Farg’ona viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi farg’ona transport va servis texnikumi

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK KARTASI

O’quv amaliyoti o’tkazish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich Kirish ___ daqiqa	Mavzuni e’lon qiladi va unga doir vazifani tushuntiradi. Ishning ketma-ketligi va baholash mezonlari bilan tanishtiradi.	Tinglaydi.
2-bosqich. Asosiy. ___ daqiqa	1.Bostirib ko’klash ta’rifini keltiring. 2.Ziy ko’klash qachon ishlatiladi? 3.Qaviq razmeri va qaviqqator zichligi nimalarga bog’liq? 4.Solqi qaviq qachon ishlatiladi? Tavsiyalar ish o’rni bilan amalda tanishish bilan boshlanadi. Mashina ish o’rni nimalardan iborat bo’lishini uning qanday tashkil etilishi kerakligini, ishlayotganda qaychi, detallar va boshqa asboblar qaerda turishini tushuntiradi, mashinaning asosiy mexanizmlari tuzilishini aytib ko’rsatadi. Mashinada ishlayotanda mehnat xavfsizligi qoidalari to’g’risida gapirib beradi. Ishlab chiqarish sanitariyasi va elektr yong’in xavfsizligi qoidalariga rioya qilishni tushuntiradi. Mashina ish o’rnida to’g’ri o’tirishni ko’rsatadi. Mashinani ishga tushirish va to’xtatish tartibini, mashinaga igna o’rnatishni, tepkini ko’tarishni va tushirishni tushuntiradi; tepki tagiga gazlamani qo’yishni, tepkini tushirishni, baxyaqator yuritishni va tepki tagidan gazlamani chiqarib olishni, gazlamani yoki qog’ozni tepki tagiga yo’naltirishni parallel baxyaqatorlar yuritishni ko’rsatadi. O’quvchilarni chiqarib, ko’rsatilgan ishni takrorlashni taklif qiladi. O’quvchilarni bajarib ko’rsatishlarini kuzatadi. Ustki va ostki iplarni taqish, baxyaqatorlar zichligini, iplar tarangligini, tepki bosimini rostlash mashqlarini ko’rsatadi. O’quvchilar yo’llanma xarita bilan ta’minlanadi.	O’tilgan mavzuni takrorlaydi. Tinglab eshitadi, diqqat bilan kuzatadi. Mashinani ish-ga tushirishni va to’xtatishni keyin esa qog’oz varag’-ida yoki gazla-mada parallel baxyaqatorlar yuritishni ma-shq qiladilar. Diqqat bilan kuzatadi, eslab qoladi
3-bosqich Yakuniy ___ daqiqa	O’quvchilarning bajargan ishlarini tahlil qiladi. Bajaradigan ishlar yuzasidan o’quvchilar bilimlarini mustahkamlaydi. Baholash natijalarini e’lon qiladi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar ko’rsatadi.	Bajargan ama-liy ishni tek-shiradi, bilim-larini mustah-kamlaydi, ba-ho natijalarini eshitadi. Uyga vazifa beriladi