English in elementary school teaching materials collection 2013 the jet p rogr amme

A DAY IN THE LIFE OF A CELEBRITY
 
Submitted by Jonathon Allred (Yatsushiro City BOE) 
Target Group
: 6th year
Difficulty Level
: Fundamentals 
Activity Objective: 
To become familiar with vocabulary and phrases associated with one's daily routine and telling time 
Procedure: 
After the JLT has explained the activity, the ALT will post 4 or so celebrity pictures across the top 
of the blackboard. He or she will then post 4 or 5 daily activity cards below each picture, leaving a 
little space between each one. Next, the ALT will write a time next to or below each activity card. 
The times should be written so that each celebrity's daily activites happen around the same time, 
but so that no two celebrities have the exact same times. The ALT will read one celebrity's daily 
routine from top to bottom in the first person (ex: "I get up at 7:30," etc), and ask "who am I?". 
Students will raise their hands and answer with the name of a celebrity. As an answer, the students 
should be encouraged to say "you are (insert name of celebrity)." At first the times should be easy 
to understand and the differences between the routines of the celebrities rather clear. As the 
students grow familiar with the activity, however, it should be modified to include more difficult 
times. Also, to keep the students interest, it should be constructed in such a way that students 
cannot know who the ALT is pretending to be unti he or she says the very last activity and time. If 
there is time, try changing around the celebrities and/or the daily activities.