asrning oxiri va XX asrning boshlari Angliyada

ANSWER: A

Freyd ta`limotiga ko`ra Id (U) nimani anglatadi?

A) psixik energiya-ning o`ziga xos zahira joyi bo`lib, undagi jarayonlar inson

tomonidan anglanmasa-da ongli hayotga ularning ta`siri katta

B) tashqi olam bilan bog`langan, uning ta`sirlariga beriluvchan shaxs

xususiyatlarini o`zida mujassam etadi

C) mavjud ijtimoiy tasavvurlar va xulqiy odatlar

D) a va b javoblar to`g`ri

ANSWER: A

Odam bosh miya katta yarim sharlari po`stlog`i o`rtacha qancha neyronlardan

tashkil topgan?

A) 14-15 mlrd

B) 11-12 mlrd

C) 14-15 mln.

D) 11-12 mln

ANSWER: A

Ijtimoiy sanksiya bu

A) Normalarning shaxs xulqida namoyon bo`lishini nazorat qiluvchi jazo va

rag`batlantirish mexanizmlari

B) Berilganlarning barchasi

C) Shaxsning ijtimoiy normalarni bajarishi

D) Jamoat tomonidan shaxsga qo`yiladigan talablar

ANSWER: A

Psixologiyada refleksiya deb nimaga aytiladi?

A) Aynan o`ziga o`xshash odamlar obrazi orqali o`zi to`g`risidagi obrazni

shakllantirishdir

B) Shaxsning ma`lum bir vaqtda bajarishi lozim bo`lgan xatti-harakatlari

C) Shaxsning ijtimoiy muhit ta`sirida vujudga kelgan xatti-harakatlari

D) Shaxsning o`zini o`rab turgan kishilardan ta`sirlanishi

ANSWER: A

Muloqotning psixologik ta`sir vositalari keltirilgan javobni aniqlang

A) Verbal, noverbal, paralingvistik

B) Interaktiv, komunikativ, perseptiv

C) Perseptiv, refleksiya, identifikasiya

D) barchasi

ANSWER: A

Psixodiagnostika nima?

A) Shaxsni psixologik xususiyatlarini uning psixik nuqsonlarini va bu

nuqsonlarning sabablarini maxsus psixologik metodlar yordamida o`rganish,

aniqlash

B) Shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratish

C) Shaxs kamoloti va intelektual taraqqiyoti jarayonida vujudga kelishi mumkin

bo`lgan psixologik buzilish nuqsonlarni oldini olish

D) Shaxs guruh bilan uning psixologik masalalar bo`yicha saviyasini oshirishga

qaratilgan tadbirlar

ANSWER: A

Individuallik bu?

A) Individning o`zgachaligi, o`ziga xosligi

B) Individ va shaxs o`rtasidagi tafovut

C) Shaxsning taraqqiy etishi

D) Shaxsni hayvonlardan farqlovchi xususiyat

ANSWER: A

Tug`ma yo`l bilan, tayyor xolda beriladigan, tirik mavjudotlarning tashki olamga

muvofiqlashuvini ta`minlaydigan, kat`iy ketma-ketlik asosida boglangan xarakatlar

kanday xarakatlar deyiladi?

A) Instinktlar

B) Intellektual (aqliy) xarakatlar

C) Tropizmlar

D) Kunikmalar

ANSWER: A

Ikkinchi signal sistemasi deganda nimani tushunasiz?

A) Suzlar va tushunchalar

B) Instinktlar

C) Shartsiz reflekslar

D) Xayvonlarning uzaro reaksiyasi

ANSWER: A

"Jon to`g`risida" asari muallifi kim?

A) Arastu

B) Aflotun

C) Suqrot

D) Geraklit

ANSWER: A

Kuzgatgichlarning sezgi a`zolarimizga bevosita ta`siri tufayli tartibga solinib

aloxida sezgilarning yaxlit bir obraz sifatida birlashtirilib aks ettirilishi bu kaysi

psixik jarayonni bildiradi?

A) Idrokni

B) Xotirani

C) Tafakkurni

D) Sezgini

ANSWER: A

Amneziya bu

A) materialni vaqtincha unitish bo`lib uning sababi nerv sestemsining charchashi,

zararlanishi yoki shaxsning kuchli xayajonlanganligi

B) bu narsani mohiyatiga mano mazmuniga har tomonlama chuqur tushungan

xolda esga olish.

C) favqulotda xotira hisoblanib, bu materiallarni to`liq va uzoq vaqt esda saqlash

D) qismangina esga tushirish yoki butunlay esga tushira olmaslik

ANSWER: A

Xayol deb nimaga aytiladi

A) tasavvurlarning qaytadan ishlishi analiz va sentez qilishi natijasida real borliq

voqea - hodisalarning inson miyasida aks etishidan iborat bo`lgan ro`hiy faoliyatga

aytiladi

B) kishi ongining bir markaziga yoki muayyan bir no`qtaga ma`lo`m muddat

moboynida to`planishidan iborat bo`lgan ro`hiy jarayonga aytiladi

C) odamning turmish tajribasida bo`lib o`tgan voqiya va hodisalarni esga olishi

esda saqlashi yodlashi qaytadan esga tushirashi

D) tashqi qo`zg`atuvchilarning sezgi organlariga tasiri natijasida, tashqi

o`zag`atuvchilarning ayrim xossalarining miyada aks ettishiga aytiladi

ANSWER: A

Shaxsning hayotiy faoliyatida shijoatga sabab bo`ladigan, g`ayratni uyg`otadigan

ruhiy holat?

A) stenik holat

B) astenik holat

C) stress holat

D) affekt holat

ANSWER: A

Ehtiroslar mohiyatiga ko`ra necha turga bo`linadi?

A) 2 ga

B) 3 ga

C) 4 ga

D) 5 ga

ANSWER: A

Shaxsning ongli harakatlarida o`z-o`zini tuta bilishda ifodalanadigan, maqsadga

erishish yo`lida uchraydigan jismoniy va ruhiy qiyinchiliklarni yengib chiqishda

namoyon bo`ladigan ixtiyoriy faollik bu

A) iroda

B) ehtiros

C) hissiyot

D) faoliyat

ANSWER: A

Insonning turli vaziyatlarda narsa, hodisa, xolatlar va insonlarning xatti-

xarakatlariga nisbatan reaksiyasini tushuntirib beruvchi xususiyatlari majmui bu ?

A) temperament

B) individuallik

C) qobilyat

D) xarakter

ANSWER: A

Muloqot jarayonida odamlar bir-birlari bilan ma`lumotlar almashib o`zaro ta`sir

ko`rsatibgina qolmay balki bir-birlarini to`g`riroq va aniqroq anglashga,

tushinishga va idrok qilishga harakat qiladilar.Bu muloqotning . . . tomonidir

A) perseptiv

B) intyeraktiv

C) komunikativ

D) destruktiv

ANSWER: A

...... shaxsdagi shunday psixologik, subyektiv munosabatlar majmuiki, ular uning

borliqqa, odamlarga, predmetli faoliyatga hamda o`z-o`ziga munosabatini

ifodalaydi. Bu ta`rif shaxsning qaysi xususiyatiga tegishli

A) Xarakter

B) Temperament

C) Qobiliyatlar

D) Xulq motivasiyasi

ANSWER: A

"Juda g`ayratli, ishga juda ehtiros bilan berilish qobiliyatiga ega bo`lgan, tez va

shiddatli, qizg`in emosional "portlash va kayfiyatning keskin o`zgarishlariga

moyil, ildam harakat qiladigan kishi. Bu ta`rif temperamentning qaysi tipiga

tegishli?

A) Xolerik

B) Melanxolik

C) Flegmatik

D) Sangvinik

ANSWER: A

Psixikaning namoyon bo`lish shakllari qaysilar?

A) Psixik jarayonlar, psixologik holatlar, psixologik xususiyatlar

B) Faoliyat, muloqot

C) Psixik jarayonlar, muomala

D) Psixologik holatlar, psixologik xususiyatlar, faoliyat

ANSWER: A

Aqliy harakat turlari qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

A) Perseptiv, mnemik, fikrlash faoliyati, imajitiv

B) Perseptiv, tashqi, ichki

C) Mnemik, eksteriorizasiya, fikrlash faoliyati, perseptiv, mehnat

D) Imajitiv, eksteriorizasiya, o`yin, mehnat

ANSWER: A

Ong nima?

A) borliq haqiqatni faqat odamdagina xos ravishda psixik aks ettirishning yuksak

formasi bo`lib, odamlarning ijtimoiy-tarixiy faoliyati bilan belgilanadi

B) odamning borliqni bilishga yo`naltirilgan faolligidir.

C) bizning bilimlarimiz, fikr-mulohazalarimiz, tushunchalarimiz, o`z-o`zimizga

baho berishishimizdir.

D) tevarak-atrofimizdagi odam haqidagi bilimlarimiz majmuidir

ANSWER: A

Bir vaqtning o`zida diqqatning bir necha obyektlarga yoki faoliyatga qarata olish

imkoniyati. Bu ta`rif diqqatning qaysi xususiyatiga tegishli?

A) Taqsimlanishi

B) Ko`chishi

C) Ko`lami

D) Barqarorligi

ANSWER: A

Bir vaqtning o`zida juda katta hajmdagi ma`lumotlarni esda olib qolish, esda

saqlash, esga tushirish xotirasi. Bu ta`rif xotiraning qaysi turiga tegishli?

A) Fenomenal xotira

B) Uzoq muddatli xotira

C) So`z-mantiqiy xotira

D) Qisqa muddatli xotira

ANSWER: A

Birinchi eksperimental laboratoriyaga qachon va kim tomonidan asos solingan?

A) 1879 yilda nemis olimi Vund Vt

B) 1905 yilda fransuz psixologi Bine A.

C) 1800 yilda fransuz psixologi Jane P.

D) 1920 yilda shveysariyalik psixolog Piaje J.

ANSWER: A

Konformizm nima?

A) Shaxsning guruh yoki ko`pchilikning ta`siriga berilishini tushuntiruvchi hodisa

B) Shaxsning mustaqil qaror qabul qilishi

C) Shaxsning guruh ta`siriga berilmasligi

D) Shaxsning o`z fikriga qat`iy turishini tushuntiruvchi hodisa

ANSWER: A

Kuzatish metodi turlari

A) Tashqi, ichki, erkin, standartlashtirilgan guruh ichida kuzatish, guruh

tashqarisida kuzatish

B) Tashqi, matematik, mantiqiy, ichki

C) Standartlashtirilgan, erkin, guruh ichida, test-so`rov, proyektiv test

D) Og`zaki, erkin, standartlashtirilgan, yozma, guruh tashqarisida kuzatish

ANSWER: A

Mashhur olim Yung K insonlarning fikrlashlariga ko`ra nechta toifaga ajratadi?

A) 2 ta

B) 4 ta

B) 3 ta

D) 5 ta

ANSWER: A

Mnemotexnika usuli bu

A) Xotirani rivojlantirish va mustahkamlash usuli

B) Diqqat hajmini o`lchash

C) Aqliy tafakkurni aniqlash

D) Idrok fenomenlaridan biri

ANSWER: A

Ongsizlik nazariyasi asoschisi

A) Freyd Z

B) Leybnis G

C) Torndayk E

D) Uotson D

ANSWER: A

Proprioreseptiv sezgilar qaysi organlarda joylashgan?

A) Mushaklar va paylarda

B) O`pka, jigan, yurak, qizilo`ngach

C) Terining yuza qismida

D) Ko`rish organida

ANSWER: A

Psixogerontologiya nimani o`rganadi?

A) Keksalik davrining psixologik xususiyatlarini

B) Yoshlik davrining psixologik xususiyatlarini

C) Yetuklik davrining psixologik xususiyatlarini

D) O`smirlik yosh davrining psixologik xususiyatlarini

ANSWER: A

Psixologik holatlar qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

A) Emotsiyalar, e`tiqodlilik, bardamlik, tetiklik, apatiya, qiziquvchanlik,

hayratlanish, ishonchlilik, ijodiy ruhlanish

B) Emotsiyalar, diqqat, sezgi, idrok, xotira

C) Apatiya, ijodiy ruhlanish, idrok, qiziquvchanlik, diqqat

D) Emotsiyalar, qiziquvchanlik, diqqat, xotira, idrok, tafakkur

ANSWER: A

Sosiometriya metodi nima?

A) Sosiometriya guruhda shaxslarning statusini, guruh liderini aniqlash va guruh

ichidagi o`zaro munosabatlarni psixologik tekshirish va tahlil qilish usuli

B) Sosiometriya - sezgirlikni quyi va yuqori chegarasini aniqlashga qaratilgan

metod

C) Sosiometriya - aqliy tafakkurni o`rganish metodi

D) Sosiometriya - diqqat xususiyatlarini o`rganish metodi

ANSWER: A

Tafakkur shakllari qaysilar?

A) Tushuncha, hukm, xulosa

B) Analiliz, tushuncha, hukm

C) Xulosa, tushuncha, mavhumlashtirish

D) Analiz, sintez, tushuncha

ANSWER: A

Temperament ta`rifi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

A) Psixikaning individual jihatdan o`ziga xos, tabiiy jihatdan shartlashgan dinamik

ko`rinishlari majmui

B) Individga xos dinamik fazilatlar

C) Har qanday teng sharoitlarda individning umumiy faolligi, harakatchanligi,

emosionalligi

D) Asab tizimi bilan bog`liq individual sifatlar

ANSWER: A

Umumiy psixologik qonuniyatlar, mexanizmlar, murakkab ichki bog`lanishlar,

nazariy va metodologik prinsiplar, ilmiy tadqiqot metodlari, psixikaning filo va

ontogenetik o`zgarishlarini ilmiy tushunchalar va kategoriyalar, bilish jarayonlarini

amaliy va nazariy jihatdan tadqiqot qiladigan soha. Bu tarif psixologiyaning qaysi

tarmog`iga tegishli?

A) Umumiy psixologiya

B) Eksperimental psixologiya

C) Pedagogik psixologiya

D) Yosh davrlari psixologiyasi

ANSWER: A

Xarakaterning ta`rifi qaysi qatorda ko`rsatilgan?

A) Shaxsning narsa va hodisalarga nisbatan munosabatlaridan orttiradigan sifatlari

B) Kishining jamiatda yashab egallaydigan alohida belgilari

C) Shaxsning faoliyat va muomalada tarkib topadigan va namoyon bo`ladigan

barqaror individual xususiyatlari

D) Shaxsning individual psixologik xususiyati

ANSWER: A

Xotira jarayonlari qaysi qatorda ko`rsatilgan?

A) Esda olib qolish, esda saqlash, esga tushirish, unutish

B) Esda olib qolish, esda saqlash, qaytaruv, assosiasiyalar

C) Esda olib qolish, unutish, harakat

D) Esda saqlash, emosional, harakat, unutish

ANSWER: A

Shaxsning individual xususiyatlari qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

A) Yo`nalishlar, temperament, xarakter, qobiliyat, iqtidor, aqliy salohiyat, xulq

motivasiyasi, ish uslubi, mas`uliyat

B) Emotsiyalar, yo`nalishlar, sezgi, aqliy salohiyat

C) Yo`nalishlar, temperament, diqqat, sezgi, xarakter, qobiliyat

D) Temperament, qobiliyat, xarakter, xotira, sezgi, apatiya

ANSWER: A

Shaxsning psixik rivojlanish qonuniyatlarini, inson tug`ilishidan to umrining

oxirigacha bo`lgan davrni, ya`ni ontogenezni o`rganadigan psixologiyaning sohasi.

Bu ta`rif psixologiyaning qaysi tarmog`iga tegishli?

A) Yosh davrlari psixologiyasi

B) Umumiy psixologiya

C) Tibbiyot psixologiyasi

D) Yuridik psixologiya

ANSWER: A

Shaxsning u yoki bu unumli faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish sharti

hisoblangan va buning uchun zarur bilim, ko`nikma va malakalarini egallay olishni

ta`minlaydigan individual psixologik xususiyati bu... Bu ta`rif shaxsning qaysi

individual xususiyatiga tegishli?

A) Qobiliyatlar

B) Temperament

C) Xarakter

D) Aqliy salohiyat

ANSWER: A

Eksperiment metodi turlari

A) Tabiiy, laboratoriya

B) Tashqi, ichki, laboratoriya

C) Tabiiy, laboratoriya, standartlashtirilgan

D) Sosiometrik, proyektiv test, texnik, og`zaki

ANSWER: A

Eksteriorizasiya bu

A) Aqlda shakllangan g`oyalarni bevosita tashqi harakatlarga yoki tashqi

faoliyatga ko`chirilishi

B) Ijodiy jarayonlarda xayol va fantaziya vositasida bevosita ongda berilmagan

narsalarning xususiyatlarini anglash

C) Narsa va hodisalarning mohiyati va mazmuniga aloqador materialning eslab

qolinishi

D) qilinayotgan har bir harakat predmetga qaratilgani uchun faoliyat predmetli

harakatlar majmui sifatida tasavvur qilinadi

ANSWER: A

Qaysi nazariyani "liderlik sifatlari nazariyasi deyish mumkin?

A) Sintetik

B) Vaziyatga bog`liqlik

C) Xrizmatik,

D) Demokratik

ANSWER: A

Emotsional xotira bu

A) Voqyelikdagi narsa va hodisalardan yoqimli va yoqimsiz kechinmalarni esda

olib qolish, esda saqlash va esga tushirishdan iborat xotira turi

B) Ko`rgan narsalarini juda yaxshi eslab qolish

C) Qisqa vaqt oralig`ida idrok qilish va shu zahotiyoq qaytadan xotirlashdan so`ng

juda ham qisqa vaqt mobaynida eslab qolish

D) Bir vaqtning o`zida katta hajmdagi ma`lumotlarni esda olib qolish, esda saqlash

ANSWER: A

Illyuziya nima?

A) Xayol hodisalaridan hisoblanib, tashqi olamni noto`g`ri idrok qilishdir

B) Sezgi a`zolarining ta`sirga moslashishidir

C) Appersepsiya

D) Predmetlar obrazining nisbatan turg`unligi.

ANSWER: A

Shaxsning guruxlarda ijtimoiy urnini aniklashda kaysi metoddan foydalanish

maksadga muvofik

A) Sosiometriya

B) Suxbat

C) Eksperiment

D) Test

ANSWER: A

Insonni xarakatga undovchi sabablar bu

A) Motivlar

B) Kayfiyat

C) Imkoniyatlar

D) Xarakatlar

ANSWER: A

Shaxsning aktivligining manbai nima?

A) Uning turli-tuman extiyojlari

B) Shartli va shartsiz reflekslar

C) Jinsiy mayl

D) Tabiiy kuchlar, ya`ni kuyosh nuri,elektron-magnit tulkinlar xar xil kimyoviy

reaksiyalar

ANSWER: A

Psixologiyada ijtimoiy norma nimani anglatadi?

A) Jamiyatning o`z a`zolari xul-atvoriga, ko`pchilik tomonidan e`tirof etilgan

harakatlarga nisbatan talablardir

B) Shaxsning jamiyat tomonidan qo`yilgan talablarni bajarishi

C) Shaxsning jamiyatdagi biron-bir vaziyatdagi bajarishi lozim bo`lgan xatti-

harakatlari

D) Shaxsning ko`pchilikning fikriga qarshi borishi

ANSWER: A

Faollik qanday tushuncha va kategoriya sanaladi?

A) lotincha "actus - harakat, "activus - faol so`zlaridan kelib chiqqan tushuncha

bo`lib, shaxsning hayotdagi barcha xatti-harakatlarini namoyon etishini

tushuntiruvchi kategoriyadir

B) inglizcha "actus - harakat, "activus - faol so`zlaridan kelib chiqqan tushuncha

bo`lib, shaxsning hayotdagi barcha xatti-harakatlarini namoyon etishini

tushuntiruvchi kategoriyadir

C) ispancha "actus - harakat, "activus - faol so`zlaridan kelib chiqqan tushuncha

bo`lib, shaxsning hayotdagi barcha xatti-harakatlarini namoyon etishini

tushuntiruvchi kategoriyadir

D) frantsuzcha "actus - harakat, "activus - faol so`zlaridan kelib chiqqan tushuncha

bo`lib, shaxsning hayotdagi barcha xatti-harakatlarini namoyon etishini

tushuntiruvchi kategoriyadir

ANSWER: A

"Sezilarli psixik aktivlikka ega bo`lgan, atrofda bo`layotgan voqyealarga o`z

munosabatini bildiruvchi, ta`sirotlarini ha deb o`zgartirishga intiluvchi,

muvaffaqiyatsizliklar va ko`ngilsizliklarni nisbatan yengil o`tkazib yuboruvchi,

jonli, harakatchan, ifodali mimikasi va harakatlari bo`lgan kishi . Bu ta`rif

temperamentning qaysi tipiga tegishli?

A) Sangvinik

B) Melanxolik

C) Flegmatik

D) Xolerik

ANSWER: A

"Ta`sirchan, chuqur kechinmali, gap ko`tara olmaydigan, ammo atrofdagi

voqyealarga unchalik e`tibor bermaydigan, sekin gapiradigan, hissiyotlari sekin

paydo bo`ladigan kishi". Bu ta`rif temperamentning qaysi tipiga tegishli?

A) Melanxolik

B) Flegmatik

C) Sangvinik

D) Xolerik

ANSWER: A

"Yuragi keng, barqaror intilishlarga va kayfiyatlarga, doimiy va chuqur his-

tuyg`ularga, harakatlari va nutqi bir xil maromda bo`lgan ruhiy holati tashqi

tomondan ifoda etilmaydigan kishi". Bu ta`rif temperamentning qaysi tipiga

tegishli?

A) Flegmatik

B) Melanxolik

C) Sangvinik

D) Xolerik

ANSWER: A

Diqqatning barqarorligi bu

A) Diqqatni uzoq vaqt bir obyektga muttasil, kuchli qarata olishdan iborat ijobiy

xususiyati

B) Diqqatni uzoq vaqt bir obyektga to`play olmaslik

C) Diqqatni bir vaqtning o`zida bir nechta obyektga qaratilishi

D) Bir vaqtning o`zida diqqat tomonidan qamrab olinadigan obyektlar soni

ANSWER: A

Interiorizasiya

A) Ichki psixik faoliyatning tashqi amaliy faoliyatdan kelib chiqishi, tashqi

harakatlarning ichki harakatlarga, tushunchalarga aylanish jarayoni

B) Aqliy va jismoniy harakatlar mujassamligi

C) Ijodiy uyg`onish paytida amalga oshiriladigan mavhum fikrlash faoliyati

D) Faoliyat va uni tashkil etuvchi predmetli harakat aynan nimalarga

yo`naltirilganligi

ANSWER: A

Mashhur olim Yung K.insonlarning fikrlashlariga ko`ra nechta toifaga ajratadi?

A) 2 ta

B) 4 ta

C) 3 ta

D) 5 ta

ANSWER: A

Organizmning o`zidagi suyuqliklar bilan bog`liqligi (masalan, qon, limfa, safro)

to`g`risidagi gumoral nazariya qaysi individual xususiyatga tegishli?

A) Temperament

B) Xarakter

C) Qobiliyatlar

D) Aqli salohiyat metodi

ANSWER: A

Sosiometriya metodiga kim asos solgan?

A) Moreno J

B) Sherrington Ch

C) Luriya A.

D) Shtern V

ANSWER: A

So`roq metodi turlari

A) Og`zaki, yozma, erkin so`roq, standartlashtirilgan

B) Sosiometrik, proyektiv, erkin, yozma

C) Tashqi, ichki, erkin, standartlashtirilgan

D) Mantiqiy, yozma, og`zaki, matematik

ANSWER: A

Tafakkur jarayon(operasiyA)lari qaysi qatorda berilgan?

A) Analiz, sintez, mavhumlashtirish, taqqoslash, umumlashtirish

B) Analiz, sintez, hukm, tushuncha

C) Sintez, tushuncha, hukm, xulosa

D) Tushuncha, hukm, umumlashtirish

ANSWER: A

Testlar metodi turlari

A) Test-so`rov, test-topshiriq, proyektiv test, sosiometrik test

B) Tashqi, erkin, mantiqiy, test-so`rov

C) Tashqi, ichki, erkin, standartlashtirilgan

D) Sosiometrik, proyektiv test, texnik, og`zaki

ANSWER: A

Propioreseptorlar bu?

A) muskul - karakat, pay va boylamlarda boladigan sezgilar va statik sezgilar

kiradi

B) ko`rish, eshitish, hid bilish, maza va teri sezgi organlari kiradi

C) gavda ijidagi organlar- me`da ichak, jigar, o`pka, qon aylanish organlari,

umuman organic sezgilar kirdi

D) barcha sezgi organlari kiradi

ANSWER: A

Odam organzmining har qanday sharoitida ham tashqi muhit o`zgarishlari va

tasurotlarga moslashishi bu

A) adaptatsiya hodisasi

B) kompensatorlik hodisasi

C) illyuziya hodisasi

D) sensibilizasya hodisasi

ANSWER: A

Logik esga olish bu

A) agar odam u yoki bu narsani mohiyatga mano mazmuniga xar tomonlama

chuqur tushungan xolda esga olish

B) esa saqlashning yanada murakkab formasi

C) qaytadan esga tushirish

D) agar odam u yoki bu narsani mohiyatga mano mazmuniga tushunmagan xolda

esga olishi

ANSWER: A

Appersepsiya, illuziya, Gallyusinasiya hodisalari qaysi jarayonda yuz beradi?

A) idrok

B) xotira

C) diqqat

D) sezgi

ANSWER: A

Idrokning konstantliligi qonunining manosi nima?

A) odam o`ziga tanish bo`lgan narsalarini o`sha xossa va xususiyatlar bilan,

o`zgarishsiz idrok qilishi

B) uzoq vaqt, bir xil o`zgarmasdan tasir ko`rsatuvchi qo`zg`atuvchilarni idrok

etmaslik

C) avval ko`p marta idrok etilgan predmetni, u bilan bog`lik predmetlar bilan

qo`shib idrok etish

D) idrok etilayotgan predmetning ayni payitda biz kutayotganlarimizga bog`likligi

ANSWER: A

Xotira inson faoliyatida ko`proq ko`rinadigan ruhiy faollik harakteriga ko`ra

nechaga bo`linadi

A) 4 ga

B) 3 ga

C) 2 ga

D) 5 ta

ANSWER: A

Ilgarigi obrazlar asosida yangi, yanada mukammal obraz yaratishdan iborat

bo`lgan xayol turi bu

A) ijodiy xayol

B) tasavvur xayoli

C) orzu xayoli

D) qaytadan tiklash

ANSWER: A

Diqqat ruhiy hayitimizning shunday yagona bir eshigidirki ongimizga beradigan

narsalarning barchasi shu eshik orqali o`tib kiradi. Bolani shu eshikni doimo ochiq

tutishga o`rgatish eng muhim vazifadandir, chunki bu o`qishning muvofoqiyatini

tamin etadigan eshikdir. Bu kimning so`zi ?

A) Ushinskiy K.D

B) Komenskiy Ya.A

C) Vund V

D) G`oziyev E

ANSWER: A

Shaxsning hayotiy faoliyatini pasaytiradigan, g`ayratni susaytiradigan ruhiy holat?

A) astenik holat

B) stenik holat

C) stress holat

D) affekt holat

ANSWER: A

Hissiyotlarning tezligi, kuchi, barqaror yoki beqarorligi va chuqurligi nuqtai

nazaridan emosional xolatlar necha turga bo`linadi?

A) 4 ga

B) 3 ga

C) 5 ga

D) 2 ga

ANSWER: A

Tez paydo bo`ladigan va qisqa muddat davom etadigan kuchli emosional xolat

nima deb ataladi?

A) affekt

B) stress

C) astenik

D) kayfiyat

ANSWER: A

Negativizm va abuliya kabilar qanday irodaviy sifatlarga kiradi ?

A) salbiy irodaviy harakatlar

B) ijobiy irodaviy sifatlar

C) mustahkam irodaviy sifatlar

D) vaqtinchalik irodaviy sifatlar

ANSWER: A

..bu shaxsdagi shunday individual, turg`un sifatlarki, ular, odamning turli xil

faoliyatidagi ko`rsatgichlari, yutuqlari va qiyinchilaklari sabablarini tushuntirib

beradi

A) qobilyat

B) temperament

C) xarakter

D) individuallik

ANSWER: A

Download 366,34 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: