Физическое воспитание дошкольников: теоретические и методические основы

Содержание праздника: включаются подвижные и спортивные игры, 
народные игры, игры с пением, эстафеты, танцы, аттракционы, общеразвивающие 
упражнения, упражнения с элементами акробатики, музыкально-ритмические 
движения. Используются игровые приемы, игровые упражнения, загадки. 
Методические требования к организации праздника: 

сценарий должен соответствовать девизу праздника (основной идее); 

программа должна соответствовать возрасту детей; 

литературное содержание должно быть методически ценным; 

необходимо музыкальное сопровождение; 

содержание праздника должно быть доступно, оригинально, интересно, 
способствовать активизации детей; 

---

70 

оформление праздника должно быть красочным; 

обязательное участие родителей — показатель эффективной работы 
дошкольного учреждения. 
Самостоятельная двигательная деятельность 
Значение. Способствует укреплению здоровья, укреплению физического 
развития, деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной систем, аппарата 
кровообращения, развитию моторики, физических качеств, повышению работо-
способности детей. 
Методические требования к организации самостоятельной двига-
тельной деятельностью: 

организация физкультурно-игровой среды: достаточное место для движе-
ний; оптимальное количество, разнообразие, сменяемость пособий, безопасность; 

время для самостоятельной двигательной деятельности детей должно 
быть закреплено в режиме дня (в обязательном порядке во время утреннего 
приема, до и между занятиями, на прогулке, после сна, в вечернее время); 

воспитатель должен владеть специальными (опосредованными) мето-
дами активизации движений детей. 
Контрольные вопросы и задания 
1. Дайте обоснование и характеристику двигательному режиму, который дол-
жен соблюдаться в дошкольном учреждении. 
2. Назовите основные формы организации двигательной деятельности детей в 
ДОУ. В чём отличие урочных от неурочных форм занятий физическими упраж-
нениями? 
3. Какие задачи решают физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме 
дня? 
4. Какие условия должны быть реализованы при организации самостоятельной 
двигательной деятельности детей? 
5. Почему необходимо выполнять требования к организации занятия по физиче-
ской культуре? Какие задачи решаются педагогом в каждой из частей занятия? 
6. Каким образом можно регулировать нагрузку на организм занимающихся 
при проведении различных форм организации двигательной деятельности?

---

71