English literature is a rich literature. It includes in many forms, particularly a novel, a short story, an epic and lyric poetry, an essay, literary criticism and drama

Boyhood and education 

A close analysis of Shakespeare's works compared with the standard curriculum of 

the time confirms that Shakespeare had received a grammar school education. The 

King Edward VI School at Stratford was on Church Street, less than a quarter of a 

mile from Shakespeare's home and within a few yards from where his father sat on 

the  town  council.  It  was  free  to  all  male  children  and  the  evidence  indicates  that 

John  Shakespeare  sent  his  sons  there  for  a  grammar  school  education,  though  no 

attendance records survive. Shakespeare would have been enrolled when he was 7, 

in  1571.  Classes  were  held  every  day  except  on  Sundays,  with  a  half-day  off  on 

Thursdays, year-round. The school day typically ran from 6 a.m. to 5 p.m., with a 

two-hour 

break 

for 

lunch, 

from 

7 

a.m. 

to 

4 

p.m. 

in 

winter. 

          Grammar  schools varied  in  quality  during  the Elizabethan  era,  but  the 

grammar curriculum was standardised by royal decree throughout England, and the 

school  would  have  provided  an  intensive  education  in Latin grammar  and 

literature—"as  good  a  formal  literary  training  as  had  any  of  his 

contemporaries" Most  of  the  day  was  spent  in  the  rote  learning  of  Latin.  By  the 

time he was 10, Shakespeare was translating Cicero, Terence, Virgil and Ovid. As 

a  part  of  this  education,  the  students  performed  Latin  plays  to  better  understand 

rhetoric. By  the  end of  their  studies  at age  14, grammar  school  pupils  were quite 

familiar  with  the  great  Latin  authors,  and  with  Latin  drama  and  rhetoric. 

---

10 

 

         Shakespeare  is  unique  among  his  contemporaries  in  the  extent  of  figurative 

language  derived  from  country  life  and  nature. The  familiarity  with  the  animals 

and plants of the English countryside exhibited in his poems and plays, especially 

the early ones, suggests that he lived the childhood of a typical country boy, with 

easy access to rural nature and a propensity for outdoor sports, especially hunting.