Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Ёш бўйича педагогик даврлаштириш
Ёш даври 
Бола 
ёши 
Фаолиятнинг етакчи тури 
Муҳим янгиланишлар 
Гўдаклик 
0-1 ёш 
Бевосита ҳиссий алоқа. Ушбу 
алоқа (мулоқот) орқали кўриш, 
эшитиш, мушак-ҳаракатланти-
рувчи ва бошқа сезгилар томо-
нидан бошқариладиган ва маъ-
лум даражада тартибга солина-
диган ҳаракатлар шаклланади. 
Бошқа одамлар билан муло-
қот қилишга эҳтиёжлар ва 
уларга нисбатан маълум 
бир 
ҳиссий 
муносабат 
шаклланади. 
Илк болалик 
1-2 ёш 
Нарса-воситали фаолият. Бола 
катталар билан ҳамкорликда 
нарсаларга қандай муносабатда 
бўлишни, улар билан ҳатти-ҳа-
ракат усулларини ўрганади. 
Нутқий ва яққол-ҳаракатли 
тафаккур (фикрлаш) ривож-
ланади. 
Мактабгача ёш 3-6 ёш 
Ўйин фаолияти (ролли ўйин). 
Бола ўйинда ҳар хил ҳатти-ҳара-
катларни, муносабатларни эгал-
лайди, жамиятда қабул қилин-
ган меъёр ва қоидаларни ўзлаш-
тиради. 
Боланинг бошланғич таъ-
лимга тайёрлигини тавсиф-
ловчи ижтимоий аҳамиятли 
ва ижтимоий баҳоланади-
ган фаолиятга интилиши. 
Кичик мактаб 
ёши 
7-10 ёш 
Ўқиш. Ўқиш жараёнида хотира 
шаклланади, ташқи дунё пред-
метлари ва ҳодисалари ҳамда 
одамлар ўртасидаги муносабат-
лар ҳақидаги билимлар ўзлаш-
тирилади. 
Психик (руҳий) ҳодисалар 
эркинлиги, ички ҳаракатлар 
режаси, рефлексия (фикр 
юритиш). 
Ўрта мактаб 
ёши 
(ўсмирлик) 
11-14 
ёш 
Мулоқот (коммуникатив фао-
лият). Мулоқот ижтимоий фой-
дали (ўқув, ташкилий, меҳнат ва 
ш.к.) фаолият тизимида амалга 
ошади. 
Ўзига-ўзи баҳо бериш, ат-
рофдаги одамларга нисба-
тан танқидий муносабатда 
бўлиш, балоғатга ва муста-
қилликка интилиш, жамоа-
вий ҳаёт меъёрларига бўй-
суниш кўникмаси.