Fizika talimiga pedagogik texnologiyalarni joriy qilish afzalliklari mavzusidagi Bajardi: G. Rivojova

Mavzuning ilmiy ahamiyati:
Kurs ishida o’qitishning an’anaviy usullari
bilan bir qatorda yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish davr
talabi ekanligi asoslanadi va uning samaradorligi ko’rsatiladi. Ta’limning interfaol
usuli, zamonaviy pedagogik texnologiyalar loyihasi, pedagogik texnologiyalarning
tarkibiy qismlari, yangi pedagogik texnologiya tamoyillari ko’rsatilib o’tilgan.
Buning uchun fizika darslarining muayyan mavzulariga mos yangi
pedagogik texnologiyalar tanlab olindi, interfaol metodlar o’rganildi va dars
loyihalari ishlab chiqildi.

---

5
Ishning tuzilishi va qisqacha mazmuni:
Kurs ishi kirish, uchta reja, xulosa
va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. Kurs ishi hajmi 10 njmdagi
adabiyotlar, 3 ta internet saytlari ro’yxati bilan birgalikda 30 sahifani tashkil qiladi.
Kirish qismida mavzuning dolzarbligi ishning maqsadi shakllantirilgan, asosiy
qo’yilgan vazifalar yoritilib, boblar bo’yicha ishning qisqacha annotatsiyalari
berilgan, uning ilmiy-amaliy ahamiyati va ilmiy yangiligi nimadan iborat ekanligi
ko’rsatilgan.
Birinchi pedagogik texnologiyalar to’g’risida umumiy tushunchalarga
Ikkinchi Fizika fanini o’qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish .
uchinchi.Inavatsion dars o’tish davr talabi bag’ishlangan.
Kurs ishning xulosa qismida ishning natijalari bo’yicha asosiy xulosalar keltirilgan.
Ishning yakunida adabiyotlar ro’yxati kiritilgan.
Mavzuning ilmiy ahamiyati T:
Kurs ishida o’qitishning an’anaviy usullari
bilan bir qatorda yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish davr
talabi ekanligi asoslanadi va uning samaradorligi ko’rsatiladi. Ta’limning interfaol
usuli, zamonaviy pedagogik texnologiyalar loyihasi, pedagogik texnologiyalarning
tarkibiy qismlari, yangi pedagogik texnologiya tamoyillari ko’rsatilib o’tilgan.
Buning uchun fizika darslarining muayyan mavzulariga mos yangi pedagogik
texnologiyalar tanlab olindi, interfaol metodlar o’rganildi

---

6