Kasb ta'limi o’qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish usullari Pedagogik maxorat manbalari va uslubiy ishlarni tashkil qilish. Pedagogik mahorat va uning tarkibiy qismlari. O’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi o’quv muassasalaridagi uslubiy ishlar tizimi. Uslubiy ishlarning asosiy vazifalari. Uslubiy komissiyalar
13
O’quvchilarning ishlab chiqarish amaliyotini tashkil qilish va o’tkazish O’quv ustaxonalarida ishlab chiqarish ta'limining asosiy vazifasi. Ustozning ishlab chiqarish amaliyotiga tayyorgarligi. Ishlab chiqarish amaliyotining o’quv tarbiyaviy masalalari
14
Talabalarning mustaqil faoliyatlarini pedagogik boshqarish Talabalarning mustaqil faoliyatlarini pedagogik boshqarishning mohiyati. Umumo’quv ko’nikma va malakalarga ega bo’lish - talabalarning mustaqil faoliyatlari asosi. O’quv fani bo’yicha o’quv-uslubiy majmua (O’UM).
Mustaqil ta’lim
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
tarqatma materiallar bo’yicha ma`ruza qismini o’zlashtirish;
o’qitish va nazorat qilishning avtomatlashtirilgan tizimlari bilan ishlash;
fanning boblari va mavzulari ustida ishlash;
talabalarni ijodiy jarayonga yo’naltirish, ularni tahlil qilish, mustaqil ishlashga o’rgatish, mashqlar bajarish;
yangi texnika, jihozlar, keng ko’lamli ilmiy ish olib borishga qulay jarayonlar va texnologiyalarni o’rganish;
ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog`liq holda fanning muayyan boblari va mavzularini chuqur o’rganish.
Talaba mustaqil ishni tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalanadi:
berigan mavzular bo’yicha referat tayyorlash;
nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash;
ilmiy maqola, anjumanga ma’ruza tayyorlash va h.k.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari
Zamonaviy fan-texnika taraqqiyoti hamda itsiqbolli ishchilar tayyorlash talablaridan kelib chiqib yo`nalish bo`yicha birorta kasbning malaka tavsifnomasiga asos bo`ladigan materiallarni yig`ish va o`rganib chiqish. Kasb-hunar ta'limi kollejlaridagi o`qitish va o`qish muammolarini o`rganish, muammolarni bartaraf qilish yo`llarini ishlab chiqish. Yo`nalish bo`yicha o`qitiladigan kasblarning o`quv rejalarini tahlil qilish va ularning ta'lim tizimi qonun-qoidalarga qay darajada to`g`ri kelishini aniqlash. O`qitishda o`yin usullarini qo`llash masalalarini o`rganish. Maxsus fanlarning birortasidan mashqlar tizimini ishlab chiqish (topshiriqlar mashqlarning barcha turlarini o`z ichiga olishi lozim). Talaba nuqtai nazaridan baholash tizimining afzalliklari va kamchiliklarini aniqlash, baholash tizimiga kiritilishi kerak bo`lgan o`zgartirishlarni asoslash. Birorta ixtisoslik fani bo`yicha didaktik vositalar majmuasini va ularni tayyorlash texnologiyasini ishlab chiqish. Notiqlik san'ati va madaniyati haqida materiallar yig`ish, ulardan sinov darslari vaqtida foydalanish O`qitish jarayonida o`qituvchining noqulay vaziyatga tushib qolish holatlari va bu holatlardan chiqib ketish usullarini ishlab chiqish. Tarbiyasi og`ir o`quvchilarni tartibga chaqirish va tarbiyalash hamda ularni o`qishga qiziqtirish usullarini ishlab chiqish. Pedagogik mahoratni oshirish uchun o`qituvchi qanday chora-tadbirlar ko`rishi kerakligini aniqlash va asoslash. O`quvchilarni o`qishga va o`rganishga bo`lgan ishtiyoqini oshirish uchun turli xil to`garaklar tuzishni hamda to`garak ishining rejasini ishlab chiqish. Darsda va darsdan tashqari paytda o`quvchilar bilan muloqot va munosabat yo`llari va usullarini ishlab chiqish.
Izoh: Mustaqil ta’lim soatlari hajmlaridan kelib chiqqan holda ishchi dasturda mazkur mavzular ichidan mustaqil ta’lim mavzulari shakllantiriladi.
Maslahatlar va topshiriqlar-ni topshirish vaqti
Chorshanba
17- 00
Kasbiy ta’lim kafedrasi
Bilimlarni baxolash usullari, mezonlari va tartibi:
