Faollashtirish omili sifatida

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 258 
tashkil etish metodikasi Davlatimiz tomonidan boshlang‘ich ta‘lim oldiga qo‘ygan 
ta‗limiy-tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirishga qaratilgan. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi «O`zbekiston
Respublikasi Xalq ta`limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini
tasdiqlash to`g`risida»gi PF-5712-sonli farmoni.
Sidorova Galina Aleksandrovna, ―Xalqaro tadqiqotlarda ishtirok etish – inson
kapitalini rivojlantirish omilidir‖ mavzusidagi xalqaro vebinar. Rossiya, 2020 y.
Qurbonova M.F. Mustaqil ishlarni tashkil etish asosida boshlangich sinf
oquvchilarini oquv-bilish kompetensiyalarini shakllantirishga yonaltirilgan
metodlar. Xalq ta`limi, 2020. 3- maxsus son, 37-43 bet.
 

---

www.pedagoglar.uz
22-son 4 –to’plam fevral 2022 
Sahifa: 259 
MAKTABGACHA TA'LIMDA RIVOJLANUVCHI TEXNALOGIYALARINI 
QO'LLASH USLUBIYATLARI 
Parkent tumani,5-Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti uslubchisi Nishonova 
Dilfuza Dolibyevna 
Annotatsiya: 
Mazkur maolada interfaol rivojlanuvchi texnalogiyalar, interaktiv 
ta'limning 
mazmuni 
maktabgacha 
yoshdagi 
bolalar 
uchun 
zamonaviy 
texnalogiyalarini ko'ngilochar va yangicha tizimda tashkil etilishi haqida so'z 
yuritiladi. 
Kalit 
so'zlar:
koreksiyalash,interfaol 
texnalogiyalar,interaktiv 
ta'lim,standart 
talablar,zamonaviy 
kompyuter 
texnalogiyalar,axborot-kommunikatsiya 
texnalogiyalar. 
O'zbekiston Respublikasining maktabgacha ta'lim maskanlarida nazariy yoki amaliy 
ishlarni yechishda barcha tahlil qilingan uslublaridan samarali foydalanishni taxmin 
qiluvchi rivojlanuvchi texnalogiyalarni tezlik bilan qidirish va mavjud bo'lgan 
an'anaviy 
texnalogiyalarni 
takomillashtirish-reproduktiv 
olib 
borilmoqda.Maktabgacha ta'limda rivojlanuvchi texnalogiyalar deb, ta'limiy tomonda 
ko'zlagan maqsadlarni foydali amlaga oshirishga imkon yaratuvchi tarbiya va ta'lim 
tizmining nazariy asoslangan uslub va vosita qurilishini amalga oshirish nazariyasi 
tushuniladi.Maktabgacha ta‘limda rivojlanuvchi texnologiyalardan samarali 
foydalanishda ta‘limiy ko'zlangan maqsadlar bir xil berilib, ularning ketma-ketligi 
turli xil o‘zgarishlar va maqsadlarga erishilgan natijalarni oxirgi baholash mezonining 
saqlanishiga bir xil turda ta'limiy tashkillashtirishni asosiy maqsad sifatida 
mo'ljallaydi.Maktabgacha ta'limda rivojlanuvchi pedagogik texnologiyalar ta‘limiy 
tizimiga,shuningdek, bolaning psixologik rivojlanuvchi jarayoniga, ularning ijtimoiy 
xususiyatlari,ijodiy qobiliyatlari ,ruhan rivojlanishiga yo'naltirilgan. 
Ta‘lim sohasini insonparvarlashtirish muhitlarida 
rivojlantiruvchi texnologiyalar psixologik tarafdan bolani ijodiy boshqarish, 
to'g'rirog'i ularni qanday bo'lsa,shu holicha boshqarish;ijobiy-shaxsiy olamiga 
yo'nalganlik;bolaga olam tarafidan xadya etilgan fazilatlarni aniqlash va 

---