“Fizika” ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr darajasini olish uchun

Tadqiqot natijalarining ishonchliligi va asoslanganlik darajasi.

Mazkur muammoga metodologik, metodik, psixologik, pedagogik, didaktik yondashuv, tadqiqotning maqsad va vazifalari hamda ilmiy farazi va yangiligiga mos metodlardan foydalanish, pedagogik tajriba-sinov ishlarining natijalari bilan tasdiqlandi. Shuningdek, ilmiy xulosa va tavsiyalar, nashr qilingan ilmiy-metodik ishlar, respublika va halqaro miqyosda o’tkazilgan ilmiy-amaliy, ilmiy-nazariy, ilmiy-metodik konferensiya va simpozumlarda ma’ruzalar bilan faol chiqishlar, nashr qilingan ma’ruza materiallari umumiy o’rta ta’lim maktab fizika amaliyotiga joriy etilganligi: