Fan: botanika sana: Sinf: 5

Topshiriqni bajarish yuzasidan ko’rsatmalar

1	Bug’doy, makkajo’xori, qulupnay, loviya maysasining ildizini lupa yordamida ko’ring, ildiz tukchalarini toping.	O’quvchilar guruhi bilan ishlang.
2	Ildiz tukchalari joylashgan ildizning kichik qismini scalpel yordamida kesib oling va undan vaqtinchalik preparat tayyorlab mikroskopda ko’ring.
3	Ildizning ko’ndalang kesimidan tayyorlangan preparatdan epiderma, po’stloq hujayralari, tomirlarni aniqlang.
4	Ildizning ko’ndalang kesimini mikroskopda ko’ring va rasmini chizing.
5	Quydagi jadvalni to’ldiring.

Ildiz qismlari	Tuzilishi va bajaradigan vazifasi
Ildiz tukchasi
Ildiz po’sti
Ildiz naychalari

3. 
   Laboratoriya ishi yuzasidan savol – javob o’tkazish.
   
4. 
   Laboratoriya mashg’ulotini yakunlash.
   
5. 
   Uyga vazifa berish: Ildiz mavzusidan krosvord tuzing.
   

O’quv ishlar bo’yicha

direktor o’rinbosari imzosi:__________
Fan: BOTANIKA Sana: Sinf:5

Dars mavzusi: Poya haqida umumiy tushuncha. Novda va unga xos belgilar.

Darsning ta'limiy maqsadi. O’quvchilarda poya va novdaning tuzilishidagi o’ziga xos xususiyatlari, vegetativ va generativ novda bilan bog’liq kompetensiya elementlarini shakllantirish. (Kommunikativ K, Bio.obyektlarni tan.k)

Darsning tarbiyaviy maqsadi. O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, ekologik tarbiya berish. (Sog’.turm.tar.shak.kom)

Darsning rivojlantiruvchi maqsadi. O’quvchilarning gulli o’simliklar haqidagi bilimlari, kuzatish va darslik ustida ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish. ( O’-o’zini.riv shak.k)

Darsni jihozlash: yovvoyi, madaniy o’simliklar, gerbariy jamlanmalari, vegetativ va generativ novdalar aks ettirilgan jadvallar.

Darsda foydalaniladigan texnologiya: Modulli ta’lim texnologiyasi (O’quvchilarning yakka tartibda bajarishga mo’jjallangan modul dasturi)

Darsning texnologik xaritasi

Bosqichlari	Mazmuni	Lokal texnologiyalar	Xususiy metodik texnologiyalar	Vaqti
Tashkiliy qism	a)salomlashish b)tozalikni tekshirish c)davomatni aniqlash d)o’quvchilarning darsga tayyorgarligini aniqlash e)o’quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtirish	Suhbat		3-daqiqa
O’tilgan mavzu va uy vazifasi tahlili	O’tilgan mavzu yuzasidan tuzilgan 1-ilovadagi topshiriqlar yordamida o’quvchilarning bilimlarini nazorat qiladi va baholaydi.	Test		10-daqiqa
Yangi mavzu bayoni	1.Ko’rgazmalar asosida o’qituvchining Barglarda oziq moddalarning hosil bo’lishi mavzusi haqidagi ma’lumoti 1.Poya va novda haqida tushuncha 2.Bo’g’im va bo’g’im oralig’i 3.Novdaning turlari 4.O’qituvchining darsni xulosalashi	Suhbat, Guruhlarda ishlash	Modulli ta’lim texnologiyasi	15-daqiqa
Mustahkamlash	O’rganilgan mavzu yuzasidan topshiriqlar, savollar, didaktik jadvallar beriladi.	Jadvallar bilan ishlash,		10-daqiqa
O’quvchilar bilimini baholash	O’quvchilar faoliyatini va natijani tahlil qilish.			5-daqiqa
Darsni yakunlash. Uyga vazifa berish.	O’quvchilarga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini berish.	Yozma topshiriq		2-daqiqa