Farg‘ona, 2021-2022 “ Muhandislik kommunikatsiya qurilishi ” kafedrasi

Fakultet Kengash raisi: _______ __________________ «__» avgust 202__-yil
(imzo) (F.I.SH.)
KELISHILDI:
Mutaxassislik kafedrasi mudiri: _______ «__» avgust 202__-yil
(imzo) (F.I.SH
O’quv uslubiy
bo’lim boshlig’i: _________ ___________________ «__» avgust 202__-yil
(imzo) (F.I.SH.

Institutning 202__-yil “__”-avgustdagi _-son Ilmiy Kengashida muhokamadan etilgan va tasdiqlangan.

1. 
   Kirish.
   

5340400-Muhandislik kommunikasiyalari qurilishi va montaji ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavr tayyorlash mazmuni va saviyasining majburiy minimumiga bo’lgan talablarga muvofiq tuzilgan. Ushbu dastur asosan uch bo’limga bo’lib o’rganiladi, fan tarixi va rivojining tendensiyasi, istiqboli xamda respublikamizdagi ijtimoiy-iqtisodiy isloxatlar natijalari va xududiy muammolarning gidravlika va gidropnevmoyuritmalar istiqboliga ta’siri masalalariniqamraydi.
“Aholiga ichimlik suv tayorlash” o’quv fanini o’zlashtirish jarayonini amalga oshiradigan masalalar doirasida bakalavr:bilimlarni bir butun tizimi bilan o’zoro bog’liklikda ushbu fanning asosiy muammolari: o’zining bo’lajak kasbining mohiyati va ijtimoiy ahamiyati; Aholiga ichimlik suv tayorlash fani quvurlarning mashinalarni xisoblashva loyixalashning umumiy prinslari xaqida tushunchaga egabo’lishi; gidravlika va GPYUlarning mashinasozlikda texnikalarning xozirgi zamon talabiga bo’lgan o’rnini bilishi gidropnevmoyuritgichlarning sxemalari va asosiy turlari; taqsimlash va tekshirish, sozlash uskunalar drossel yopqichlar ularning tuzilishi va ishlash prinsplari gidropnevmoyuritgichlar ularning tashkil etuvchilari, mexanika va xajmiy,gidropnevmoyuritgichlari, gidropnevma uzatmalar xaqida tushunchaga ega bo’lishi. Aholiga ichimlik suv tayorlashlarning asosiy parametrlari, nisbatlarini to’g’ri aniqlash tajribasiga ega bo’lishi kerak.
TAQI tomonidan tuzilgan namunaviy dasturdagi
1.2. O’QUV FANINIG MAQSADI VA VAZIFALARI

1. 
   Fan o’qitilishidan maqsad – “MKQ” bo’yicha yo’nalish profiliga mos, ta’lim standartiga talab qilingan bilimlar, ko’nikmalar va tajribalar darajasini ta’minlashdir.
   
2. 
   O’quv fanini o’rganishning asosiy vazifalari: Aholiga ichimlik suv tayorlash kursi asoslarini talabalariga tushuntirish va turli muxandislik masalalarini echishda asosiy qo’llash o’rgatiladi.
   

Mazkur kursning o’quv predmeti suyuqliklarning xarakati va muvozanatiga doir konunlarni, shuningdek suyukliklarning kattik chegaralar va jismlar bilan uzaro ta’siri konuniyatlarini, xamda ularni anik injenerlik masalarini echishda qo’llash imkoniyatlarni o’rganishdan iborat.
3. O’quv rejasidagi boshqa fanlar bilan aloqasi.
-oliy matematika (hosila va differensial tenglamalarini echish bo’limlari);
-fizika (nuqta kinematika va dinamikasi, fizik kinetika suyuq tekisliklarni umumiy xarakteristikasi);
-nazariy mexanika (bo’limlar: nuqtaning dinamik asosiy teoremasi, inersiya momenti).
-issiqlik texnikasi (termadinamik jarayonlar)
4. Fanni o’qitishdagi yangi texnologiyalar.
-Mazkur fan test-reyting o’qitish texnologiyasi asosida talablar o’qitilishida ularning bilimi mustaxkamlanishini nazarda tutadi;
-Talabalar bilimini mustaxkamlash maqsadida yozma tekshiruv ishlaridan foydalaniladi.
-Videofilm, slaydlar;