Fanni o‘qitishdan maqsad fitots noz yoki o‘simliklar jamoasi, fitots noz

Nazorat s
llari va topshiriqlar:
1. Fit ts
zl rning tuzilishini o‘rg nishd qanday b lgil r his b-g
lin di?
2. Fit ts
zning fl ristik t rkibi v turl rg to‘ying nligi qanday f kt rl r
mill r)g b g‘liq?

---

36
6-amaliy mashg’ulot
TURLAR ORASIDAGI SON VA SIFAT MUNOSABATLARI, SINUZIYA,
YASHASH JOYI XARAKTERI
 Amaliy mashg‘uloti ta’lim t
giyasining m
li
O‘quv vaqti: 80 minnut
Talaba s ni - 60
O‘quv mashg‘ul tining tuzilishi
1. Mavzuning mazmunini bilish.
2. Amaliy mashg’ulot uchun kerakli
jihozlar.
3. Ishni bajarish tartibi bilan tanishtirish.
O‘quv mashg‘ul tining maqsadi
: turlar orasidagi son va sifat munosa-batlari,
qavatlilik, cinuziya, yashash joyi xarakterini o‘rganish.
dag gik vazifalar
:
Yangi mavzu bilan tanishtirish,
mavzuga id ilmiy atamalarni chib
rish, as siy maslalar bo‘-yicha
tushunchalarni shakllantirish.
O‘quv fa liyatining natijalari
:
Talabalar Drude va Xultni 5 balli
tizimidagi mollik va uning shartli
belgilari bilan tanishadilar.
Ta’lim usullari
“Kichik guruhlarda hamkorlikda
o‘qitish”, klaster
O‘quv fa liyatini tashkil qilish shakli
Ommaviy
Ta’lim v sitalari
Slaydlar, mark r, jadval
Qayta al qa usullari va v sitalari
Sav l-jav b
O‘quv mashg‘ul tining t
gik xaritasi
Ishlash
sqichlari,
vaqti
Fa liyat mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
1-b sqich.
O‘quv huj-
jatlarini
to‘ldirish,
dav mat lish
(5 daq.)
Kirish (5 daq.)
1.Talabalarni p dt
gi-ya
talablari as sida 4 ta gu-ruhga
bo‘ladi va t pshiriqlar b radi.
4-guruhlar t pshiriqlarni
bajarishga tayyorlash.
Talabga muv fiq guruhlar-ga
bo‘linadilar va t pshiriq-larni
qabul qilib ladilar.
2-b sqich.
As siy 20 daq.
dav mi-da
guruhlar-da
ishlash (30
daq.)
dav mida har
bir guruh 7
daq. chi-qish
qiladi.
Har bir guruh t pshiriq us-tida
ishlashini naz rat qilib, zaruriy
ko‘rsatmalarni va yordamini
rib b radi.
Har bir guruh o‘z t pshirig‘i
ustida ishlaydi, mark rlar
yordamida “Aqliy hujum”,
ma yoki jadvalini chizib,
to‘ldirib b radi.
Guruhlardan 2 ta (va bun-dan
rtiq) ishtir kchi t pshiriq
bo‘yicha chiqish qiladilar.

---

37
3-b sqich.
Talabalarni
bah lash (20
daq.)
Mavzu bo‘yicha ul sa qi-lish.
Har bir guruh fa liyati
tavsiflanada va guruhning har
bir ishtir kchisi qanday
baholanganligi aytiladi
Har bir talaba o‘z fa liyati
bah sini eshitadi va e’tir zi
bo‘lsa, aytadi. Mashg‘ul t
yuzasidan mulohazalari bo‘lsa,
bildirishi mumkin.