Fan: botanika sana: Sinf: 5

1-ilova.

Test savollariga javob bering. (A variant).

1.G’o’zaning ildizi bir kecha-kunduzda necha sm o’sadi?

A.2-3 sm B.1-2 sm C.3-5 sm D.10 sm

2.Qaysi o’simliklarning kurtaklari mayda bo’ladi?

A.Terak B.Nastarin C.O’rik D.Soxta kashtan

3.Ildiz qaysi qismi orqali tuproqdan suv va unda erigan moddalarni shimadi?

A.ildiz qinchasi B.bo’linuvchi qismi D.so’ruvchi qismi

4.Ildiz tukchalari necha kun yashaydi?

A.1-2 kun B.10-20 kun D.5-7 kun

5.Qaysi o’simliklarning kurtaklari yirik bo’ladi?

A.terak, tut B.soxta kashtan, nastarin C.qayrag’och, o’rik D.olma, chinor

2-topshiriq. Jadvalda berilgan mayda va yirik kurtakli o’simliklar raqamlarini mos ravishda yozing. (B-variant)

t\r	O’simlik nomi	t\r	O’simlik nomi
1	Terak	6	Olma
2	Tut	7	Gilos
3	Qayrag’och	8	Soxta kashtan
4	Chinor	9	Tol
5	O’rik	10	nastarin
Mayda kurtakli o’simliklar
Yirik kurtakli o’simliklar

2-ilova

1-topshiriq. Quydagi jadvalni to’ldiring (A variant).

Kurtaklari ketma-ket joylashgan o’simliklar	Kurtaklari qarama-qarshi joylashgan o’simliklar	Kurtaklari halqa hosil qilib joylashgan o’simliklar

2-topshiriq. Quydagi jadvalni to’ldiring (D variant).

O’simliklar nomi	Fazoda joylashuviga ko’ra poyalarning turlari	O’simliklar nomi	Fazoda joylashuviga ko’ra poyalarning turlari
Qulupnay		Karnaygul
Terak		Qo’ypechak
Tok		Tarvuz
Qovoq		Ajriq
Bodring		Bug’doy
Olma		G’ozpanja
Sebarga		Ituzum

O’quv ishlar bo’yicha

direktor o’rinbosari imzosi:__________

Fan: BOTANIKA Sana: Sinf:5

Dars mavzusi: Poyalarning ichki tuzilishi

Darsning ta'limiy maqsadi. O’quvchilarda poyaning ichki tuzilishi bilan bog’liq kompetensiya elementlarini shakllantirish. (Kommunikativ K, Bio.obyektlarni tan.k)

Darsning tarbiyaviy maqsadi. O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, ekologik, estetik va iqtisodiy tarbiya berish. (Sog’.turm.tar.shak.kom)

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi. O’quvchilarning o’simlik poyasi haqidagi bilimlari, kuzatish va darslik ustida ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish. ( O’-o’zini.riv.k, axb.bilan ishalsh k)

Darsni jihozlash: poyalarning ichki tuzilishi aks etgan jadvallar, gerbariy jamlanmalari.

Darsda foydalaniladigan texnologiya: Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi (komandada o’qitish metodi)

Darsning texnologik xaritasi

Bosqichlari	Mazmuni	Lokal texnologiyalar	Xususiy metodik texnologiyalar	Vaqti
Tashkiliy qism	a)salomlashish b)tozalikni tekshirish c)davomatni aniqlash d)o’quvchilarning darsga tayyorgarligini aniqlash e)o’quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtirish	Suhbat		3-daqiqa
O’tilgan mavzu va uy vazifasi tahlili	O’tilgan mavzu yuzasidan tuzilgan 1-ilovadagi topshiriqlar yordamida o’quvchilarning bilimlarini nazorat qiladi va baholaydi.	Jadvallar bilan ishlash		10-daqiqa
Yangi mavzu bayoni	1.Ko’rgazmalar asosida o’qituvchining Barglarda oziq moddalarning hosil bo’lishi mavzusi haqidagi ma’lumoti 1.Poyaning ichki tuzilishi 2.Yog’ochligi qattiq va yumshoq o’simliklar 3.Lub tolalari yaxshi rivojlangan o’simliklar 4.O’qituvchining darsni xulosalashi	Suhbat, Guruhlarda ishlash	Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi	15-daqiqa
Mustahkamlash	O’rganilgan mavzu yuzasidan topshiriqlar, savollar, didaktik jadvallar beriladi.	Jadvallar bilan ishlash		10-daqiqa
O’quvchilar bilimini baholash	O’quvchilar faoliyatini va natijani tahlil qilish.			5-daqiqa
Darsni yakunlash. Uyga vazifa berish.	O’quvchilarga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini berish.	Yozma topshiriq		2-daqiqa

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism
   
2. 
   O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimini test savollari yordamida aniqlash va baholash (1-ilova)
   
3. 
   O’quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtirish va ularning faoliyatini o’quv topshiriqlarini bajarishga yo’llash.
   
4. 
   Yangi mavzuni o’rganish.
   

Topshiriqning didaktik maqsadi: Poyaning ichki tuzilishi bilan tanishish

T\r	O’quvchilar o’zlashtirishi lozim bo’lgan materiallar yuzasidan topshiriqlar	Topshiriqni bajarish yuzasidan ko’rsatmalar
1	Poyalarning ko’ndalang kesimi qanday shakllarda bo’ladi?
2	Tut poyasining floema qavati qanday hujayralardan iborat ekanligini aniqlang.	O’quvchilar jamoasi bilan o’tkaziladigan savol-javobda faol ishtirok eting
3	Ksilema qavati qanday hujayralardan iborat ekanligini aniqlang.
4	Daraxtlarning o’zagi qanday tuzilgan?
5	Yasmiqchalarning ahamiyatini o’rganing.
6	Po’kaklanish jarayonida poyada qanday o’zgarishlar sodir bo’lishini o’rganing.
7	Tut novdasining po’stlog’I pishiq va egiluvchan bo’lishining sababini aniqlang.
8	O’simliklar poyasi turlicha bo’lishi sababini aniqlang.

V.Yangi mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash.(2-ilova)

IV.Uyga vazifa berish. Mavzuni o’qib, rasmlarini chizish.


1-ilova.Jadvalda berilgan mayda va yirik kurtakli o’simliklar raqamlarini mos ravishda yozing. (B-variant)

t\r	O’simlik nomi	t\r	O’simlik nomi
1	Terak	6	Olma
2	Tut	7	Gilos
3	Qayrag’och	8	Soxta kashtan
4	Chinor	9	Tol
5	O’rik	10	nastarin
Mayda kurtakli o’simliklar
Yirik kurtakli o’simliklar

2-ilova

1-topshiriq. Quydagi jadvalni to’ldiring. (A-variant)

Yog’ochligi qattiq o’simliklar
Yog’ochligi yumshoq o’simliklar

2-topshiriq. Quydagi jadvalni to’ldiring. (B-variant)

Poya qismlari	Tuzilishi	Qaysi to’qima guruhiga mansub	Qanday vazifani bajaradi
Po’stloq	1)epiderma (po’st)
	2)po’kak
Lub	1)elaksimon naylar
	2)lub tolalari
Kambiy
Yog’ochlik	1)yog’ochlik tolalari
	2)naylar
O’zak

O’quv ishlar bo’yicha

direktor o’rinbosari imzosi:__________
Fan: BOTANIKA Sana: Sinf:5

Dars mavzusi: Poyaning bo’yiga va enigao’sishi.

Darsning ta'limiy maqsadi. O’quvchilarni poyaning bo’yiga va eniga o’sishining o’ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. (Kommunikativ K, Bio.obyektlarni tan.k)

Darsning tarbiyaviy maqsadi. O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, ekologik tarbiya berish. (Sog’.turm.tar.shak.kom)

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi. O’quvchilarning gulli o’simliklar haqidagi bilimlari, kuzatish va darslik ustida ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish. ( O’-o’zini.riv.k, axb.bilan ishalsh k)

Darsni jihozlash: xona o’simliklari, gerbariy jamlanmalari, daraxt poyasining eniga va bo’yiga kesigi, poyaning tuzilishi jadvallari