Fan/modul kodi BioM2004 O’quv yili

2

2	Matritsalar. Matritsalar ustida amallar.		2
3	Teskari matritsa. Matritsaning rangi.		2
4	Ikki va uch noma’lumli chiziqli tenglamalar sistemasi. Kramer formulalari.		2
5	Chiziqli tenglamalar sistemasini matritsalar yordamida yechish.		2
6	Umumiy ko’rinishdagi tenglamalar sistemasi. Chiziqli tenglamalar sistemasini Gauss usuli bilan yechish.		2
7	Tekislikda analitik geometriya. Kesmani berilgan nisbatda bo’lish. Ikki nuqta orasidagi masofani topish.		2
8	To’g’ri chiziq va uning tenglamalari.		2
9	To’g’ri chiziqlar va ular orasidagi burchak. Berilgan nuqtadan to’g’ri chiziqqacha bo’lgan masofani topish.		2
10	Ikkinchi tartibli chiziq va uning tenglamasi. Aylana, ellips.		2
11	Ikkinchi tartibli egri chiziqlar: giperbola va parabola.		2
12	Fazoda tekislik va to’g’ri chiziq tenglamalari.		2
13	Sonlar ketma-ketligi va uning limiti		2
14	Funksiya tushunchasi. Funksiyaning asosiy xossalari.		2
15	Funksiya limiti. Birinchi va ikkinchi ajoyib limitlar.		2

3. 
   Mashg`ulotlar shakli: Amaliyot (30 soat)
   

1	Determenantlar va ularning xossalari.
2	Matritsalar. Matritsalar ustida amallar.
3	Teskari matritsa. Matritsaning rangi.
4	Ikki va uch noma’lumli chiziqli tenglamalar sistemasi. Kramer formulalari.
5	Chiziqli tenglamalar sistemasini matritsalar yordamida yechish.
6	Umumiy ko’rinishdagi tenglamlar sistemasi.Chiziqli tenglamalar sistemasini Gauss usuli bilan yechish.
7	Tekislikda analitik geometriya. Kesmani berilgan nisbatda bo’lish. Ikki nuqta orasidagi masofani topish
8	To’g’ri chiziq va uning tenglamalari.
9	To’g’ri chiziqlar va ular orasidagi burchak. Berilgan nuqtadan to’g’ri chiziqqacha bo’lgan masofani topish.
10	Ikkinchi tartibli chiziq va uning tenglamasi. Aylana, ellips.
11	Ikkinchi tartibli egri chiziqlar: giperbola va parabola.
12	Fazoda tekislik va to’g’ri chiziq tenglamalari.
13	Sonlar ketma-ketligi va uning limiti.
14	Funksiya tushunchasi. Funksiyaning asosiy xossalari.
15	Funksiya limiti. Birinchi va ikkinchi ajoyib limitlar.

4. 
   Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
   

Hozirgi davr mutaxassisidan yuqori darajadagi tayyorgarlik, mustaqil ravishda qarorlar qabul qila olish, belgilangan vazifalarni bajarish uchun ko‘p ma’lumotlar orasidan kerakligini tanlab olish va bu ma’lumotlarni qayta ishlay olish talab qilinadi.

Talabalarning mustaqil ta’limidan asosiy maqsadlar quyidagilardan iboratdir:
● yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqil tahlil qila olish;
● auditoriyadagi mashg‘ulotlarda olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish, kengaytirish va tartibga solish;
● ma’lumotlar va maxsus adabiyotlar bilan ishlashni o‘rganish;
● o‘quv materiallarini mustaqil o‘rganish;

1	To’plamlar nazariyasi elementlari.	Аdаbiyotlаrdаn konspekt qilish. Individuаl topshiriqlаrni bаjаrish.		10
2	Vektorlar va ularning tatbiqlari	Аdаbiyotlаrdаn konspekt qilish. Individuаl topshiriqlаrni bаjаrish.