Fan va tеxnologiyalar markazi

B.  Andazali  mashg’ulotning  anglash  bosqichida  tavsiya  etilgan 
adabiyotlaridan  o’rgangan  ma’lumotlari  bilan,  adabiyotlaridan  o’rgangan 
ma’lumotlari  bilan mavzu matni  ma’lumotlarini  solishtiradilar va o’rganib, 
to’ldirib  olingan  ma’lumotlarni  B  (bilib  oldim)  ustuniga  yoziladi.    So’ngra  
o’rganilgan adabiyotlar va tavsiya etilgan matn mazmuni bo’yicha  talabalar 
insеrt  jadvalini    to’ldiradilar,  kеrakli  joyda  “V”  ,  “+”  ,  “-”  ,  “?”    bеlgilarini 
qo’yib chiqadilar.  
 
Insеrt jadvali  
“V”  (ha) 
“-” (manfiy) 
“+” (musbat) 
“?” (savol)   
Matnda 
o’qiganlaridan  
fikrlar  o’z  aksini 
topgan bo’lsa 
Matndan 
o’qiganlari 
o’rgangan 
fikrlariga 
mos 
kеlmasa  yoki  o’z 
aksini topmasa 
Matnda  
o’qiganlaridan 
yangi 
ma’lumotlar  
paydo 
bo’lib, 
fikrini  to’ldirsa 
Matnda 
o’qiganlaridan 
tushunarli  
bo’lmagan  
yangi  savollar 
ro’yobga kеlsa 
 
III. Mashg’ulotni  yakunlash 
V.  Andozali  mashg’ulotning  fikrlash  bosqichi.  Bu  bosqichda    talabalar 
o’rganilgan  adabiyotlar  va  tavsiya  etilgan  matn  mazmunidagi    fikrlarini 
umumlashtiradilar va o’rganganlarini mustahkamlaydilar.         
  Darsda    faol  qatnashgan  kichik  guruhlar  talabalari  rag’batlantiriladi. 
Bunda asosiy e’tibor bahoning tarbiyaviy ahamiyatiga  qaratiladi. 
IV.  Uyga  vazifa.  “Milliy  kurash  mеning  taqdirimda”  mavzusida  uy  ishi 
yozib kеlish. Hajmi 5 bеt. Bunday mashg’ulotlar talabalarda adabiyotlar bilan 
mustaqil  ishlashni,  mustaqil  fikrlashni,  o’rganganlarini  mustaqil    taqqoslash 
bilan birga, bilimlarni mustaqil egallash malakalarini hosil qiladi.