Физическая культура

Дополнительный материал:
критерии разносторонней
физической подготовленности
(спортивные достижения
профессора Шевцова В.В.).

Год рождения: 1935

Рост: 167
Вес: 67, 5 кг.

Вид спорта	Результат	Спортивный разряд	Год выполнения
Школьные годы (1949-1954) г. Тюмень, школа № 25
1. Акробатика		2
Бокс (тренер МС СССР Бурдуков Лев Феоктистович)		2
3. Борьба классическая (тренер МС СССР Тучин Юрий Михайлович)		2
4. Гимнастика спортивная (тренер Иоанидис Павел Александрович)		2
5. Плавание		3
6. Метание гранаты (учитель физкультуры Гуцуль Александ Иванович)	52,7 м.	2	1953 (чемпион области)
7. Метание копья	48,5 м.	3	1953 (чемпион области)
8. Полоса препятствий ГТО (военрук Дмитриченко Иван Герасимович)	1 мин. 10 с.	-	1952 (чемпион области)
Студенческие годы (1954-1986; очно, заочно, адъюнктура)
1. Бег 100 м.	12,3 с.	3
2. Бег 400 м.	56 с.	3
3. Бег 1000 м.	3 мин. 2 сек.	3
4. Прыжки в длину	5 м. 76 см.	3
5. Прыжки в высоту	150 см.	3
6. Тройной прыжок	12 м. 10 см.	3
7. Прыжок с шестом	3 м. 20 см.	3
8. Метание гранаты	69 м.	1
9. Метание диска	35 м.	3
10. Метание копья	53 м.	2
11. Метание молота	38 м.	3
12. Толкание ядра	11 м. 40 см.	3
13. Десятиборье (легкая атлетика)		2
14. Офицерское многоборье		1	1985
15. Тяжелая атлетика (троеборье)	Жим – 80 кг. Рывок – 80 кг. Толчок – 120 кг.	1	1956
16. Рывок штанги одной рукой	50 кг.
17. Толчок штанги одной рукой (с плеча)	70 кг.
18. Акробатика (тренер – чемпион СССР МСМК СССР Демус Всеволод Григорьевич)		МС СССР
Профессиональная деятельность (1959-1998)
1. Гиревой спорт	140 очк.	КМС	1989
2. Гиревой спорт	Рывок–80 раз Толчок–80 раз	Чемпион России среди ветеранов	1998
3. Лыжные гонки (5 км.)	20 мин. 35 с.	3	1978
4. Многоборье ГТО (пятиборье)	60 м. – 7, 4 с. 800 м. – 2 мин. 21 с. граната–54 м. плавание - 1 мин. 43 с. стрельба – 72 очк.	1 (102 очк.)	1978 (чемпион области)
5. Многоборье ГТО (зимнее троеборье)	85 очк.	2	1980
6. Подтягивание на перекладине	21		1976
7. Тяжелая атлетика (троеборье)	240 кг.	1	1962 (призер области)
8. Волейбол		2	1962
9. «А ну-ка парни» (международные соревнования)	2 место		1973

Контрольные вопросы

1. Организационно-правовой статус учебной дисциплины «Физическая культура» в вузе.

2. Физическая культура – часть человеческой культуры.
3. Социальные функции физической культуры и спорта в современном обществе.
4. Формирование физической культуры личности.
5. Средства физической культуры.
6. Основные составляющие (компоненты) физической культуры.
7. Физическое воспитание как неотъемлемая составляющая физической культуры.
8. Физическая культура в структуре профессионального образования.
9. Правовые основы включения «Физической культуры» в перечень обязательных гуманитарных учебных дисциплин.
10. Основные положения программы обязательной учебной дисциплины «Физическая культура» в вузе.
11. Профессиональная направленность физического воспитания в вузе.
12. Основы организации учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе.


Литература:
1. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. – М., Альфа-М., 2006. – С. 331-341.
2. Барчуков И.С. Физическая культура. – М.: Юнити, 2003. - С. 5-37.
3. Евсеев Ю. И. Физическая культура.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – С. 5-78.
4. Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь. – М.: Гардарики. 2007. - С. 5-32.
5. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» 2007 г.
6. Массовая физическая культура в вузе. – М.: Высшая школа, 1991. – 240 с.
7. Решетников Н.В., Кислицин Ю.Л. Физическая культура. – М.: Академия,2002. С. 4-11.
8. Физическая культура студента /Под ред. профессора В.И. Виленского. – М.: Гардарики, 2001. – С. 5-33.
9. Холодов Ж.К. Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания. – М.: Академия, 2004. С. 10-18; 266-278.
10. Шевцова В.В. Плавание: учебная программа для студентов вузов. – Тюмень: ТюмГУ, 2002. – 42 с.
11. Шевцов В.В., Шевцов А.В. Атлетическое двоеборье. Учебно-методическое пособие. – Тюмень: СУЦ «Аванпост», 2006. – 51 с.
12. Шевцов В.В., Шевцов А.В., Шевцова В.В. Полиатлон. Учебно-методическое пособие. Часть 1 и 2. – Тюмень: СУЦ «Аванпост», 2006. – 100 с.
13. Шевцов В.В., Шевцов А.В. Физическая культура: программно-методический комплекс. – Тюмень: ТЮИ МВД РФ, 2008. – 147 с.
14. Шевцов В.В. Структура и содержание модульной учебной программы по дисциплине «Физическая культура» // Материалы международной научно-методической конференции. «Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы». – Москва: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2008. – С. 55.
15. Шевцов В.В. Теоретико-методические аспекты дифференцированного физкультурного образования // Материалы регион. науч. конф. «Состояние и перспективы совершенствования физической культуры в системе образования. – Омск, 1996. – С. 91-92

ЛЕКЦИЯ 2 Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества

Студент должен знать:
- организационно-правовой статус учебной дисциплины «Физическая культура» в вузе;
- социальные функции физической культуры и спорта в современном обществе;
- средства и основные составляющие физической культуры.
Студент должен уметь:
Формулировать сущность основных понятий и ключевых слов: физическая культура, физическая культура личности, ценности физической культуры, физическое образование, физическое воспитание, физическая подготовка, спорт.
План лекции:

1. 
   Физическая культура и спорт как социальные феномены общества.
   
2. 
   Физическая культура личности.
   

Ключевые слова: физическая культура, физическая культура личности, спорт, физическое воспитание, виды физической культуры, средства физической культуры, физическая подготовленность.

1. Физическая культура - часть общечеловеческой культуры

Понятие «культура» можно определить как степень раскрытия потенциальных возможностей личности в различных областях деятельности человека и, что важно, в определенных исторических и современных условиях. Результаты культурной деятельности человека фиксируются и отражаются и духовных и материальных ценностях. Эта деятельность создает новые ценности, необходимые для развития культуры последующих поколений, жизнедеятельность которых проходит в новых условиях. Все эти признаки присуши и современной физической культуре.

Физическая культура - органическая часть общечеловеческой культуры, самостоятельный вид деятельности, значение которого в развитии общества весьма многообразно. Она оказывает определенное влияние не только на разностороннее формирование человека как личности, но и на развитие семейных, производственных и современных общественных отношений. Физическая культура представлена в обществе совокупностью духовных и материальных ценностей. К первым относится соответствующая информация, произведения искусства, созданные и создающиеся разнообразные виды спорта, игры, комплексы и системы физических упражнений, этические и моральные нормы, регулирующие поведение человека в процессе физкультурно-спортивной деятельности, и др. Ко вторым можно отнести созданные и постоянно совершенствующиеся спортивные сооружения, инвентарь, экипировку, специальное оборудование и др.
Становление физической культуры и ее развитие во многом обусловлено материальными условиями жизни общества. Так что же такое «физическая культура» как явление современной культурной жизни общества? Можно дать следующее определение этому понятию:
Физическая культура - часть общей культуры общества, направленная на укрепление и повышение уровня здоровья, всестороннее развитие физических способностей народа и использование их в общественной практике и повседневной жизни каждого человека. Однако, рассматривая это определение, всегда следует помнить о том, что данный феномен жизни современного человека на каждом этапе развития общества всегда имел и имеет глубокие биологические корни, питающие раскидистую крону древа активной жизнедеятельности каждого человека Движение (активная двигательная деятельность) – одно из главных составляющих биологического обеспечении жизнедеятельности организма человека (и клеток, и тканей, и органов, и физиологических систем).
В эволюционном плане все составляющие организма человека развивались и совершенствовались на основе движения и поэтому требуют его постоянно как для своего развития, так и для поддержания функциональных возможностей каждою человека. Актуальность этого положения возрастет по мере неуклонного сокращении двигательной активности современного человека. Академик Л.И. Берг и его сотрудники подсчитали, что в середине XIX в. из всей энергии, производимой и потребляемой на Земле 94% приходилось на мускульную силу, а уже в середине XX в. на ее долю падал только 1%. Этот «голод движения», слабый двигательный фон, опасен для жизнедеятельности человека, так как нарушает нормальный обмен веществ в организме, необходимый баланс между умственной и физической нагрузками. Именно поэтому возникла необходимость культуры использования движения – этой основы жизнедеятельности организма человека, т.е. разработки целого комплекса социальных, биологических, физиологических, педагогических и других аспектов знаний об эффективном использовании движения для обеспечения жизнедеятельности человека в современных постоянно изменяющихся условиях.
Все эти знания, собственное отношение каждого человека к их реализации, отношение общества к этому явлению и создали современную физическую культуру.
Таким образом, в своей основе современная физическая культура имеет целecooбразную двигательную деятельность в виде разнообразных физических упражнений, способствующих биологическому развитию молодого организма, способствующих биологическому развитию молодого организма, позволяющих формировать необходимые умения и навыки, развивать физические способности, оптимизировать состояние здоровья, психическую устойчивость и в челом обеспечивать высокую работоспособность в течение всей жизни.