|
1.4 Fanga ajratilgan o`quv soatlarining o`quv turlari bo`yicha taqsimoti.
№
|
Mavzu nomi
|
Auditoriya mashg’ulotlari
|
Mustaqil ta’lim
|
Bajarilgan sana
|
|
|
Ma`ruza
|
Amaliy
|
|
|
|
|
3-Modul Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi.
|
|
|
|
|
|
1
|
Boshlang'ich sinf o'quvchilarida tabiatshunoslik tasavur va
tushunchalami shakllantirishning metodik asoslari.
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
Tabiatshunoslikni o'qitish metodlari. Metodlar klassifikatsiyasi. Tabiatshunoslikni o'qitishda foydalaniladigan metodlar tasnifi.
|
2
|
2
|
|
|
|
3
|
O'qitishning ko'rgazmali metodlari. Ko'rgazmali metodlar tasnifi.
|
2
|
2
|
|
|
|
4
|
Amaliy metodlar turlari va tavsifi.
|
2
|
4
|
|
|
|
|
Jami:
|
8
|
10
|
|
|
|
II. Ma’ruza mashg`ulotlari
|
№
|
Mavzuning nomi
|
Ma`ruza mashg’ulot soati
|
Mustaqil ta’lim
|
Bajarilgan sana
|
1
|
Boshlang'ich sinf o'quvchilari-da tabiatshunoslik tasawur va tushunchalami shakllantirish-ning metodik asoslari. Tabiatshunoslik tasawur va tushunchalaming shakllantirish asoslari.
|
2
|
|
|
2
|
Tabiatshunoslikni o'qitish metodlari.
|
2
|
|
|
3
|
O'qitishning ko'rgazmali metodlari. Ko'rgazmali metodlar tasnifi.
|
2
|
|
|
4
|
Amaliy metodlar turlari va tavsifi
|
2
|
|
|
Jami: 8
|
II. Amaliy mashg`ulotlar.
|
№
|
Mavzuning nomi
|
Amaliy mashg’ulot soati
|
Mustaqil ta’lim
|
Bajarilgan sana
|
1
|
Tabiatshunoslikni o'qitishda mustaqil (darslik, ilmiy-ommabop manbalar, EXMning ta’limiy, modellashtirilgan dasturlar, multimedialar ustida) ishlash metodlar guruhi.
|
2
|
|
|
2
|
Tabiatshunoslikni o'qitishda foydalaniladigan dars turlari.
|
2
|
|
|
3
|
Tabiatshunoslik o'qitish vositalari.
|
2
|
|
|
4
|
Tabiatshunoslik o`qitishda zamonaviy pedagogic (didaktik – o`yinli hamkorlikda o`qitish, muammoli modulli ta`lim) va axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
2
|
|
|
5
|
Tabiatshunoslik o`qitishda zamonaviy pedagogic (didaktik – o`yinli hamkorlikda o`qitish, muammoli modulli ta`lim) va axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
2
|
|
|
Jami: 10
|
IV. Mustaqil ish mavzulari
|
1
|
Boshlang’ich maktablarda tabiatshunoslik faning mazmuni, o’quv dasturining tahlili
|
5
|
|
|
2
|
3-sinf Tabiatshunoslik darsligini tahlil qilish va taqriz yozish
|
5
|
|
|
3
|
4-sinf Tabiatshunoslik darsligini tahlil qilish va taqriz yozish
|
5
|
|
|
4
|
Tabiatshunoslikda o'qitishning didaktik tamoylari o'rganish va tahlil qilish
|
4
|
|
|
5
|
Tabiatshunoslikni o'qitish jarayonida boshlang'ich sinf o'quvchilarining moddiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish.
|
4
|
|
|
6
|
Tabiatshunoslik darslarida kuzatish orqali yangi bilim va tushunchalarni shakllantirish. Ekologik madaniyatini shakllantirishda о‘qituvchining kuzatishga yo'naltirilgan topshiriqlar.
|
4
|
|
|
7
|
Laboratoriya jihoz (isitish, o'lchov, optik asbob)lari. Ko'rgazmali qurollar, ulaming turlari va tabiatshunoslik darslarida ulardan foydalanish metodikasi
|
4
|
|
|
8
|
Yangi pedagogik texnologiya va faol pedagogik metodlar asosida dars ishlanmalarini tuzish va tahlil qilish
|
4
|
|
|
9
|
Oz komplektlangan maktablarda tabiatshunoslik darslarini loyihalash usullarini o'rganish
|
4
|
|
|
10
|
Jo‘grafiya maydonchasi, tirik tabiat burchagi, o‘kuv tajriba uchastkasidadarslarni o'tkazish metodikasi. Kuzatish va tajribalarni tashkil etish usullarini o'rganish.
|
4
|
|
|
11
|
Tabiatshunoslik darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishga oid 15 tamakolani o'rganish va tahlil qilish.
|
4
|
|
|
12
|
Tabiatshunoslik darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishga oid 10 ta maqolani o'rganish va tahlil kilish.
|
4
|
|
|
13
|
O‘qitishnig grafikli organeyzerlar vositasidan tabiatshunoslik darslarida foydalanish: Nima uchun, Venna diagramasi, T-jadval, B-B-B jadvali, Baliq skleti, Qanday diagramasi, Nilufar guli chizmasi, Klaster va boshqalar.
|
4
|
|
|
|
Jami
|
55
|
|
|
2. АSОSIY QISM
2.1.TABIATSHUNOSLIK va uni O`QITISH METODIKASI. Ma’RUZA MASHG’uloTI MAVZULARI
3-Modul. Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi.
1-Mavzu: Boshlang'ich sinf o'quvchilarida tabiatshunoslik tasawur va
tushunchalami shakllantirishning metodik asoslari.Tabiatshunoslik tasawur va tushunchalaming shakllantirish asoslari. (2 soat).
Tabiatshunoslik tushunchalarning klassifikasiyasi.
Boshlang’ich sinflarda tabiatshunoslik tasavur va tushunchalarning sistemasi, ularni shakllantirish va rivojlantirish sharoiti.
Tabiatshunoslik tushunchalarni shakllantirish va rivojlantirish usullari.
IPT-sharhlovchi ma’ruza.
IAT vositasi-grafik, organayzer
2-Mavzu: Tabiatshunoslikni o'qitish metodlari. . ( 2 soat).
Metodlar klassifikatsiyasi.
Tabiatshunoslikni o'qitishda foydalaniladigan metodlar tasnifi.
Zamonaviy maktab tomonidan o'qitish metodlariga qo'yiladigan talablar. O'qitishning og’zaki metodlari.
IPT-sharhlovchi ma’ruza.
IAT vositasi-grafik, organayzer
3-mavzu: O'qitishning ko'rgazmali metodlari. Ko'rgazmali metodlar tasnifi.
1.Ko'rgazmali metodlar tasnifi.
2.Ko'rgazmali qurollami, tajriba, kino va videofilmlami hamda sxemalami namoyish qilish (ko'rsatish). Ularga qo'yiladigan didaktik talablar.
IPT-sharhlovchi ma’ruza.
IAT vositasi-grafik, organayzer
4-mavzu: Amaliy metodlar turlari va tavsifi
1.Qisqa va uzoq muddatli kuzatishlar, amaliy va laboratoriya ishlari, asbob- uskunalar bilan mustaqill ishlash.
2.Jo’rofik maydoncha va tabiat burchagida kuzatish.
3.O`quvchilar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda amaliy ishlarning axamiyati.
IPT-sharhlovchi ma’ruza.
IAT vositasi-grafik, organayzer
2.3.Amaliy mashg’ulot mavzulari
1-mavzu. Tabiatshunoslikni o'qitishda mustaqil (darslik, ilmiy-ommabop manbalar, EXMning ta’limiy, modellashtirilgan dasturlar, multimedialar ustida) ishlash metodlar guruhi. (2) soat.
1. Tabiatshunoslikni o'qitishda mustaqil (darslik, ilmiy-ommabop manbalar, EXMning ta’limiy, modellashtirilgan dasturlar.
2. Tabiatshunoslikni o'qitishda mustaqil (, modellashtirilgan dasturlar, multimedialar ustida) ishlash metodlar guruhi.
IPT-Aqliy hujum.
IAT- Flepchat, flomaster va h.k.
Do'stlaringiz bilan baham: |
