Этнос — бу тарихан бир худудда шаклланган, тил, маданият, рухиятнииг умумий, нисбатан барқарор хусусиятларига эга бўлган, шунингдеқ бошқа шундай тузилмалардан ўз-ўзини англаши билан ажралиб турувчи инсонлар мажмуасидир

Iqtidorlilik — bolaning o‘z tenqurlariga nisbatan aqliy rivojlanishda ancha ilgarilab ketishi.
Katamnez — davolash yakunlangandan so‘ng, kasal xaqida olinadigan ma’lumotlar. Maxsus kuzatuv ostida bo‘lgan o‘quvchilarning mexnat xayoti, ta’limi to‘g‘risida davriy ma’lumot to‘plash.
Kommunikativlik — shaxslararo muloqot madaniyatiga ega bo‘lish, bolani tinglash va eshitish kobshiliyati, muomalaga kirisha olish va aloqa o‘rnatish, axborot to‘plash, turli ijtimoiy munosabatlar o‘rnatish va rivojlantirish, bolaning verbal va noverbal xulq-atvorini kuzatish.
Kompensatsiya — buzilgan funksiyalar o‘rnini to‘ldirish, rivojlantirish.
Konkretlik — umumiy fikrlardan voz kechib, savollarga aniq javob berish qobiliyati.
Korreksion tarbiya — jamiyatdagi xayotga ko‘nikish uchun sharoitlar yaratish, ba’zi toifa odamlarni rivojlanish nuqsonlarini engib o‘tish yoki bartaraf etish.
Madaniyat jamiyat, ijodiy kurslar va inson qobiliyatlarining tarixan rivojlanish darajasi bo‘lib, insonlar xayoti va faoliyatini tashkil qilish shakllari, shuningdek ular tomonidan yaratilayotgan moddiy va ma’naviy qadriyatlarda o‘z ifodasini topadi.
Madaniyatlilik — bola tarbiyasi va ijtimoiylashuvi jarayoni shu jamiyat va millatning ma’naviy qadriyatlari asosida qurilishi.
“Men” konsepsiyasi — insonning o‘zi xaqidagi tasavvurlari tizimi.
Mikrosotsium — tarkibida oila, ko‘shnilar, tengdoshlar guruxlari hamda turli ijtimoiy, davlat, diniy, xususiy va tarbiyaviy tashkilotlari mavjud, muayyan xududa faoliyat yurituvchi jamiyat.