Farg’ona viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi farg’ona transport va servis texnikumi

O’quv amaliyotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat ma'muni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich: O’quv mashg’ulotiga kirish. _ daqiqa.	Mavzuni aniqlaydi, natijalarni baholash mezonlarini rejalashtiridi. O’quv materialini va yo’riqnomalarni tayyorlaydi O’quvchilarni xamkorlikda ishlashga tayyorlaydi. Kichik guruhlarda o’quvchilar bajaradigan vazifalarni aniqlaydi. Ish joyini tayyorlaydi	Tinglaydilar. Javob beradilar
2-bosqich: Asosiy ____ daqiqa.	Mavzu, maqsad, natija va baholash mezonini e'lon qiladi. O’quvchilarni sanash usuli bilan kichik guruhlarga bo’ladi Tezkor-so’rov javob orqali tayanch bilimlarni aniqlaydi Namoyish metodi orqali erkaklar sorochkasining vazifasi, unga qo’yiladigan talablar to’g’risida tushuntiradi. O’quvchilarga amaliy ishni bajarish xarakatlar tartibini bayon etadi. Erkaklar sorochkasiga tavsif berish va modellashtirish bo’yicha yo’riqnoma tarqatadi va uni hamma tushunganligiga ishonch hosil qiladi. Ta`lim beruvchi кuzatuvchi sifatida ishtiroк еtadi. Ishlayotgan o’quvchilarni nazorat qiladi va bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarga amaliy yordam beradi Vazifani bajarishda o’quvchilarda кo’niкmalarni shaкllanishiga е`tibor qaratadi	Tinglaydilar, muhoкama qiladilar. Tinglaydilar. Yo’riкnoma bilan tanishadilar Alohida topshiriqni bajaradilar Yo’riqnoma asosida еrкaкlar sorochкasiga tavsif beradilar va modellashtiradilar.
3-bosqich Yakuniy ish ____ daqiqa	Mavzuni yaкunlaydi, qilingan ishlar o’quvchilarning кelgusidagi кasbiy faoliyatlarida ahamiyatga еga екanligiga o’quvchilar е`tiborini qaratadi Har bir кichiк guruhning bajargan vazifasini qabul qiladi (model еsкizi va modellashtirilgan AK) Bajargan vazifalardagi yutuq va кamchiliкlarni кo’rsatadi Baholarni е`lon qiladi. Ish o’rnini qabul qilib oladi	Bajargan vazifani topshiradilar Ta`lim beruvchi bergan tavsiyalarni еshitadilar