Fanidan O`quv metodik majmua

Zamonaviy darsning maqsadlari
Aristotelь ezgulik hamma joyda ikkita shartga: har qanday faoliyatning pirovard maqsadini to‘g‘ri belgilashga va unga erishishning tegishli vosita va usullarini tanlashga bog‘liqligi haqida gapirgan edi. Darsni muvaffaqiyatli o‘tkazish uchun avvalo, darsni tashkil qilish bo‘yicha pedagog faoliyatining maqsadini, u nimaga erishmoqchi ekanligini aniqlab olish, keyin maqsadga erishishga yordam berish vositani belgilash, so‘ngra esa maqsadga erishish uchun qanday harakat qilish usulini aniqlab olishi zarur.
Maqsad nima? amaliy jihatdan ta’riflanganda, maqsad -taxmin qilinadigan, oldindan biror ob’ektni (bu o‘rinda o‘quvchilarni) o‘zgartirish bo‘yicha rejalashtirilayotgan faoliyat natijasidir.
Pedagog qachon va qanday maqsadlarni o‘z oldiga qo‘yadi? Gap dars haqida ketayotgan ekan, darsga tayyorlanish vaqtida uning maqsadi uchta aniq maqsadga «taqsimlanadi»: ta’lim berish /o‘qitish/, tarbiyalash va rivojlantirish.
Ta’lim berish, tarbiyalash va rivojlantirish birligi prinsipini M.I. Mahmudov triada prinsipi, ya’ni ta’limning barcha bosqichlarida yaqqol sezilib turadigan va bir-biri bilan bog‘langan uchta prinsip deb ataydi. CHunonchi darsga tayyorgarlik ko‘rish bosqichida bu prinsip talablari shunday -ifodalanadiki, pedagog o‘quv materialini tahlil qilar ekan, o‘qitish jarayonida ta’lim berish, tarbiyalash va rivojlantirishning o‘zaro bog‘liqligi va birligini ta’minlashga intiladi.