Farg‘ona viloyati Farg‘ona tumani Xalq ta’limiga tassarrufidagi

II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni:

1-misol. 243 · 3 + 2 · 126 = 981 4 · 238 – 146 · 6 + 2 · 324 = 724
4 · 234 – 264 · 3 = 144 167 · 3 + 2 · 126 – 235 · 3 = 48
2 – masala. Birinchi maktabga 446 ta darslik va 164 ta badiiy kitob keltirildi. Ikkinchi maktabga undan 2 marta ortiq kitob keltirildi. Ikkinchi maktabga nechta kitob keltirilgan? Masala yechimini topishga doir algoritm to‘g‘ri ko‘rsatilgan chizmani toping.
Yechish: 446 + 164 = 610 610 · 2 = 1220 Javob: 1220 ta kitob keltirilgan.
3-masala. Radiusi 25 mm bo‘lgan doira chizing. Doira diametrining uzunligini toping.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Dam olish daqiqasi. O‘quvchilar quyidagicha dam olish daqiqasi she`rga mos harakatlar bilan bajariladi.
Gul teramiz dasta-dasta,
Biz Vatanga kambartasta.
Bilim olib egallaymiz,
Fan cho‘qqisin sekin-asta!
4 - misol. 810 : 9 · 8 + 40 = 760 400 – 320 : 4 · 2 = 240
90 · 4 : 3 – 116 = 4 180 + 120 : 6 + 4 = 204
5-misol. Qanday qilib 3 litrli va 5 litrli idishlar yordamida hovuzdan 1 litr suv olish mumkin?
Yechish; 3 litr + 3 litr = 6 litr 6 litr – 5 litr = 1 litr Javob: bankada 3 litr suv qoldi.

V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
VI.Uyga vazifa: 6 – 7 – misol va masala.