Fakulteti 3-bosqich tt-11-19 guruh talabasining

Vatanparvarligi O’zbekistonRespublikasiKonstitutsiyasihaqidatushunchagaega; O’zbekistonRespublikasikonstitutsiyasibuasosiyqonun, 8 dekabr -Konstitutsiyakuniligini, Davlatramzlarihaqidatushunchagaega. Madhiyaniyoddanbiladi. Buyukajdodlarimiz, mashhurshaxslardan Alisher Navoiy, A. Temur, Ulug’bek, Boburnibiladi. Vatanparlik, botirlikvamardliktushunchalarinisharhlayolishgava misolkeltirishgaqiynaladi.
Milliyan’analarvaqadriyatlarto’g’risida ilk tushunchagaega. Badiiykitoblarniqiziqib o’qiydi, ijobiyvasalbiyqahramonlarniajrataoladi.
Mehnatsevarligi Sinfxonasiniyig’ishtirishgayordamberadi, lekintengdoshlaribilanbirgalikdaishlashniyoqtirmaydi. Uy – ro’zg’oryumushlaridakattalargaularningqistovibilanhohishsizyordamberadi Mehnat qilishni yoqtirmaydi va o’zgalar mehnatini qadrlamaydiO’qishgamunosabatisalbiy, maktabgao’zhohishibilankelmaydi, darslarnio’zvaqtidava mustaqilbajarmaydi, darslardapassivishtiroketadi
Boshqasifatlari turlinarsalarniyasashnivaqismlargaajratishniyoqtiradi, uzoqvaqtgachakek saqlaydi. Tez hafabo’ladi. O’zkamchiliklarinisezmaydi. O’zxatolaridaboshqalarniayblaydi. Qahriqattiq, o’zimkoniyatlariniyuqoribaholaydi. Boshqalardanyordamkutmaydivaso’ramaydi.

4.Pedagogik korreksiya (tuzatish)ni talab etadigansifatlari:
Boladao’zimkoniyatlarinito’g’ribaholash, boshqalarningfikr -mulohazasinito’g’riqabulqilishgavaboshlqalarnihurmatqilishga, birishnioxirigayetkazishgao’rgatish, sabr – chidamlivakechirimlilik his – tuyg’ularinitarbiyalash.
1 – 3 – sinflardao’quvchilarbilanpsixologik – pedagogiktashxisotkazishdaquyidagitashxis metodikalaridanfoydalanish mumkin;

Sezgi ‘Sehrli xaltacha” metodikasi -bola xaltadagipredmetlarnisifatko’rsatkichlarigaqarab (hajm, og’irligi, o’lchami))teri – taktilsezgisiorqalinimaliginitopaolishikerak
“Piramidkaniyig” metodikasi – bola ko’zibog’langanholdapiramidadoirachalariniketma- ketlikdavakatta – kichikligigarioyaqilibto’g’riterishi talab qilinadi.
Qumliqog’ozdanyasalganharflarniko’zniyumibtanish.

Idrok ‘Qismlardan butun yasa” metodikasi – 6 – 8 qismgabo’lingam syujetli rasmni 2 – 3 daqiqaichidayig’ishikerak
“Yetishmayotgan elementni top’” metodikasi bola predmetiningyetishmayotganqisminitopishikerak.
“Predmetningelementidano’zini top” metodikasi. Turlitasvirlarichidanharf, raqamlarnitanish

Tafakkur “To’rtinchisiortiqcha” metodikasi -bumetodika 2 – 3 sinflardaqo’llanilganda predmetlarningrasmlaridanemas, balkiso’zlarningo’zidanfoydalanishmumkin Masalanot, sifat, fe’l, ega/ Farida, Gulnora, Jo’rayeva, Sayyora.
“Qatornidavom ettir’ metodikasi” – bolaningdiqqatiniva mantiqiyfikrlashjarayonlarinio’rganishimkoniyatiniberadi
Mantiqiymasalarvatopishmoqlar
Masalan; Yomg’iryog’di. Qarg’aarchashoxigaqo’ndiQarg’aqandayshoxgaqo’ndi// ho’l shoxgaqo’ndi

Hayol/Tasavvur ‘Torens doirachalari “metodikasi – 1 – sinfda 5 ta, 2 – sinfda 6 ta, 3 – sinfda 8 ta doiraberish mumkin, unda birlashtirilgan oirachalarsonigaahamiyatberishkerak/
Shaklnijonlantir’ metodikasi – bundaturlixilgeometrikshakllardanfoydalanishmumkin
Berilganmavzubo’yichahikoyatuzish
Mavjud bo’lmaganhayvon’ rasminichizish