II. Jinoyat sodir etgan voyaga yetmagnalar va Jinoyatchilikka moyil o’quvchilar bilan amalga oshirilidagan yakka tartibdagi profilaktik tadbirlar
2.
|
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirining 2020-yil 18-dekabrdagi “Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ijtimoiy jixatdan xavfli ahvolda bo‘lgan voyaga yetmaganlar bilan yakka tartibda shug‘ullanishini tashkil etish va nazorat qilish tartibi to‘g‘risidagi yo‘riqnomani tasdiqlash haqida”gi 308-sonli buyrug‘i bilan ta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan va ta’lim muasssalarining ichki nazorat ro‘yxatiga olingan o‘quvchilar bilan yakka tartibdagi profilaktik va tarbiyaviy tadbirlar, jamiyatda qabul qilingan hulq-atvor normalari va qoidalarini singdirish ishlari bo‘yicha yo‘riqnoma bilan ishlash.
|
1. Jinoyatchilikka moyil o’quvchi yakka tartibda suhbatlar o’tkazish, turmush sharoitlarini o‘rganish, yuzaga kelgan holatni sabab va shart-sharoitlarni aniqlash, jinoyatchilikka moyil o’quvchilarga o’qituvchi va sinfning faol o’quvchilardan mas’ullarni biriktirish.
2. Jinoyatchilikka moyil o’quvchilarning ma’sullar o’rtasida muhokamasini tashkil etish va muhokama yig‘ilishlarini yoritilishida ommaviy axborot vositalari imkoniyatlaridan keng foydalanish.
|
2022-yil
mart -aprel
|
MMIBDO’, psixolog
hamda profilaktika nozirlari bilan hamkorlikda
|
3.
|
Umumta’lim muassasalari o‘quvchilari hamda qarovsiz va nazoratsiz qolgan yoshlar o‘rtasida huquqbuzarlik va jinoyat sodir etilshining oldini olish borasida huquq tartibot idoralari va mutasaddi tashkilotlar bilan hamkorlikni yanada kuchaytirish, ularni o‘qtish va tarbiyalash bo‘yicha samarali chora-tadbirlar belgilash.
|
1. Jinoyatlarning sabab va shart-sharoitlarni tahlil qilish.
2. Tahlillar (jinoyat sodir etganining yoshi, jinsi, o‘qish joyi, sodir etilgan jinoyatlarning turi) asosida amalga oshirilishi lozim bo‘lgan chora-tadbirlarni ishlab chiqish.
3. Jinoyatchilikka moyil o’quvchilar sinf raxbarlari, biriktirilgan o’qituvchi va sinf faollari o‘rtasida huquqbuzarliklar profilaktikasini amalga oshirishda amaliy, uslubiy yordam ko‘rsatish.
|
Yil davomida
|
Maktab raxbarlari, psixologlar
hamda profilaktika nozirlari bilan hamkorlikda
|
III. Huquqbuzarliklar sodir etishga moyil, qarovsiz, nazoratsiz qolgan, tarbiyasi og‘ir, ta’lim muassasalaridagi mashg‘ulotlarga sababsiz qatnashmaydigan voyaga yetmaganlar bilan amalga oshiriladigan tadbirlar.
|
4.
|
Umumta’lim muassasalarida o‘quvch-yoshlar o‘rtasida jinoyatchilik va huquqbuzarliklarni barvaqt oldini olish, o‘quvchilarning davomadini to‘liq ta’minlash maqsadida tegishli mutasaddi idoralar bilan hamkorlikda “Davomat” profilaktik tadbirini o‘tkazib borish.
|
1. Voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha idoralararo komissiyalar, Yoshlar ittifoqi, Xalq ta’limi bo‘limining mas’ul xodimlari, keksa murabbiy o‘qituvchilar, namunali oilalar, ota-onalar, mahalla faollaridan iborat ishchi guruhlar tuzish.
2. Voyaga yetmaganlarni dars vaqtida maqsadsiz daydib, internet kafe, tungi kulublarda vaqt o‘tkazishlarini oldini olish maqsadida muntazam ravishda maxsus reydlar o‘tkazib borish.
3. Ta’lim muassasalaridagi mashg‘ulotlarga sababsiz kelmayotgan, huquqbuzarliklar sodir etishga moyil o‘quvchilarni mashg‘ulotlarga qatnashmaslik sabablarini o‘rganib, bu kabi salbiy holatlarni keltirib chiqaruvchi shart-sharoitlarni to‘liq o‘rganib, zaruriy chora tadbirlarni belgilash.
|
2022-yil fevral
O‘quv yili davomida.
reja
asosida.
|
MMIBDO’, CHYOT raxbari, psixolog
hamda profilaktika nozirlari bilan hamkorlikda
|
5.
|
Qarovsiz, nazoratsiz qolganligi aniqlangan har bir voyaga yetmaganlarning oilaviy sharoitini o‘rganish, ularning nazoratsiz qolishiga imkon bergan sabablarini aniqlash.
|
1. Qarovsiz, nazoratsiz qolganligi aniqlangan har bir voyaga yetmaganlarning oilaviy sharoitini o‘rganish, ularning nazoratsiz qolishiga imkon bergan sabablarini aniqlash.
2. Voyaga yetmagan farzandlarini tarbiyalash va ularga ta’lim berish borasidagi majburiyatlarni bajarmagan ota-onalarni aniqlash, voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha idoralararo komissiyalarda muhokama qilish, ma’muriy chora ko‘rish, ota-onalik huquqidan mahrum qilish, muomala layoqatini cheklash borasidagi amaliyotni joriy etish.
|
reja
asosida
|
Maktab raxbarlari,
MFY raisi, psixolog
hamda profilaktika nozirlari bilan hamkorlikda
|
|