Ey O'zbekiston respublikasi oliy va o rta maxsus ta lim vazirlik nizomii name name toshkent davlat pedagogika universitet berun bo'limi

Xulosa 2736
LIG'AT 2937
DARS ISHLAB CHIQISH 3038
ADABIYOTLAR 3240
6

KIRISH¹

Bugungi kun talablarini inobatga olgan holda ta’lim sohasiga yangi innovatsion texnologiyalarni joriy etish muhim jarayondir. Innovatsion texnologiyalar barcha sohalarda o‘z aksini topmoqda. Xususan, insoniyatning rivojlanishi bilan innovatsion g'oyalar, innovatsiyalar asta-sekin rivojlanadi.
Ta’limga innovatsion texnologiyalarning joriy etilishi ta’lim sifatini oshiradi. Talabalarga ta’lim resurslarini qiziqarli, ilmiy va tushunarli tarzda taqdim etishda barcha fanlar bo‘yicha innovatsion texnologiyalarning o‘rni muhim.
Innovatsiya, ingliz tilidan tarjima qilinganda, yangi narsa yaratishni anglatadi. Innovatsion texnologiya – pedagogik jarayon, o‘qituvchi va o‘quvchilar faoliyatidagi yangilik va o‘zgarishlar bo‘lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol usullar qo‘llaniladi. Interfaol usullar deyiladi jamoaviy fikrlash , ya'ni pedagogik ta'sir usullari ta'lim mazmunining ajralmas qismidir. Bu usullarning o`ziga xosligi shundaki, ularni faqat o`qituvchi va talabaning birgalikdagi mehnati orqali amalga oshirish mumkin. Ta’kidlash joizki, innovatsion g‘oyalarni ishlab chiqishni tashkil etish , texnologiyalarni ishlab chiqish va ulardan amaliy foydalanish mexanizmlarini shakllantirishda ta’lim texnologiyalarining o‘rni va ahamiyati yuqori.
“Ta’lim jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalar va o‘qitish uslublarini, oliy ta’lim reja va dasturlarini keng joriy etish... ” [ 1] – zarurligi ta’kidlandi. Bu esa ilm-fan va o‘quv jarayonini sifatli modernizatsiya qilish va zamonaviy ta’lim texnologiyalarini joriy etish asosida yanada takomillashtirishga olib keladi.
Innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etish jarayonida o‘qitishning innovatsion texnologiyalari asosida ishlash istagida bo‘lgan pedagog kadrlarni tayyorlash, quyidagi tashkiliy ishlarni amalga oshirish :
o'quv jarayonining integratsiyalashgan loyihasini ishlab chiqish,
o'quv jarayonida hal qilinishi kerak bo'lgan aniq maqsad va vazifalarni aniqlash ;
eng samarali shakllar, usullar va texnik vositalar, o'quv jarayonining mohiyatini optimal bashorat qilish va uning samaradorligini ta'minlash;
O‘quvchilarning o‘quv jarayonida erkin va mustaqil ishlashi uchun muayyan shart-sharoitlar yaratish, muayyan ko‘nikma va malakalarning shakllanish o‘rnini aniqlash, ularning bilim darajasini oldindan baholash, o‘quvchilar faoliyatini yo‘naltirish;
monitoring va baholashni tashkil etish bo‘yicha individual maslahatlar, seminarlar, treninglar, ko‘rgazmali mashg‘ulotlar tashkil etish;