Fan bo’limi Test topshirig’i To’g’ri javob

Mutaxassislik fanlari

Fan ---bo’limi	Test topshirig’i	To’g’ri javob	Muqobil javob	Muqobil javob	Muqobil javob
1	O’zbekiston Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimi necha bosqichdan iborat?	*7-bosqich	6-bosqich	8-bosqich	4
1	Musiqa o’qituvchilari oldiga qo’yilgan davlat talablari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?	*Maxsus va kasbiy talablar	Umuminsoniy va siyosiy talablar	Dunyo voqyealarini to’liq bilishi	Musiqa chalishi
1	Umumiy o’rta ta’lim maktablarida musiqa fani bo’yicha umumiy soatlardan boshlang’ich sinflar uchun necha soat ajratilgan?	*135-soat	235-soat	240-soat	250-soat
1	“Musiqa madaniyati” o’quv fani qanday dars turiga kiradi?	*Kompleks (integral-aralash)	Ko’rgazmali	Amaliy	Og’zaki
1	Musiqa darsining uch asosiy etaplari qaysilar?	*Xor bo’lib kuylash, musiqa savodi, musiqa tinglash	Matnni intonasiya bilan o’qish, solfedjiolash	Musiqa asboblarida kuylar chalish, dirijyorlik qilish	Soz bilan qushiq aytish, raqsga tushish
1	Musiqa madaniyati o’quv fanining mazmuniga bo’lgan talablar nimalardan tashkil topadi?	*Nazariy va amaliy faoliyatlar majmuasidan	Musiqa savodi va ritmik harakatlar yig’indisidan	Musiqa darslarida jamoa bo’lib kuylashdan	Musiqani badiiy idrok etishdan
2	Musiqa madaniyati fanidan uzviylashtirilgan o’quv dasturini amalda joriy etish bo’yicha tavsiyalar qachon nashr etilib, maktablarga tarqatildi?	*2010 yil	2011 yil	2009 yil	2008 yil
2	Musiqa madaniyati fanidan uzviylashtirilgan o’quv dasturini amalda joriy etish bo’yicha tavsiyalarda qanday o’zgartirishlar kiritilgan?	*23 soat hajmdagi 9 ta mavzu optimallashtirildi	33 soat hajmdagi 12 ta mavzu optimallashtirildi	12 soat hajmdagi 5 ta mavzu optimallashtirildi	17 soat hajmdagi 6 ta mavzu optimallashtirildi
2	Uzviylashtirilgan o’quv dasturini amalda joriy etish bo’yicha o’zgartirishlar qaysi sinflarda amalga oshirildi?	*1, 2, 3	4, 5, 6	1, 4, 5	5, 6, 7
2	Davlat ta’lim standartlari qanday talablarni belgilaydi?	*Ta’lim mazmuniga hamda sifatiga qo’yiladigan minimal talablarni belgilaydi	Fuqarolarning bilim olishdan iborat konstitusiyaviy huquqini ta’minlaydi	Bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish va yangilashni belgilaydi	Ta’lim sifatiga qo’yiladigan maksimal talablarni belgilaydi
2	Hozirgi zamon musiqa o’qituvchisiga qo’yilgan talablar	*O’qitishning ilg’or shakl va uslublarini bilishi	An’anaviy usulda dars o’tishi	Aralash tarzda dars o’ta olishi	Og’zaki usuldan foydalanib dars o’tishi
2	Musiqa ta’limining asosiy vazifasi qaysilar?	*Milliy musiqiy merosimizga vorislik qila oladigan, umumbashariy musiqa boyligini idrok eta oladigan madaniyatli insonni voyaga yetkazish	Huquqiy bilimlarni puxta egallagan yoshlarni tarbiyalash	Shoir va bastakorlarni asarini bir-biridan farqlay olishni	Jahon kompozitorlarining yirik asarlarini chalish malakasiga ega bo’lish
3	Musiqa o’qituvchisining asosiy amaliy BKMlari	*Notaga qarab ijro eta bilish, kuylay olish, kuyga monand raqs harakatlarini bajara olishi	Jahon opera san’ati asarlari ariyalarini jonli ijro eta olishi	Katta ashulani maromiga yetkazib kuylay olishi	Barcha cholg’u asboblarida kuy ijro eta olishi
3	Birinchi sinfning birinchi choragida musiqa savodidan nimalar o’rgatiladi?	*Musiqaning badiiy tavsifi, tovushlar va ularning farqi	Intervallar va ularning aylanishi	Asosiy uchtovushliklar va ularning aylanishi	Lad va tonalliklar
3	O’quvchilarning musiqa faniga oid egallashi shart bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalari nimalardan iborat?	*Kuylash va tinglash madaniyatiga ega bo’lish	Biror cholg’u asbobida mukammal ijro uslubiga ega bo’lish	Fortepiano asbobida chalishni o’rganish	Kuy bastalashni o’rganish
3	Jamoa bo’lib kuylash jarayonida o’quvchida qanday ko’nikma hosil bo’ladi?	*O’z ovoz ijrosini boshqarish, jo’r bo’lib kuylash	Ritmik va raqs harakatlarini bajarish	Jo’rnavozlik qilish	Dirijyorlik qilish
3	Musiqa madaniyati darsida barcha faoliyatlar o’zaro qanday bog’lanadi?	*Mavzu asosida mantiqan bog’lanadi	Har bir faoliyat turi mustaqil tarzda	O’zaro bog’liqlik yo’q	Ketma-ketlik tarzda
3	Dasturga kiritilmagan yangi asarlardan foydalanishda asarning qaysi jihatlariga e’tiborni qaratish lozim?	*Badiiy jihatdan yuksak va tarbiyaviy jihatdan muhim	Barcha yangi chiqqan qo’shiqlardan foydalanish mumkin	Estrada yo’nalishidagi barcha yangi qo’shiqlar	Muhim sanalarga muvofiq ravishda tanlanadi
4	O’zbekiston Respublikasida musiqa ta’limi Konsepsiyasi necha bo’limdan iborat?	*Besh bo’limdan	yetti bo’limdan	to’rt bo’limdan	o’n bo’limdan
4	Musiqa ta’limi Konsepsiyasining nechanchi bobi zamonaviy musiqa o’qituvchisi deb nomlanadi?	*To’rtinchi bob	Beshinchi bob	Oltinchi bob	Uchinchi bob
4	Birinchi sinf musiqa darsining yil mavzusi nima deb nomlanadi?	*“Biz musiqani sevamiz”	“Ijrochilik turlari”	“Musiqaning ifoda vositalari”	“Musiqa olamiga sayohat”
4	Cholg’u asboblari turlarini tembridan ajrata olishni nechanchi sinfdan boshlab o’rgatish mumkin?	*2-sinf	6-sinf	1-sinf	4-sinf
4	“Musiqaning ifoda vositalari” mavzusi qaysi sinfning qaysi choragida berilgan?	*3-sinf 4-chorak	2-sinf 3-chorak	4-sinf 1-chorak	5-sinf 4-chorak
4	Jamoa bo’lib kuylash faoliyati qay tarzda tashkil etiladi?	*Asar tinglanadi, qo’shiq mazmuni va muallifi haqida tushuncha beriladi, so’ng o’rganishga kirishiladi	Asar sinf jamoasi ijrosida kuylanadi, qo’shiq mazmuni va muallifi haqida tushuncha beriladi	Qo’shiq o’rganiladi, so’ng kuy tavsiflari anglab olinadi	Avval o’qituvchi ijrosida tinglanadi, so’ng raqs harakatlari orqali ijro etiladi
5	Zamonaviy o’zbek musiqa pedagogikasi rivojiga ulkan hissa qo’shgan allomalar	*H.Abdulaziz Yu. Rajabiy, F.Sodikov, H.Ibodov	Kavkabiy, Changiy, Urmaviy	Marog’iy, Forobiy, Abu Ali ibn Sino	Jomiy, Navoiy, Bobur
5	Al-Forobiy o’z davri musiqasini necha turga bo’ladi?	*3 turga	2 turga	4 turga	5 turga
5	Musiqa darsi boshqa qanday fanlar bilan aloqador?	*Pedagogika, psixologiya, tasviriy san’at, adabiyot, fizika	Faqat matematika va geometriya bilan bog’liq	Barcha fanlar bilan bog’liq	Algebra, ximiya, astronomiya
5	Musiqa ijodkorligi faoliyati bolalarda nimani o’stiradi?	*Musiqiy tafakkur, izlanish va ijodkorlik malakasini	Ritmik harakatlarni o’zlashtirishini o’stiradi	Asar badiyatini ifodalash malakasini	Musiqa shakllari va janrlari haqidagi tushunchasini o’stiradi
5	O’qituvchining darsga ijodiy yondashuvini qanday izohlaysiz?	Musiqa tarbiyasida yangi metod va vositalar izlash	Tushuntirish maqsadida aniq hodisalar va misollardan foydalanish	Kasbiy mahoratini oshirish	Yangi dars ishlanmalarini o’ylab topish
5	Musiqa darslarida o’qituvchining vazifasi nimadan iborat?	*O’quvchilarda ijodkorlik, musiqiy asarni chuqur idrok etish, yuksak saviyali musiqa asarlarini farqlay olish, musiqaga nisbatan emotsional javob bera olish qobiliyatini rivojlantirish	Barcha musiqiy asarlarni tahlil qila olish malakasini rivojlantirish	Cholg’u asbobida mukammal chalish mahoratini oshirish,musiqiy bilimlarini oshirish.bastakorkar ijodi bilan tanishtirish.	Asar yaratish ko’nikmasini hosil qilish,kuy qo’shiq o’rgatish/
6	Musiqa o’qitish uslubiyatining didaktik tamoyillari qaysilar?	*Ilmiylik, onglilik, izchillik, ko’rgazmalilik, tizimlilik, jamoaviy birlik	Ahillik, inoqlik, topqirlik,bilimdonlikka undash.	Do’stlik, insonparvarlik, mehribonlik	Uslubiylik, nazariylik.amaliylik, mystaqil fikrlash.
6	Nechanchi sinfdan boshlab o’quvchilarda ikki ovozlilik hosil qilinadi?	*2-sinf	3-sinf	1-sinf	4-sinf
6	Qo’shiq kuylashda nimalarga e’tiborni qaratish lozim?	*To’g’ri nafas olish, to’g’ri talaffuz qilish, dinamik belgilarga rioya qilish	Alterasiya belgilarini bilish, kalit oldi belgilariga rioya qilish	Kuyni tavsiflab bera olish, asar muallifi haqida so’zlab berish	Staccato va legatoda kuylay olish
6	Mahalliy uslublar va ularning o’ziga xos ijrochilik uslublari haqida tushuncha qaysi sinfda berilgan?	*7-sinf	5-sinf	6-sinf	4-sinf
6	Tinglash madaniyati asosan nimalardan iborat	*Cholg’u asboblarini tovush tembridan farqlash	Major va minor ladlarini ifodali kuylash	So’zlarni to’g’ri talffuz qilish	Dinamik belgilarga rioya qilish
6	Ijro madaniyati deb nimani tushunamiz?	*Qo’shiqlarning so’z ma’nolarini jarangdor va ifodali kuylash	Xalq va ustozona musiqani shakl va mazmuniga qarab ajratish	Jiddiy va yengil musiqaning ifoda vositalarini ajratish	Ta’sis etilgan ko’rik-tanlovlarni farqini anglash
7	Musiqa dars turlari necha xil?	*6 turda	5 turda	4 turda	3 turda
7	Musiqa o’qitish metodikasi fani nimani o’rganadi?	*O’quvchilarni musiqa san’atiga o’rgatishni metodlarini o’rgatuvchi va o’quv jarayonini tashkil etish shakl va yo’llarini tadbiq etuvchi fan	O’quvchilarga barcha san’at turlarini va o’quv jarayonini tashkil etishni o’rgatuvchi fan	Musiqaning ifoda vositalarini va elementar nazariyasini o’rgatuvchi fan	Qo’shiq kuylash va ritmik harakatlar bajarishni o’rgatuvchi fan
7	An’anaviy dars usullari qaysilar?	*Og’zaki, suhbat, ko’rgazmali, amaliy	Interfaol, interaktiv	O’yin, dars-konsert	Dars ma’ruza, konsert
7	Musiqa darslarida ko’rgazmali o’qitish metodlari qay tarzda olib boriladi?	*Musiqaning jonli ijro, nota yozuvlari va dirijyorlik ifodalari aks ettirilgan plakatlar orqali	SD yozuvidagi asarlarni tinglab idrok etish orqali	Musiqa savodidan amaliy mashqlarni bajarish	O’qituvchi tomonidan ijro etilgan kuy va qo’shiqlarni takrorlash
7	Musiqa o’qitish metodlari deganda nimani tushunamiz?	*O’quvchilarning bilim, mahorat va malakalarini egallash va musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishda o’qituvchining qo’llagan ish usullari	Pedagog tomonidan fanning amaliy va nazariy qismlarini umumlashtirib o’tadigan o’qitish metodlari	O’qitishni zamonaviy texnologiya usullari asosida tashkillashtirish	O’qituvchi tomonidan turli o’yinlarni dars jarayonida tadbiq etishi
7	Musiqa o’qitish usullari qaysilari?	*Og’zaki, ko’rgazmali, amaliy, o’yin, taqqoslash	Izlanuvchanlik, an’anaviy, optimal, minimal	Ommaboplik, yangilikka asoslanganlik, nazariy, amaliy	Tushunarlilik, maqsadlilik, rejalilik, tizimlilik
8	Musiqa fani uchun maxsus tayyorlangan illyustrativ-tasviriy ko’rgazmalarga nimalar kiradi?	*Jahon hamda o’zbek kompozitorlari portretlari, musiqa savodiga doir ko’rgazmali qurollar	Testlar, rasmli-muammoli topshiriqlar, rebuslar	Qo’shiq o’rganishga doir CD yozuvlar	Mumtoz musiqalardan hamda balet va raqs sahnalaridan namunalar
8	Musiqa darslarida o’yin metodi asosan qaysi sinflarda ko’proq joriy etiladi?	*Boshlang’ich sinflarda	Yuqori sinflarda	7-sinfda	5-6 sinflarda
8	Amaliy o’qitish metodlariga nimalar kiradi?	*Vokal-xor malakalari, musiqaning tuzilishi hamda ifoda vositalarini tahlil etish	Darsliklarda o’yin elementlarini joriy etish	Jamoa bo’lib kuylashda ovoz mashqlarining ahamiyatini tushuntirish	O’zbek xalq cholg’u asboblarida asarlarni ijro eta olish malakasini rivojlantirish
8	Maqom so’zining lug’aviy ma’nosi -?	*“Joy”, “makon”	“To’rtlik”, “beshlik”	“Boshlanish”, “oila”	“Bayon”, “rivoj”
8	Birinchi sinfda musiqa savodidan qanday bilim, ko’nikma va malakaga ega bo’lish ko’zda tutilgan?	*Yetti tovush nomi, ketma-ketligi, nota chizig’ida joylashuvi	Major va minor tonalliklarida uchtovushlikni kuylash	Alterasiya belgilari (diyez, bemol, bekar)ni bilish	Asosiy uchtovushliklar va interval-larning aylanishini bilish
8	Uchinchi sinfning 2-chorak mavzusi qanday nomlanadi?	*“Xor va orkestr”	“Oddiy musiqiу shakllar”	“Mavsum qo’shiqlari”	“Kuy nima?”
9	Shashmaqom – ?	*O’zbek va tojik xalqlari musiqa merosining yetuk mukammal asari	Sharq xalqlari og’zaki ijodi	Gruzin xalqi musiqa merosining yetuk mukammal asari	Hind xalqi musiqa merosining yetuk mukammal asari
9	Shashmaqomning nechta asosiy ijro yo’llari bor?	*2ta	4-ta	5ta	1 ta,
9	Shashmaqomning oltinchi maqomining nomi nima?	*Iroq	Dugoh	Buzruk	Rost
9	Maqomlardagi avjlar nomi qanday ataladi?	*Zebopari, avji turk	Mushkilot, nasr	Saraxbor	Talqin
9	Shashmaqomning mushkilot bo’limi nima bilan boshlanadi?	*Tasnif	Saraxbor	Tarje’	Daromad