Fan: botanika sana: Sinf: 5

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism
   
2. 
   O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimini test savollari yordamida aniqlash va baholash (1-ilova)
   
3. 
   O’quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtirish va ularning faoliyatini o’quv topshiriqlarini bajarishga yo’llash.
   
4. 
   Yangi mavzuni o’rganish.
   

4. 
   O’quvchilarni jamoaga ajratib bir necha guruhlarni tashkil etish hamda guruh a’zolari tomonidan belgilangan o’quv topshiriqlarini mustaqil ravishda sifatli bajarishga erishish.
   
5. 
   O’quv materialini yaxlit holda qayta ishlab chiqilishini amalga oshirish.
   
6. 
   Jamoalar o’rtasida savol-javob, o’quv munozaralarini tashkil etish.
   

Komandalar uchun topshiriqlar.

Topshiriqning didaktik maqsadi: Kurtakning tuzilishi, shakllari, joylashgan o’rniga ko’ra nomlanishi, turlari bilan tanishish.

T\r	O’quvchilar o’zlashtirishi lozim bo’lgan materiallar yuzasidan topshiriqlar	Topshiriqni bajarish yuzasidan ko’rsatmalar
	Darslikdagi matnni diqqat bilan o’qib chiqing, quydagi savollarga javob tayyorlang va topshiriqlarni bajaring.	O’quvchilar guruhi bilan hamkorlikda ishlang.
1	Kurtaklar novdada qanday joylashishini aniqlang.
2	Kurtaklarning novdada ketma-ket joylashishini tushuntiring.
3	Kurtaklarning novdada qarama-qarshi joylashishini tushuntiring.
4	Kurtaklarning novdada halqa hosil qilib joylashishini tushuntiring.
5	Kurtaklarning joylashishi bo’yicha turlariga misollar keltiring.
6	Tuzilishiga ko’ra poyalar qanday guruhlarga ajratiladi?
7	Poyasi uzun va kalta bo’lgan o’simliklarni aniqlang.
8	Qaysi o’simliklarda poyalar shoxlangan va shoxlanmagan bo’ladi?
9	Poyalarning fazoda joylashuviga ko’ra turlarini aniqlang.

V.Yangi mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash.

IV.Uyga vazifa berish. Mavzuni o’qib, rasmlarini chizish.