Fanning ishchi o’quv dasturi ishchi o’quv reja va o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

5. Pedagogik muloqotdagi ziddiyatlarni qaysi fan o’rganadi?
A. Pedagogik konfliktologiya.

B. Maxsus pedagogika.

C. Konfliktologiya.

D. Maxsus pedagogika.

6. Pedagogik muloqotning muhim qonuniyatlaridan biri?
A. Pedagogik faoliyatda muloqotning jamoaviyligi.

B. Pedagogning alohida o’quvchilar vositasida o’quvchilar bilan bo’ladigan muloqoti.

C. Muloqotni pedagogik etika me’yorlari asosida ko’rish.

D. Barcha javoblar to’g’ri to’g’ri.

7. Pedagogik muloqot jarayonida muloqotga kirushuvchilar orasida qanday jarayon sodir bo’ladi?
A. Muloqotga kirishuvchilarining o’zaro kommunikativ o’z-o’zini namoyon qilishi, o’zaro kommunikativ o’z-o’zini ifodalashi yuz beradi.

B. Muloqotga kirishuvchilarining o’zaro suhbat orqali bir-birini bilish, aloqaga kirishi va baholash sodir bo’ladi.

C. Ziddiyat paydo bo’ladi

D. Dialog sodir bo’ladi.

8. Muloqotda pedagog va o’quvchilarning o’z-o’zini namoyon qilish qanday yuz beradi?
A. Emosional hissiyoti uzviyligi asosida yuz beradi.

B. Pedagogik qobiliyat asosida yuz beradi.

C. Pedagogik hamdardlik asosida yuz beradi

D. Ziddiyatlar oqibatida.

9. «Ko’rish, oddiygina jismoniy ko’rishni rivojlantirish kerak. O’qituvchi insonni va bolani ko’ziga qarab o’qishni bilishi lozim!» degan fikr kimga taalluqli?
A. Forobiy.

B. G. O. Ushakov.

C. A. S. Makarenko.

D. K. Paustovskiy.

10. Pedagogik muloqotda o’qituvchi bilan o’quvchi uchun eng kerak bo’lgan xislat.
A. Bir-birini mutanosib ravishda tushunish.

B. Bir-birini qattiq hurmat qilish.

C. O’zaro fikr almashish.

D. Barcha javoblar to’g’ri to’g’ri.

11. «Agarda hissiyot o’ziga mos aks etish bilan izohlanmasa, o’zaro bir-birini anglash imkoniyati pasayib, nizolar chiqishi sabab bo’ladi» - degan pedagog olimni aniqlang.
A. A.R. Beruniy.

B. A.S. Makarenko.

C. Ibn Sino.

D. I.R. Korlenko.