Fanning o’quv-uslubiy majmuasi dasturi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vaziriligining 2016 yil 25. 08 dagi «355» sonli buyrug’ining 2-ilovasi asosida tasdiqlangan namunaviy o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

Предметлива воқебандрасмчизиш. Болаларда, хусусан, баҳорёкикузбўёқлариниўзида ифодалагантабиатҳодисаларитасвирланган (Ў.Т.Тансиқбоевнинг “Куз” расми), тантана (З.Ковалевскийнинг “Ўзбекҳовлиси” расми), завқ (О.Коровтсов “Сиренъ” расми) кабитасвирийсанъат асарлариниидрок этишга асосланган эстетикдидниривожлантириш.

Болаларнингчизганрасмлари орқали атроф-муҳитвоқеа-ҳодисалари, адабийқаҳрамонларнитақдим эта олишга оидбилим, кўникма, малакалариниўстириш. Болаларнинатурага қарабва тасаввурга таяниб, мева, сабзавотва гулларрасминичизишга ўргатиш. Уларнитасвирланаётганнарса-ҳодисаларнидинамикҳаракатда кўрсатишга, маконийкенгликда нарсаларнитурли-туманжойлашуви, жониворларва одамларни (турлича ҳолатда) тасвирлашга (нарсаларнингётганва турганҳолатлари) ўргатиш (мас., шамол эсаётганвақтда дарахтшохларибукилади, унингбарглари ерга учибтуша бошлайди). Кузтабиати (кузда боғ, ёмғирликун), катталармеҳнати (пахта терими, уйқурилиши), муҳимижтимоийбайрамва ҳодисалар (Мустақилликбайрами, мушак отиш), ифода воситалариниқўллаш (композитсия, колорит, пропортсия).

Нарсаларҳажмива пропортсиясинисезишва тақдим этишниўргатиш (баланд-пастуй, катта-кичикуй). Оёқ-қўлҳолатиниўзгартирибтасвирлаш орқалиинсонтанасинингунчаликмураккаббўлмаганҳаракатларинитасвирлашга ўргатиш (Качалполвондўстларига ёрдамга шошилди, болаларспортбиланшуғулланмоқдалар). Болаларнингтурлитасвирийматериаллардан (ранглива оддийқора қалам, акварелва гуашлибўёқ, сангвин (махсусюмшоқ, тўққизилқалам), мўйқаламкабилар) фойдаланиб, расмсолишнингтурлитехникусуллариниўзлаштиришлариниривожлантириш.

Оддийқаламда, учиниқаттиқбосмайишлашга ўргатиш.

Тегишлийилфаслива куниниқоғозварағида тўлиқ акс эттиришучунмосрангга эга бўлганқоғозниишлатишниўргатиш. Акварелбўёқбиланишлашмалакалариниривожлантириш (рангларнингтиниқлигива ўзига хослиги).

Тасаввурёкинатурага кўра нарсалар, ўсимликлар, гуллар, бутоқлар,чиноршохлари, ўрик, сиренкабиларнинграсмлариниишлашга ўргатиш.

Баҳортабиатитасвириниишлашга ўргатиш (боғ, қушларнингучиши), байрамларва одамлармеҳнати (Мустақиллик, Наврўз, байрамона безатилганкўчалар), эртак, қўшиқ, шеърданлавҳаларишлаш.

Янгирангва бўрттирибтасвирланганўринларга эга бўлишучунрангларни аралаштириш, гуашва акварелларнинг оқва қизилранглари озроқсувда аралаштирилса, пуштирангҳосилбўлишиҳақида тушинча бериш. Болаларда рангларҳақидагимавжудбилимларнимустаҳкамлашва янгибилимларниривожлантириш (сиёҳ, очбинафша ва сарғишранг).

Болаларда аввал эгалланганбилим, кўникма ва малакаларданфойдаланишга интилишҳиссиниуйғотиш. Эгалланганкўникма ва малакалардан хотира ва тасаввурга кўра индивидуалрасмларяратишда фойдаланиш. Бўёқларни аралаштириб, янгибўёқҳосилқилишга ва ундансояларчизишда фойдаланишга ўргатиш.