Fizika ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr darajasini olish uchun Halimova Shahnoza Ikrom qizi

Bitiruv malakaviy ishining nazariy-metodologik asosi bo`lib, falsafaning bilish nazariyasi; nazariya va amaliyot uzviyligi; didaktikaning asosiy printsiplari, O`zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi hamda “Ta`lim to`g’risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to`g’risida”gi qonunlari, O`zbekiston Respublikasi Prezidentining KHT ta`limiga doir Farmonlari; Vazirlar Mahkamasining KHT ta`limini rivoj­lan­ti­rish­ga oid qarorlari; Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligining vazirligining buyruqlari, me`yoriy va rasmiy hujjatlari; psixologiya, pedagogika, didaktika, falsafa, xusu­siy fanlarni o`qitish nazariyasi va metodikasiga doir hamda umumiy o`rta ta`lim maktablarida fizika ta`limi mazmunini takomillashtirishga oid qoi­dalar tashkil etdi.

Tadqiqot jarayonida quyidagi metodlardan foydalanildi:

-tadqiqot mavzusiga doir falsafa, psixologiya, pedagogika, didaktika, xususiy fanlarni ¤¢itish nazariyasi va metodikasiga hamda namo­yishli tajribalarga oid adabiyotlar o`rganildi, tahlil qilindi;

-KHT ta`lim tizimining arxiv materiallari, taj­riba­li, ilg’or fizika o`qituvchilarining darsda namoyishli tajribalarni baja­rish jarayoni kuzatildi hamda o`qituvchi va o`quvchilar o`rtasida so`rov­no­malar, savol-javoblar o`tkazildi, olingan natijalar tahlil qilindi va umumlash­tirildi;

-pedagogik tajriba-sinov uchun maktablar tanlandi va tajriba-sinov o`tkazildi;

-pedagogik tajriba-sinov natijalari matematik-statistika metodi­dan foydalanib, tahlil qilindi va umumlashtirildi.

Bitiruv malakaviy ishining metodlari. tadqiqot mavzusiga doir falsafa, psixologiya, pedagogika, didaktika, xususiy fanlarni o’qitish nazariyasi va metodikasiga hamda tajribali masalalarni yechishda komp’yuter texnologiyalaridan samarali foydalanish oid adabiyotlar o`rganildi, tahlil qilindi;

-KHT arxiv materiallari, taj­riba­li, ilg’or fizika o`qituvchilarining darsda tajribali masalalarni yechishda komp’yuter texnologiyalaridan foydalanish jarayoni kuzatildi hamda o`qituvchi va o`quvchilar o`rtasida so`rov­no­malar, savol-javoblar o`tkazildi, olingan natijalar tahlil qilindi va umumlash­tirildi;

-pedagogik tajriba-sinov uchun Kollejlar tanlandi va tajriba-sinov o`tkazildi.