Fan: Tabiatshunoslik Sinf: 3-“D” Mavzu: Qushlar va uy parrandalari. Darsning maqsadi: a ta`limiy

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
Ekranda uy parrandalariga oid videorolik namoyish etiladi.
O`qituvchi: Bolajonlar, parrandalar haqida ancha bilimingizni boyitib, tushunchaga ega bo`ldingizmi?
Keling, endi, o`quvchilar, bugungi mavzuni “Kapalak” usulida o`qiymiz.
“Ortiqchasini top” o`yini. (Bunda ekranga qushlar va parrandalar rasmi .ko`rsatiladi. Bolalar ortiqchasini topishlari kerak.)

“Chamanzorda” o`yini. Bunda o`quvchilar ko`rgazma ichidan ma`lumotni tanlaydi va o`sha ma`lumot qaysi jonivorga tegishli ekanini aytib beradi.

Savollar:
1.Hasharotlar bilan oziqlanadigan qushlar qanday qushlar deyiladi? (hasharotxo`r qushlar)
2. So`fito`rg`ay qanday qush? (sayroqi qush)
3.Uy parrandalari qanday turlaridan paydo bo`lgan? (yovvoyi turlaridan)
4.Hozirgi kunda qaysi parrandaning tuxumi inkubatorlarda ochiriladi? (tovuq tuxumi)
Test savollari.
1.Tukli hasharotlarni sevib yeyuvchi qush?
a)sassiqpopishak b)kakku d)chug`urchuq
2.Bir kunda o`z og`irligiga teng miqdordagi hasharotlarni yeydigan qush qaysi?
a)chittak b) jiblajibon d) musicha
3.Chigirtkani sevib iste`mol qiluvchi qushni ayting.
a)jiblajibon b)so`fito`rg`ay d)chug`urchuq
4.Parrandalar nima maqsadda boqiladi?
a)go`shti va tuxumi uchun b)terisi uchun d)faqat go`shti uchun
5.Suvni yaxshi ko`ruvchi, suvdagi mayda baliqlar va jonivorlar bilan oziqlanuvchi parrandani belgilang.
a) o`rdak b) g`oz d) kurka
6.Qaysi parranda bir yilda 70-90ta tuxum qo`yadi?
a) kurka b)g`oz d) tovuq

S	1	2	3	4	5	6
J	b	a	d	a	b	a

“Do`stimga ishonaman” usulidan foydalananib, o`quvchilar yonidagi o`quvchining test javoblarini to`g`ri javoblar bilan mosligini tekshiradilar.

V. Darsni yakunlash va rag`batlantirish, baholash.
VI.Uyga vazifa . Mavzuni o`qish, so`zlab berishga tayyorlanish, savollarga javob yozish, qushlar va parrandalar rasmini chizib kelish.