Ёш даврлар психологиясининг предмети, назарий ва амалий вазифалари

Mashg’ulot jadvali

Tushunchalar	Ularning tarifi
O’smirlik davri
O’spirinlik davri
Yetakchi faoliyat

3- amaliy topshiriq.

Klasster grafik organayzeri Tarbiyasi og‘ir bolalarni aniqlash bo`yicha sxеma tuzing


4- amaliy topshiriq.
“Sinkveyn” 5 qator texnikasi. Tarbiyasi og‘ir bolalar va ularning ota-onasi bilan olib boriladigan ishlar.
“Sinkveyn” sxemasi
1-qator – tushuncha
2-qator – tushunchani tavsiflovchi ikki sifat
3-qator – ushbu tushuncha vazifalari to’g’risidagi uchta fe’l
4-qator - ushbu tushunchalar mohiyati to’g’risidagi to’rtta so’zdan iborat so’z birikmasi
5-qator – ushbu tushuncha sinonimi

5-amaliy topshiriq.
“BBB” grafik organayzerini to‘ldiring.

Tarbiyasi og‘ir bolalar va ularning ota-onasi bilan olib boriladigan ishlarga doir bilimlaringizni tizimlashtiring.

Bilaman	Bilishni hohlayman	Bilib oldim

10-Amaliy mashg’ulot. Past o‘zlashtiruvchi bolalar bilan ish olib borish
Reja:

1. 
   Past o‘zlashtiruvchi bolalarni aniqlash.
   
2. 
   Past o‘zlashtiruvchi bolalar va ularning ota-onasi bilan olib boriladigan ishlar.
   

1-amaliy topshiriq.
3x4 oranayzerini to‘ldiring

Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.

Past o’zlashtiruvchi o’quvchi – bu .......

2- amaliy topshiriq.

“Tushunchalar grafikasi “yordamida Past o’zlashtiruvchi bolalarning asosiy psixik xususiyatlari tahlil qilish.

Mashg’ulot bajarilish tartibi: Talabalar 3 guruhga bo’linadi har bir gurux test xususiyatlarini yoritib beradi, so’ng grafiklar almashtirilib qayta tahli qilinadi xato va kamchiliklari to’ldirilib qayta ko’rib chiqiladi .
Amaliy mashg’ulot
Mashg’ulot jadvali

Tushunchalar	Ularning tarifi
Past o’zlashtiruvchi bola
Ota-ona
Yetakchi faoliyat

3- amaliy topshiriq.

Klasster grafik organayzeri Past o‘zlashtiruvchi bolalarni aniqlash bo`yicha sxеma tuzing


4- amaliy topshiriq.
“Sinkveyn” 5 qator texnikasi. Past o‘zlashtiruvchi bolalar va ularning ota-onasi bilan olib boriladigan ishlar
“Sinkveyn” sxemasi
1-qator – tushuncha
2-qator – tushunchani tavsiflovchi ikki sifat
3-qator – ushbu tushuncha vazifalari to’g’risidagi uchta fe’l
4-qator - ushbu tushunchalar mohiyati to’g’risidagi to’rtta so’zdan iborat so’z birikmasi
5-qator – ushbu tushuncha sinonimi

5-amaliy topshiriq.
“BBB” grafik organayzerini to‘ldiring.

Past o‘zlashtiruvchi bolalarni aniqlash, past o‘zlashtiruvchi bolalar va ularning ota-onasi bilan olib boriladigan ishlarga doir bilimlaringizni tizimlashtiring.

Bilaman	Bilishni hohlayman	Bilib oldim

Mustaqil ta’lim


Mustaqil ta’lim mavzularini o’zlashtirish bo’yicha
uslubiy ko’rsatmalar.

Fаn хususiyatidаn kеlib chiqqаn hоldа tаlаbаlаrgа mustаqil ish uchun bоshqа shаkllаrdаgi vаzifаlаr hаm tоpshirilishi mumkin. Tаlаbаlаrgа qаysi turdаgi tоpshiriqlаrni bеrish lоzimligi kаfеdrа tоmоnidаn bеlgilаnаdi. Tоpshiriqlаr puхtа o’ylаb chiqilgаn vа mа`lum mаqsаdgа yo’nаltirilgаn bo’lib, tаlаbаlаrning аuditоriya mаshg’ulоtlаridа оlgаn bilimlаrini mustаhkаmlаsh, chuqurlаshtirish, kеngаytirish vа to’ldirishgа хizmаt qilishi kеrаk.